Реферат на тему Консультирование детей в семейном подходе. Методика работы с проективной сказкой

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 2

1. Консультирование детей в семейном подходе 4

2. Методика работы с проективной сказкой 6

3. Примеры известных сказок для сказкотерапии 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 18

Введение:

Семья и брак являются важнейшими социальными институтами регулирования отношений между гражданами. Выступая как исторически обусловленная, санкционированная и регулируемая обществом форма отношений между мужчиной и женщиной, устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям, своему потомству, брак выступает как традиционное средство формирования семьи и установления общественного контроля, одно из средств самосохранения и раз вития общества. Роль семьи в развитии личности на всех возрастных этапах трудно переоценить. Уже с первых дней жизни ребенка семья выступает источником его развития, определяя социальную ситуацию развития как систему детскородительских отношений, обеспечивающих формирование ключевых возрастных новообразований. Качество детскородительских отношений задает вектор психического развития ребенка в пространстве выбора между двумя альтернатива ми развития:

— генезиса первой социальной потребности в общении и надежной привязанности к близкому взрослому против формирования тревожной ненадежной привязанности и не сформированности потребности ребенка в общении;

— формирования базового доверия к миру, оптимистической картины мира и жизнестойкости против ухода, враждебности, агрессии, пессимизма и высокой уязвимости ребенка к факторам риска развития.

Психологическая помощь семье в форме психологического консультирования и семейной психотерапии получает все большее признание.

Для психологов сказкотерапия – один из наименее травмоопасных и безболезненных способов психотерапии. Возможно, потому, что с помощью сказок (или под их влиянием) сформировался жизненный сценарий и с помощью сказки же можно попытаться из этого неудачного жизненного сценария человека извлечь. Ведь в сказкотерапии принято сочинять и

Заключение:

В настоящее время семейное консультирование является широко востребованным видом психологической помощи.

Консультативная модель психологической помощи предполагает работу с семьями и членами семей, которые не только объективно, но и субъективно испытывают трудности в семейном общении и семейном воспитании, т. е. мотивированы на принятие психологической помощи и по собственной инициативе обратились в консультацию. Это положение основано на том эмпирическом факте, что психологические методы воздействия эффективны только для семей, ориентированных на получение профессиональной поддержки.

Помощь, оказываемая психологом, строится на базе профессиональной подготовки в области индивидуального и семейного консультирования, индивидуальной или групповой психотерапии, а также в области психологии развития, психологии личности, социальной и медицинской психологии и других специальных дисциплин.

Сказки – хранители информации. Все эмоциональные переживания и трудности, с которыми сталкивается человек в своей жизни, не новы, всё это уже было бесконечное множество раз с другими людьми во все времена. И опыт решения многих проблем, опыт человеческих взаимоотношений и решения сложных жизненных ситуаций зашифрован в сказочных историях. И психологам-сказкотерапевтам остаётся только эти шифры разгадать и научить людей пользоваться полученными знаниями.

Фрагмент текста работы:

1. Консультирование детей в семейном подходе

Базовая идея системной семейной психотерапии заключается в том, что семья ¬ это социальная система, то есть комплекс элементов и их свойств, находящихся в динамических связях и отношениях друг с другом. Семья ¬ это «живой организм, напоминающий скорее пламя, чем кристалл». И если страдает один член семьи, это сказывается на остальных.

Системная семейная терапия рассматривает семью как группу взаимозависимых индивидов, исполняющих совместный «танец», где частная проблема одного члена семьи представляется одним из «па» общего взаимодействия. Любые изменения в одном из членов семьи неизбежно вызывают реакцию во всех остальных, которые иногда поддерживают эти изменения, но чаще пытаются вернуть все в исходную позицию.

Для ребёнка семья ¬ это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития, формируется его психологическое здоровье.

Психопатологические симптомы ребенка рассматриваются семейными психотерапевтами как проявление неадекватных внутрисемейных отношений, проявляющихся в специфических правилах, мифах и образцах взаимодействия [7].

Многие тяжелые психологические проблемы ребенка возникают в семье, вследствие определенных взаимоотношений, которые складываются у родных, нередко близких и любимых людей. Трудные взаимоотношения в семье, пусть даже они касаются только двоих, не могут не отражаться на всех членах семьи, особенно на детях.

Ребенок является самым незащищенным и зависимым членом семейной системы, и зачастую, из любви к родителям, «берет на себя» их проблемы.