Реферат на тему Медицина и научная Революция 17 века

Содержание:

Введение 2
Основная часть 4
1.Понятие научной революции 4
2.Медицина 17 века 7
3.Ятрохимия и ятрофизика 13
Заключение 17
Список литературы 20

Введение:

О научных революциях написано много. Историки и философы науки к концу прошлого столетия выстроили достаточно стройную концепцию, согласно которой в течение 17—20 вв. наука трижды переживала периоды радикального пересмотра всех ее оснований: идеалов и норм исследования, картины исследуемой реальности, стиля мышления; представлений о целях научной деятельности и способах ее достижения, о нормах и принципах объяснения, описания, доказательности и организации знания. Эти периоды и получили название глобальных научных революций. Хронологические рамки первой научной революции — 17—конец 18 вв.
Суть медицинской революции заключается в общих процессах перехода от народного исцеления к научной морфоцентрической медицине; профилактика, диагностика, лечение и формирование системы здравоохранения промышленного типа.  Другими словами, медицинская революция является одним из основных направлений модернизационных процессов перехода европейского общества от аграрного к индустриальному обществу.  
В результате европейская цивилизация, прежде всего человеческое сообщество, создала медицину в современном понимании. Особый научный интерес представляет хронология этой революции. Все революции Новой Эры в Европе отражали глубокие модернизационные процессы и носили непрерывный характер. Военная революция произошла в XV — XVIII веках.  Ее результатом стало не только появление линейной тактики, но и создание централизованных национальных государств.  Промышленная — продолжалась с XV в. по первую половину XIX в. и отразила процессы первой технологической революции. Духовная и научная создали новую личность независимого европейца, способного решать проблемы рыночной экономики и отвечать на социально-политические вызовы новой эры. Каковы сроки медицинской революции?  По моему мнению, развитие нового компонента в исцелении началось несколько позже, чем военная, духовная или промышленная революция, приблизительно в 16 веке. — расцвет эпохи Возрождения.  Отправной точкой можно назвать более-менее регулярную практику вскрытия XVI в., которая привела к пересмотру анатомических представлений средневековья, нанесла удар по медицинской схоластике.  Именно в это время науки эпохи Возрождения стали основой научного прорыва медицинской мысли, прежде всего, в концепции физиологии человека.  
Цель данной работы — изучить и проанализировать развитие медицины в период научной революции.
Задачи:
1. Дать определение научной революции, выделить ее основные черты.
2. Оценить, как научная революция повлияла на развитие медицины 17 века.
3. Обозначить и охарактеризовать деятельность врачей, которые внесли вклад в развитие медицины после начала научной революции.

Заключение:

Научная революция — это название радикальных изменений в представлениях о природе, в динамике научных знаний, которые произошли в европейской интеллектуальной жизни с XVI — до конца XVII в. Это было время формирования свободной от церковных догм, основанной на фактах и обобщениях новой научной картины мира, накопленной за тысячу лет. Количество научных открытий и выдающихся технических изобретений резко возросло.
Медицина (лат. medicari — «назначать лечебное средство») — наука, изучающая болезни, предупреждающая и приводящая их к благополучному исходу. Деление медицины на внутреннюю, или терапию, когда врачи лечат расстройства внутренних частей тела при помощи гигиенических средств и назначением лекарств внутрь и наружную, или хирургию — лечение болезней наружных частей, травм костей, мышц и органов, требующих хирургического вмешательства, установилось ещё в доисторическую эпоху; позже каждая из этих ветвей разделилась на отдельные части.
Возможно, самый значительный вклад в медицину 17века заключался в том, что он нанес сокрушительный удар по авторитарному принципу в науке и философии. Твердая догма уступила место наблюдению и эксперименту, слепая вера в разум и логику.
Связь между медициной и философией может показаться надуманной, однако, как уже отмечалось, расцвет медицины Гиппократа был тесно связан именно с развитием греческой философии. Точно так же методы и основные понятия величайших философов 17-го века оказал значительное влияние на медицину того времени.
Фрэнсис Бэкон (1561-1626) придавал особое значение индуктивному мышлению, которое он считал основой научного метода. Рене Декарт (1596-1650), отец современной философии, начал свои рассуждения с принципа всеобщего сомнения. Его механистическая концепция организма принадлежала медицинской школе «ятрофизиков», оппонентами которых были в равной степени догматичные «ятрохимики». Первый ятрофизик Санторио (1561-1636) изобрел множество полезных инструментов, в том числе клинический термометр.
Величайшим физиологическим открытием века, которому суждено было перевернуть все лекарства, стало открытие кровообращения. Поскольку авторитет Галена уже поколеблен, Уильям Харви (1578-1657), английский врач, обучающийся в Падуе, мог свободно делать наблюдения и делать выводы, которые были опубликованы в его эпохальной книге «О движении сердца и крови».
Результат активной интеллектуальной и научной деятельности 17 века — это было формирование нескольких научных обществ в Англии, Италии, Германии и Франции, которые поддерживали исследования и публиковали результаты в отдельных публикациях и научных журналах.
Самым выдающимся медицинским обществом было Королевское общество в Англии; четверо его основателей создали современное учение о дыхании.
Анатомия не отставала от физиологии. Почти половина анатомических имен связана с именами исследователей 17-го века. Мощный импульс развитию микроскопии и анатомии дала великая медицинская школа Лейдена, возникшая в 17 веке — центр медицинской науки.
Клиническая медицина также достигла 17-го века. огромный успех. Были описаны рахиты и авитаминозы, и была доказана возможность заражения сифилисом несексуальными средствами.
Также 17 веке сделаны выдающиеся научные открытия: закон сохранения массы вещества в химических реакциях; феномен гальванического («животного») электричества; развиваются морфологические науки: нормальная анатомия, патологическая анатомия, топографическая анатомия, гистология.
Начинается дифференциация клинических дисциплин — терапия, хирургия, акушерство и гинекология. Заложены основы профилактики: эмпирическая гигиена, микробиология, социальная гигиена и общественная медицина.

Фрагмент текста работы:

Основная часть
1.Понятие научной революции

Научная революция — это период развития науки, во время которого происходит формирование ее современного типа. Старые научные представления частично или полностью замещаются новыми, появляются новые теоретические предпосылки, методы, материальные средства, оценки и интерпретации, плохо или полностью несовместимые со старыми представлениями.
Содержание «научной революции» заключается в том, что ученые делают открытия в различных областях науки, то есть устанавливают неизвестные ранее закономерности, свойства и явления материального мира, вносящие изменения в уровень познания. Научная революция стала возможной благодаря динамичному развитию общества, уже достигшего технологического прогресса. Огнестрельное оружие, порох и корабли, способные пересекать океаны, позволили европейцам открыть, исследовать и нанести на карту значительную часть мира, а изобретение книгопечатания означало, что любая информация становилась доступной ученым всего континента. Начиная с XVI в., взаимосвязь между обществом, наукой и техникой становилась все более тесной, поскольку прогресс в одной из областей знания подталкивал к развитию другие.
Научная революция привела к сочетанию многих факторов. Ядром перемен стали чисто интеллектуальные прорывы. Небольшая группа людей, которые погрузились в древние проблемы физики, астрономии и анатомии (движение, небесные явления, строение тела), сделали убедительные открытия, которые навсегда изменили западную, и не только, мысль. Вторым фактором был постоянно растущий интерес к тому, что в настоящее время отвергается, но когда-то это считалось серьезным интеллектуальным занятием: алхимия, астрология, герменевтика [2].
Это «колдовство» было объединено убеждением, что мир может быть познан, и ответы на традиционные вопросы состоят из простых, всеобъемлющих ключей к природе. Несмотря на все иррациональные моменты, именно этот подход к новым, хотя и простым, решениям древних проблем позволил естествоиспытателям (как тогда называли ученых) впервые отказаться от существующих авторитетных теорий. Другим фактором влияния было долгое очарование Европы технологическими изобретениями. Архитекторы эпохи Возрождения, штурманы, инженеры и оружейники первыми поверили в особую важность измерений и тщательного наблюдения.
Выдающийся философ того времени Ф. Бэкон провозгласил научные знания основой научных обобщений. Он утверждал: чтобы заставить природу раскрыть свои секреты, нужно делать то, что обычно не делают. Ф. Бэкон считается основоположником всей современной науки, основанной на эксперименте. Вторым основателем нового пути в научном познании считается Р. Декарт, отстаивавший позиции рационализма. Самым выдающимся ученым того времени был англичанин И. Ньютон. Он стал основателем классической физики, открыл закон гравитации, разработал дифференциальное и интегральное исчисление, сделал ряд важных открытий в оптике и создал первый рефлекторный телескоп. Каждое из этих открытий стало основой для развития самостоятельных научных дисциплин.
В период научной революции физика, математика, химия, биология, зоология, медицина, география и минералогия сделали большой шаг вперед. Тщательное изучение природы привело к новому качественному скачку в представлениях о мире, формированию убеждения в существовании строгой естественной закономерности, которую можно вычислить математически. Успехи промышленности способствовали развитию механики. Изобретены барометр, вакуумный насос, микроскоп, телескоп, термометр, хронометр и тому подобное [5].
Понимание того, что развитие науки требует совместных усилий, обмена информацией, стало результатом институционализации науки. Первая важная попытка претворить этот подход в жизнь была предпринята Академией Линса в Риме в 1603 году. В 1662 году было создано Королевское общество в Лондоне, а в 1666 году — Французская королевская академия наук. Академии давали возможность для научных коммуникаций, междисциплинарных исследований, пользовались государственной поддержкой.
Главным результатом научной революции является рождение современной науки, начало процесса дифференциации наук, формирование новых областей знаний, фундаментальных и прикладных наук, профессионального разделения труда и специализации исследований.
Научная революция заложила основы для промышленной трансформации мира в последующие века.