Контрольная работа на тему Задание № 1. Развитие физической культуры и спорта в древнем мире

Содержание:

Содержание

Задание № 1. Развитие физической культуры и спорта в древнем мире 2

Задание № 2. Физическая культура в средние века 12

Задание № 3. Физическая культура и спорт в новое время 16

Задание № 4. Физическая культура и спорт в новейшее время 26

Список литературы 49

Фрагмент текста работы:

2. Провести сравнительный анализ афинской и спартанской систем физического воспитания

В Греции уже в очень ранние времена большое внимание уделялось образованию детей. Греки стремились воспитать человека интеллектуального и здорового, хорошо развитого физически, сочетать красоту тела и нравственные добродетели. Система воспитания и зарождение педагогической мысли Древней Греции связано с культурой городов- полисов (VI — IV вв. до н. э.). В период расцвета Древней Греции определяющую роль играли два города-полиса: Спарта в Лаконии и Афины в Аттике. Соответственно выделялись две системы воспитания — Афинская — эстетическая и Спартанская — военная. Древние спартанцы и древние афиняне очень ответственно подходили к вопросам создания семьи и воспитания молодого поколения.

Спартанская система воспитания Спартанская система воспитания имела преимущественно военно-спортивный характер, т. к. было необходимо подавлять частые восстания бесправного большинства населения против спартиатов- рабовладельцев, а также военными конфликтами.

Главной целью спартанской системы воспитания было подготовка мужественных, дисциплинированных, закаленных воинов, способных держать в повиновении рабов. Только здоровые дети при рождении получали право на жизнь. Образование в Спарте было привилегией рабовладельцев.

С семи лет мальчики-спартиаты, жившие до этого времени дома, помещались в государственные учреждения — агеллы, где