Контрольная работа на тему Понятия «профессиональная этика»

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I ПОНЯТИЕ ЭТИКИ И ЭТИКЕТА 5

ГЛАВА II ПОНЯТИЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА 9

ГЛАВА III ПОНЯТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 23

Введение:

Практическое значение этики проявляется прежде всего в области человеческого общения, важным компонентом которого является общение людей в процессе совместной деятельности. Совместная деятельность людей не может быть нейтральной по отношению к морали.

Исторически мораль, а не право, была первой формой регулирования отношений между людьми. Особое значение эта форма регулирования деловых отношений приобретается в демократическом обществе, которому не хватает строгого государственного контроля за экономической и другой деятельностью людей.

В настоящее время разрабатываются и совершенствуются профессиональные нормы, меняются общественные отношения. Однако в любой профессии честное и ответственное исполнение своих обязанностей-показатель личной работы работника, а также его спрос на рынке занятости. Эти характеристики также являются основными правилами профессиональной этики.

В современном мире происходит постоянное увеличение количества предприятий, внутри организации повышаются уровни профессиональной пригодности сотрудников, расширяются клиентские базы предприятия, а, следовательно, повышаются не только знания и умения сотрудников, но и их нравственное и моральное поведение.

Обязательной областью работы любого современного предприятия становится формирование и усовершенствование профессиональных этических норм, так как без них происходит значительное усложнение регулировки отношений между людьми (как внутренних отношений — между сотрудниками, так и внешних — сотрудников и клиентов).

Профессиональная этика, которая первоначально появилась как проявление повседневной, повседневной моральной осведомленности, в будущем уже развивалась на основе обобщенной практики поведения представителей каждой профессиональной группы.

Появление профессиональной этики во времени предшествовало созданию научных этических учений, теорий о ней.

Повседневный опыт, необходимость в регулировании взаимоотношений людей той или иной профессии приводили к осознанию и

оформлению определенных требований профессиональной этики.

Эти обобщения суммируются как в письменных, так и в неписаных кодексах поведения различных профессиональных групп и в форме теоретических выводов, что указывает на переход от повседневного к теоретическому сознанию в области профессиональной морали.

Профессиональная этика-это система моральных принципов, норм и правил поведения специалиста с учетом специфики его профессиональной деятельности и конкретной ситуации. Профессиональная этика должна быть неотъемлемой частью обучения каждого эксперта.

Цель работы – изучить профессиональную этику.

Для достижения поставленной цели нам следует выполнить ряд задач.

1)Дать понятие термину этика.

2)Рассмотреть, что такое профессионализм.

3)Ознакомиться с категорией профессиональной этики.

Заключение:

В первый раз термин «этика» применил философ Аристотель. Этикой он назвал особую область изучения – фактическую философию, которая стремится дать ответ на вопрос: « Как я обязан жить?». Аристотель сформировал этот термин от слова «этос».

Сначала это слово обозначало традицию, обычай, характер человека. Предполагалось, что «этос» изменяется, а природа человека остается неизменной.

Философ обозначил «этос» как способ отображения характера человека при помощи его речи, целеустремленности как основной показатель человеческой деятельности. Позже, этика начинает учить производить оценку любой обстановки, для того чтобы человек мог поступить этически (морально) правильно

В современном обществе черты личности человека начинаются с его бизнес-характеристики, отношения к работе, уровня профессиональных способностей. Все это определяет исключительную актуальность вопросов, составляющих содержание профессиональной этики.

Подлинный профессионализм опирается на такие моральные нормы, как долг, честность, требовательность к себе и своим коллегам, ответственность за результаты своей работы.

В настоящее время возрастает важность профессиональной этики в регулировании различных видов трудовой деятельности. Это связано с желанием постоянно совершенствовать профессиональные нормы в отношении меняющихся связей с общественностью.

Профессиональная этика общества не может представлять абсолютную истину в поведении людей. Каждое поколение должно решать их снова и снова. Но новые разработки должны опираться на «моральный запас», созданный предыдущими поколениями.

Профессиональная этика, как обобщенный показатель его личной и профессиональной компетентности, определяет наиболее авторитетные способы осуществления профессиональной деятельности, отражает гуманистический фокус и проявляется во внутреннем (культура мышления, эмоциональная культура, культура отражения) и внешнем (культура общения, культура проявления эмоций, культура поведения, культура профессиональной деятельности, культура внешности) планы, определение отношения экспертов к профессиональной деятельности на основе осознания ее важности как государственной, социальной, личной ценности.

Содержанием профессиональной этики являются кодексы поведения, предписывающие определенный тип нравственных взаимоотношений между людьми и способы обоснования данных кодексов.

Безответственное отношение работника к своим профессиональным обязанностям представляет опасность для людей, включенных в систему отношений этого вида деятельности, и наносит ущерб обществу. В свою очередь происходит деградация личности самого специалиста, потеря им нравственной культуры деятельности, профессионализма в целом.

Большую роль в формировании и усвоении норм профессиональной этики играет общественное мнение. Нормы профессиональной морали не сразу становятся общепризнанными, это связано с борьбой за мнение.

Взаимосвязь профессиональной этики и социальной осведомленности также существует в форме традиции. Различные виды профессиональной этики имеют свои собственные условия, что указывает на наличие преемственности основных этических стандартов, разработанных на протяжении веков представителями конкретной профессии.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА I ПОНЯТИЕ ЭТИКИ И ЭТИКЕТА

Предметом изучения этики является мораль.

Мораль может быть определена как особый духовно-практический, то есть ценный способ овладения миром; деятельность, управляемая мировоззрением. В конце концов, набор идеалов, принципов, взглядов и убеждений определяет поведение человека, делая его чрезвычайно значимым.

Человеческий взгляд на мир формируется прежде всего обществом, поэтому происхождение морали следует искать в отношениях между людьми. Человек-это социальное существо.

Совместная жизнь людей требует различных способов регулирования их поведения, что является причиной возникновения и развития религии, прав и т. д. мораль-одно из таких правил, которое определяет поведение людей посредством представлений о ценности (идеалы, принципы, нормы и т. д.) и должной осмотрительности (обязанности, обязанности и т. д.).

Таким образом, этика-это гуманитарное обучение, а объект гуманитарного обучения-это мораль. Центральным вопросом этики являются отношения добра и зла.

Субъективна в основном мораль: это генезис, сущность, специфика. Этика позволяет нам обнаружить место и роль морали в жизни общества. Он также раскрывает механизмы для регулирования деятельности человека.

Этика рассматривает структуру сознания общества и человека. Кроме того, он анализирует такие категории, как добро и зло, честность, совесть, счастье, свобода и ответственность, долг, честь, смысл жизни и т. д

С помощью методов исследования.

Это изучение философских источников с целью извлечения этического аспекта, изучения мнений общества. Этика имеет особый язык и терминологию.

Учения о морали.

Специфика этики имеет смысл, обобщает и систематизирует те принципы, нормы поведения и ценности, которые формируются на протяжении всей практики. В этом случае этика-это доктрина морали. С другой стороны, этика является частью морали, поскольку она закладывает основу деятельности человека и определяет его фокус.

Этика очень тесно связана с другими науками. Такие как: философия, психология, этнография, культурология, педагогика и т. д.

Особую связь этики можно отличить от философии, поскольку этика основана на философской науке. Она является частью философии и выражает свои основные идеи.

Но также этика отличается от философии. И в чем разница. И разница в том, что философия изучает общие принципы отношений мира и человека, а этика, в свою очередь, изучает моральные принципы отношений человека и мира, а также других людей.

В отличие от в основном спонтанно формирующей морали, этика представляет собой сознательную духовно-теоретическую деятельность. Но теоретически это решает многие практические вопросы, которые возникают перед человеком в жизни и связаны с проблемами долга, добра, зла, смысла жизни и т. д.

Этика, которая возникла в философии, тем не менее не выделялась в специальной науке о типе социологии, психологии.

Поскольку проблемы добра и зла, долга, счастья, смысла жизни, практического поведения органично связаны с мировоззрением человека, с сферой свободы его воли, они не четко определяются природой снаружи или внутри. В моральном выборе важна оценка, выполняемая с определенных мировоззрений.

В этике как теоретической дисциплине постепенно начали выделяться два типа проблем. Один пол проблемы связан с нормами, принципами, ценностями, то есть ценностями. с их определением, анализом, проблемами их формирования, воспитания и т. д.

Это нормативная этика, которая дает нам конкретные моральные знания, для восприятия которых важны как деятельность ума, так и чувства, интуиция, то есть разум и чувства.

Эти знания часто не могут быть поняты чисто разумно, потому что «образованные» люди могут оказаться более глупыми в моральном смысле, чем «простые», но чуткие люди в глубине души.

Таким образом, моральные знания передаются в другой форме, а не только в чисто понятной, научной форме. Это может быть передано в притчах, нормах, пословицах, сказках, былинах, мифах и т. д.

Особую роль в регуляторной этике играет проповедь как специфическая форма передачи морально-нормативного содержания. Эта форма была оценена церковью в течение длительного времени, но также может быть светская проповедь.

Другой тип проблемы в этике — это на самом деле теоретические вопросы о сущности морали, ее происхождении, законах развития и т. д. Эта этика по большей части научна, ее язык более научно образован, формализован, чем в нормативной этике. Конечно, эти два типа этики диалектически связаны.

Возникновение корпоративной этики был руководствоваться необходимыми факторами развития человечества. Этика включала в себя ряд проблем философского плана, связанных с человеком. Нравственные нормы, понятия морали и нравственности. Этикет-часть корпоративной этики.

Важность и потребность в этикете для каждого современного человека является результатом развития и улучшения человеческих отношений на протяжении многих веков, а также понимания человечеством важности каждого человека и необходимости сосуществовать с подобными.