Реферат на тему Источники классических теорий лидерства, возможности и ограничения применения на практике

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Источники классических теорий лидерства, возможности и ограничения применения на практике 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24

Введение:

ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время с развитием науки и технологий управление предприятием занимает важное место в успешном его функционировании. Оно направлено на обеспечение адаптивности организации к изменяющимся условиям хозяйствования. Задача управления заключается в выборе лучших способов достижения поставленных целей посредством влияния на управляемые объекты с учетом действия на них различных факторов.
Управление представляет собой непрерывный замкнутый контур, включающий в себя анализ, подготовку и принятие решения, организацию процесса управления и сбор информации о ходе выполнения принятого решения. Рассмотрим наиболее важные элементы, по которым существуют различия. Ранее было определено, что в российских компаниях процесс принятия управленческих решений наиболее полно соответствует американской модели управления. Этим и обусловлена актуальность выбранной темы.
Объектом исследования является система управления.
Предмет исследования – теории лидерства.
Целью написания работы являются источники классических теорий лидерства, возможности и ограничения применения на практике.
В связи с поставленной целью в работе решался ряд задач:
1. Изучить сущность эффективного управления,
2. Выявить факторы повышения эффективности управления.
В работе использовались труды следующих отечественных и зарубежных авторов: Герцберга, Десселера Г., Егоршина А.П., Кибанова А.Я., Нагимова З.А., Одегова Ю.Г., Шекшня С.В. и других.
Методы исследования: анализ, синтез, системный подход, метод невключенного наблюдения.

Заключение:

Таким образом, в представленной модели эффективное поведение лидера находится в зависимости от зрелости группы. По мере достижений подчиненными положительных результатов поведение эффективного лидера характеризуется не только понижением контроля над группой, но и сокращением воздействий лидера на систему межличностных отношений. Лидерство нужно рассматривать как массовое явление: фаворит не мыслим в одиночку, он всегда дан как элемент групповой структуры, а лидерство есть система отношений в данной структуре.
В следствии этого парадокс лидерства относится к динамическим процессам малой группы. Данный процесс имеет возможность быть довольно достаточно противоречивым: мера притязаний лидера и мерило готовности иных членов группы принять его ведущую роль имеют все шансы не совпадать. Узнать действительные 130 способности лидера – значит выяснить, как воспринимают лидера иные члены группы.
Мерило воздействия лидера на группу, например же не считается величиной неизменной, при определенных обстоятельствах лидерские способности имеют все шансы возрастать, а при иных, напротив, уменьшается. Временами понятие лидерства отождествляется с мнением «авторитет», что абсолютно не тактично: естественно лидер выступает как вес для группы, но не всякий вес в обязательном порядке значит лидерские способности его носителя. Вследствие этого парадокс лидерства – это очень специфическое понятие, не описываемое ни какими другими определениями.

Фрагмент текста работы:

1. Источники классических теорий лидерства, возможности и ограничения применения на практике
В любом процессе групповой, совместной работы всегда первым вопросом становится вопрос руководства. Данный аспект является очень важным, ведь если не было бы руководства, то в системе работы постоянно происходили бы сбои, каждый мог делать одну и ту же работу параллельно, а кто-то мог вообще ничем не заниматься. Все это в итоге негативно скажется на эффективности предприятия, бизнеса или же простой деятельности людей. В самой природе человека заложено, что в коллективе, обществе должен быть лидер, который поведет за собой толпу, сможет разумно распределить роли между участниками деятельности и который приведет общество к продуктивному итогу.
Лидерство — это способность оказывать влияние на отдельные личности и группы, направляя их усилия на достижение целей организации.1 Лидерство изучается в неразрывной связи с менеджментом. На сегодняшний день есть различные теории лидерства, которые помогут лучше понять сущность данной категории менеджмента.
Теория личностных черт, выдвинутая английским психологом Ф. Гальтоном. Согласно данной теории лидером может быть лишь тот, кто унаследовал генетический ряд определенных качеств. Именно благодаря этим качествам он отличается от других людей и может руководить ими. Но выделить данные черты никак не удавалось. В 1940 году американским ученым К. Бэрдом были выявлены 79 лидерских черт.
Вся теория в конечном итоге потерпела крах, так как основные ее положения не смогли выдержать научной критики, а в прикладном плане лидерские тесты не были адаптированы под прогнозы поведения людей. Данная теория внесла свой вклад в развитие теорий лидерства, показав потомкам траекторию дальнейшего пути исследования.3 Ситуативная теория лидерства. Здесь появление лидера детерминировано внешними сложившимися обстоятельствами, временем и местом. Получается, лидером становится такой человек, который превосходит остальных каким-то одним качеством, но в сложившихся обстоятельствах именно это качество является главным. В данной теории также говорится об относительности имеющихся у лидера черт и отмечается, что в разных ситуациях требуются различные черты лидера. Многие ученые в данной теории усомнились, увидев, что лидер здесь может трактоваться как марионетка. Была предложена модификация теории, которая гласила, что человек может стать лидером в разных ситуациях. Если он стал таковым в какой-либо одной, он приобретает авторитет, который предопределяет его лидерство во всех сферах деятельности. Благодаря стереотипному восприятию людей лидер в одной области автоматически становится лидером во всех других областях. Модифицированная ситуативная теория также не приобрела статус научной теории лидерства. Также к наиболее известным классическим теориям лидерства можно отнести теорию когнитивных ресурсов, основанную на интеллекте и опыте лидера.