Реферат на тему Причины популярности «околокриминальной» культуры в подростковой и молодежной среде

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
Специфические причины подростковой девиации 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 13

Введение:

Каждый из нас сталкивается с различными проявлениями враждебного поведения. Люди все больше становятся похожими. В результате формируется личность человека. Данный «переход» пронизывает все стороны жизни.
Девиантное поведение молодых людей стало массовым явлением и устойчивой тенденцией роста. Это означает, что молодые люди, которые, в свою очередь, усиливают взаимное влияние различных форм отклонений, а также способствуют возрасту разрушительных социальных последствий. Попробуйте подавить нежелательные формы поведения человека.
Несомненно, социальные отклонения претерпели изменения. Прежде всего под влиянием изменений социальных норм и ценностей. Стоит отметить, что современное общество России находится в стадии развития: устаревшие нормы полностью разрушаются. Если пожилые люди имеют возможность адаптироваться к возникшей ситуации, то молодые люди наиболее сильно подвержены негативному влиянию внешних источников. В сознании молодежи нет адекватного понимания того, что является нормой. Стоит отметить влияние социально-экономических реформ в России. Несомненно, данные изменения стали стимулом для развития всех сфер общественной жизни.
Это связано с тем, что существуют негативные тенденции: имущественное неравенство, безработица, резкое падение стоимости духовных ценностей, трансформация института семьи, обострение криминальной ситуации и другие.
Сложившаяся ситуация вызывает увеличение числа таких социально опасных тенденций, как алкоголизм и наркомания среди подростков, увеличение числа несовершеннолетних правонарушителей и другие отклонения. Отношение общества к проявлению отклонения.

Заключение:

Отклоняющееся поведение имеет сложную природу из-за множества факторов, которые находятся в сложных взаимодействиях и взаимном влиянии. В этой статье мы подробно рассмотрели историю этой проблемы, дали конкретный разумный термин «отклонение подростка».
Итак, мы можем выделить несколько определений, которые наиболее близко соответствуют сущности концепции девиантного поведения:
• Девиантное поведение отклоняется от общепринятых социальных норм поведения.
• Девиантное поведение — это своеобразный способ решения личных и внутренних проблем, связанных с системой общепринятых норм и ценностей.
Типичные причины девиантного поведения у подростков:
• психологические особенности подросткового возраста (диспозиция по уровню и темпам развития);
• эффект полового созревания;
• нарушение процесса социализации;
• влияние семьи;
• влияние окружающей среды;
• влияние СМИ и др.
В современной России раскрыта сущность типичных форм подростковых отклонений.
А именно: • алкоголизм; • наркотическая зависимость; • агрессия; • преступность; • гомосексуализм; • бродяжничество, паразитизм, бездомные дети; • проституция; • самоубийство • повышение роли семьи в профилактике социально девиантного поведения у детей; • повышение уровня образования и воспитания детей и подростков; • развитие соответствующего семейного и школьного взаимодействия; семья, школа и административные органы по месту жительства в предотвращении и преодолении девиантного поведения детей и подростков; • использовать позитивную силу СМИ; • Активизация самообразования, самообразовательная деятельность по исправлению и преодолению негативных качеств и привычек, помогают молодому человеку работать над собой.
В связи с этим он находится в комфортной обстановке. Задача каждого взрослого человека — иметь нормальное представление о том, что является нормой, показать на своем собственном примере, как жить хорошо среди людей, которые готовы помочь.
Общество должно перестать терпеть различные типы подростковых отклонений. Что касается государственной политики. Ведь они будут строить будущее. Решение этой проблемы имеет большое значение для всего российского общества. Ведь «здоровье» и сила нации зависят от «здоровья» каждого гражданина.

Фрагмент текста работы:

Специфические причины подростковой девиации
Девиантное поведение молодых людей стало массовым явлением и устойчивой тенденцией роста. Это молодежные и антиобщественные, и незаконные, и агрессивные действия.
Существует много предположений о реакции молодых людей на сложные жизненные обстоятельства. Это не означает, что, в зависимости от поведения подростков, должны быть возможности для развития. Итак, я ценю свое тело.
Мы видим, что поведение человека искажено. Такие негативные оценки заставляют детей и подростков постоянно доказывать свою полезность и даже незаменимость в группе, к которой они принадлежат. Такие действия приводят к трудностям общения и эмоциональному стрессу, которые создают «почву» для девиантного поведения.
Следует также отметить, что половое созревание оказывает влияние на поведение. Нарушения поведения (вычурность, вспыльчивость, агрессивность) расстройства восприятия; особенно сексуальный. При задержке полового развития возникает медлительность, отсутствие целостности, неуверенность, импульсивность и трудность адаптации. Появление девиантного поведения может быть связано с психологическими характеристиками. [5]
Некоторые диспозиции отмечены в уровнях и темпах развития. В 13-15 лет эмоциональность ребенка становится нестабильной, появляется упрямство. В то же время, требуя самоидентификации и реализации, складывается мировоззрение — подростки ищут свое место в жизни. Однако объединить неуверенность и желание выделиться, нестабильность и вспыльчивость по отношению к молодому человеку невозможно.
Чрезмерное давление культуры и общества усугубляет ситуацию, воспитывает его. Социальное созревание у современных подростков неравномерно. Из-за некоторых факторов человек может быть неподходящим в некоторых сферах жизни, и из-за возраста трудно испытать его несостоятельность. Диапазон социальных ролей растет на протяжении всей жизни подростка.
Всё вышеперечисленное ведёт к нарушению поведения. «Среди поведенческих нарушений выделяют следующие: ·
Гиперкинетическое расстройство поведения. Это не должно быть устойчивым постоянством в действиях, которые требуют умственного напряжения. Это может сочетать безрассудство, импульсивность, склонность к случайным случаям, получение дисциплинарных мер из-за опрометчивости или нарушения правил. Дети не любят, отказываются играть с ними. Также могут быть расстройства поведения и низкая самооценка.