Реферат для аспирантуры на тему История становления информатики как междисциплинарного направления во второй половине 20 века

Содержание:

Введение 3

1 История становления информатики как междисциплинарного направления 4

1.1. Понятие становления информатики 4

1.2. Информатика как междисциплинарное направление 6

2 Основные этапы развития информатики в системе научного знания (с середины ХХ века) 9

2.1. Становление информатики как науки 9

2.2. Этапы развития информатики как междисциплинарного направления 14

Заключение 20

Список использованной литературы 22

Введение:

Информатика является междисциплинарной отраслью современной науки и техники и сегодня образует целое семейство дисциплин от когнитивных наук с преимущественно психологической ориентацией до системно-ориентированной кибернетики, от наук о мозге и нейронаук до всевозможных технических наук, связанных с автоматизацией и вычислительной техникой, от различных абстрактных теорий информации до библиотековедения, а также всех видов информационных технологий и техники. Отправной точкой для этого букета научных и технических дисциплин стала электронная революция, называемая также компьютерной, которая положила начало не только технизации общества через знания, но и широкой технизации самого знания.

Как междисциплинарная область научных исследований, информатика включает: математическое обеспечение; логические модели; базы данных (факты, идеи, информация); системы искусственного интеллекта; концепции роботов; бионику; распознавание образов; теории компьютеров и компьютерных сетей и т.д.

Цель исследования – проанализировать становления информатики как междисциплинарного направления во второй половине 20 века.

Для разработки темы данной курсовой работы необходимо решить следующие задачи:

1. Объяснить само понятие информатики.

2. Объяснить историю развития информатики в целом.

3. Отдельно рассмотреть историю развития информатики в России.

В практической части данной курсовой работы необходимо решить экономическую задачу о деятельности, связанной с поставкой электроэнергии физическим и юридическим лицам. Решение данной задачи позволит ускорить расчеты за оказанные услуги, повысить качество выполняемых работ.

 

Заключение:

Информатика является междисциплинарной отраслью современной науки и техники и образует целое семейство дисциплин: 1.когнитивные науки (с психологической ориентацией и системно-ориентированная кибернетика), 2.науки о мозге, 3.нейронауки, 3.технические науки (решение задач автоматизации и создание вычислительных систем), 4.абстрактные теории информации, 5.библиотечные науки (каталогизация), 6.виды информационных технологий и инженерии.

Причиной появления многообразия научно-технических дисциплин стала электронная революция, называемая компьютерной, которая положила начало не только технизации общества через знания, но и широкой технизации самого знания.

Существует широкий спектр различных мнений относительно определения предмета информатики. 1. фундаментальная естественная наука, 2. инженерная или современная комплексная дисциплина, 3. новое название кибернетики, чтобы отделить научно-техническое ядро от околонаучной болтовни. Однако кибернетика нацелена на фундаментальные исследования обработки информации, и компьютеры играют в ней примерно такую же роль, как приборы в физике, а информатика рассматривается как прикладная наука об использовании компьютеров, дающая знания о применении вычислительной техники для целей автоматизации, а важное для кибернетики понятие управления отходит на второй план.

Информатика как интегрированная область знаний привлекает кибернетиков и логиков, психологов и лингвистов, математиков и обсуждает технические или программные проблемы, а также лингвистические, психологические, методологические, социальные и моральные проблемы. Информатика изучает: программные и алгоритмические аспекты компьютеризации (системные области: информационные системы и средства коммуникации, средства поиска, хранения и передачи информации в реальном времени и ее распространения в экономической, образовательной и культурной областях; средства автоматизации управления и контроля, проектирования и производства; робототехника; средства математического моделирования и автоматизации экспериментов).

Информатика оказывает сильное влияние на другие научные и технические дисциплины — математические доказательства, (даже на предмет математики в целом), а также на современную формальную логику, лингвистику, психологию, системную инженерию, многие технические науки и инженерию.

Отправными точками информатики являются понятия сигнала и информации, взятые из теории информации, а также понятия управления и системы, разработанные в кибернетике и теории систем.

Поскольку информатика имеет дело с получением, обработкой и передачей информации, теория информации является для нее фундаментальной. Понятие сигнала и общая схема передачи сообщений, лежащая в основе теории информации, впервые были сформулированы в теории связи, которая выросла из теории анализа телеграфных и радиотелеграфных, телефонных и радиотелефонных сетей и сообщений. Сигнал рассматривается как носитель информации различной физической природы. Одной из первых работ по теории информации была работа К. Шеннона по математической теории информации.

В кибернетике первоначальное понятие информации расширилось. Под ним стали понимать любую совокупность сигналов и сведений, которые воспринимаются и выдаются конкретной системой при ее взаимодействии с окружающей средой, либо хранятся и обрабатываются в ней.

Фрагмент текста работы:

1 История становления информатики как междисциплинарного направления

1.1. Понятие становления информатики

Со времен Второй мировой войны «информация» стала фундаментальной научной и технологической концепцией, применяемой к явлениям от черных дыр до ДНК, от организации клеток до процессов человеческого мышления, и от управления корпорациями до распределения глобальных ресурсов. Помимо перестройки устоявшихся дисциплин, она стимулировала формирование целого ряда новых предметов и областей исследования, связанных с ее структурой и ролью в природе и обществе. Теории, основанные на понятии «информация», настолько проникли в современную культуру, что теперь это понятие широко используется для характеристики нашего времени [8].

Мы живем в «информационном обществе», «веке информации». Действительно, мы обращаемся к моделям обработки информации для объяснения наших собственных моделей мышления. Компьютер играет центральную роль в этом процессе, одновременно позволяя и поощряя все более широкие представления об «информации» и о том, как она может быть преобразована и передана во времени и пространстве [4].

С 1950-х годов компьютер заменил традиционные методы учета и ведения документации новой отраслью обработки данных. Являясь основным средством коммуникации во времени и пространстве, он стал основой современных информационных технологий. То, что англоязычный мир называет «информатикой», в остальной части Западной Европы известно как informatique (или Informatik или informatica). Значительная часть проблем, связанных с информацией как товаром и природным ресурсом, связана с компьютером и компьютерными коммуникационными технологиями.

Таким образом, история компьютера и вычислительной техники занимает центральное место в истории информационной науки и технологии, обеспечивая нить, по которой можно ориентироваться при изучении постоянно растущего лабиринта дисциплин и субдисциплин, претендующих на информацию в качестве своего предмета.

Несмотря на повсеместное присутствие вычислительной техники в современной науке и технологии, не говоря уже о самом современном обществе, история вычислительной техники еще не заняла значительного места в истории науки и техники.

Заседания Общества истории науки и Общества истории технологии в последние годы включали очень мало сессий, посвященных истории вычислительной техники, и лишь немногие тематические сессии включали доклады с точки зрения вычислительной техники. Очевидно, что здесь необходимо восстановить баланс [6].

Статус истории вычислительной техники в рамках истории технологии, безусловно, отражается на обеих сторонах, но основная часть задачи по исправлению положения лежит на первой. Обзор литературы показывает, что, по большому счету, историки вычислительной техники затрагивают лишь немногие из вопросов, которые сейчас задают историки технологии.

Стоит посмотреть, что это за вопросы и какую форму они могут принять, если обратиться к вычислительной технике. Вопрос в том, как привести историю вычислительной техники в соответствие с тем, что должно быть ее родительской дисциплиной. Это будет происходить по двусторонней схеме: история вычислительной техники должна использовать модели из истории технологии в то же время, когда мы используем историю вычислительной техники для проверки этих моделей. По крайней мере, в некоторых аспектах, вычислительная техника ставит некоторые из основных вопросов истории техники особым образом. Обеим областям есть чему поучиться друг у друга.