Реферат на тему Методологическая роль философии в научном познании

Содержание:

Содержание

Введение 2

1. Основные проблемы философии науки 4

2. Методология научного познания 9

Заключение 14

Список литературы 15

Введение:

Введение

Познание истины – процесс диалектический, крайне сложный, противоречивый и бесконечный, как бесконечна и неисчерпаема сама природа. Чтобы раскрыть истинную сущность предметов и явлений, их закономерности и внутренние связи требуются все большие усилия ученых, представляющих все отрасли науки. И чем глубже проникает исследователь в сущность мироздания, тайны материального и духовного мира, тем многограннее становится процесс познания. Определяя насколько важно разработать методологические принципы познания, выяснить пути и методы достижения истинных знаний, К.Маркс писал: «не только результат исследования, но и ведущий к нему путь должен быть истинным».

Проблемы методологии становятся особенно актуальными в связи с ее современным развитием в информационном обществе, характерной чертой которого становятся качественно иные научные и производственные связи и отношения, усложнение между опытной основой познания и теоретическим обобщением. В развитии современной методологии и теории познания все большее место занимают вопросы, связанные с динамикой познавательных проблем, культурно-исторической природой познавательных средств, изменчивостью категорий и понятий, формированием новых познавательных установок и т д..

В конце ХХ – начале ХХІ века происходит быстрый рост методологических исследований, что обусловлено качественными изменениями в области науки, техники, социально-исторической практики, в других сферах общественной жизни. Большое влияние на методологию оказывают процессы дифференциации и интеграции научного знания, появление новых научных дисциплин, превращение науки в непосредственную производительную силу общества. Методология становится предметом специальной теоретической рефлексии, формой которой выступает, прежде всего, философское осмысление принципов организации и регуляции познавательной деятельности, выделение в ней условий, структуры и содержания знания, а также средств и путей, ведущих к истине.

Методология тесно связана с гносеологией, которая анализирует всеобщие характеристики познавательной деятельности. Она выступает как одна из форм самопознания науки, ее рефлексии, при этом знание отражает действительность и является продуктом деятельности людей, их мышления, конструктивно-творческой работы, в процессе которой совершается воспроизведение связей и отношений предметов и явлений объективной действительности.

Заключение:

Методологические проблемы, возникающие в ходе научного исследования, требуют для своего разрешения, с одной стороны, те средства, которыми располагают сами конкретные науки, с другой стороны, особенно те средства и методы, которые вырабатываются философией. Диалектика взаимодействия философской методологии со специальными методологиями сводится к тому, что первая, обогащая частные методологические принципы, выявляя их общую основу, в свою очередь, обогащается ими сама и реализуется в процессе научного познания именно через эти конкретные методы. Являясь методологической основой научного познания и практики, философия реализует свои методологические функции через систему категорий, принципов и законов как необходимых факторов системно-целостного познания и отражения объективной действительности в сфере научного мышления.

Философская методология выявляет смысл научной деятельности и ее взаимоотношения с другими сферами деятельности, рассматривает науку с точки зрения человека, общества, культуры, общественно-исторической практики. Применяя философскую методологию, современная наука может успешно и эффективно решать сложные теоретические проблемы, которые постоянно встают перед ней в ходе ее развития. Использование философской методологии содействует учету всех составных элементов исследовательской деятельности ученых в любой области науки.

Реализация методологической функции философии есть не только способ решения фундаментальных проблем развития науки, но и способ развития самой философии, всех ее методологических принципов.

В условиях информационного общества все более возрастает методологическое значение философии, всех ее функций, что обусловлено особенностями современной общественной жизни, развитием науки и ускорением научно-технического прогресса.

 

Фрагмент текста работы:

1. Основные проблемы философии науки

Развитие научного знания, революционное влияние науки на все сферы жизни человека требует глубокого изучения самого явления науки не только с точки зрения теории познания, но и в контексте исторический, аксиологический, культурный. Сегодняшняя наука — это совокупность большого количества исследовательских институтов, организаций, работающих как в одной стране, так и за рубежом. Современная наука называется «великой наукой». Так что если в 1900 году в мире было около ста тысяч ученых, то в конце ХХ века. — их более 5 миллионов, около 90% всех открытий произошло в ХХ веке, 90% ученых, оказавшись на Земле, являются нашими современниками [2, c.211].

Наука 21 века превращается в сложный сембиоз, включающий в себя следующие процессы:

— квантовое поле, нано-био-генетико-нейроинформационная революция;

— наукоемкая технологическая отрасль, обслуживающая все сферы человеческой деятельности;

— растущий поток мощных нано-био-генетико-нейроинформационных технологий, наукоемкие отрасли создают базу для таких грандиозных исследовательских мегапроектов, как Нанотех, Биотех, Генотех, Нейротек, Инфотех и интеллектуальный проект. искусственный