Часть дипломной работы на тему Сопровождение социальных проектов для молодых мам

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 2

ГЛАВА 1.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЕКТОВ ДЛЯ
МОЛОДЫХ МАМ.. 6

1.1. Сущность и
понятие «социальный проект» и особенности реализации проектов в социальной
сфере. 6

1.2. Анализ
актуальных проблем молодых мам в России и пути решения на основе отечественного
и зарубежного опыта. 17

СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ.. 33

Введение:

Особую актуальность в
условиях современной России приобретает введение инноваций в социальной сфере
жизнедеятельности. Многим учреждениям и организациям, осуществляющим
деятельность в сфере социального обслуживания, приходится приспосабливаться к
динамичным условиям окружающей реальности и предвидеть тенденции социальных
изменений. Одним из инструментов для разрешения социальных проблемы выступает
социальное проектирование, позволяющее вносить коррективы в социальную среду с
целью ее модернизации и оптимизации. Именно социальное проектирование
предоставляет возможность задавать изменения социальных процессов в идеальной
форме и в последующем их реализовывать.

В настоящее время
общественная практика государственного регулирования, основанная на
проектно-целевом подходе, направлена на создание и продвижение государственных
программ, что предопределяет наличие высокого уровня взаимодействия между государственными
органами власти, негосударственными некоммерческими организациями и социально
активными гражданами. Происходит совершенствование технологии социального
проектирования, развитие методологического инструментария с целью повышения
эффективности социальной политики.

Понятие
"социальный проект" преимущественно находит отражение в
социологических направлениях в контексте социального проектирования. Социальные
проекты различаются в соответствии с направлениями деятельности, масштабам,
срокам реализации и т.д. Новейшие
концепции экономического развития акцентированы не только на обеспечении
баланса взаимоотношений между государством, обществом и экономикой, но и на
разработку и реализацию социальных идей. Все вышеперечисленное в совокупности
актуализирует проблемы социального проектирования, в рамках реализации на
практике социальных проектов на национальном, региональном и организационном
уровнях.

Заключение:

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 1.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЕКТОВ ДЛЯ
МОЛОДЫХ МАМ 1.1. Сущность и понятие «социальный
проект» и особенности реализации проектов в социальной сфере

Социальный
проект можно отнести к числу категорий, которая находится на стыке двух
направлений — проект как проектирование, и социальные процессы и явления.

В
толковом словаре В. Даля проект определяется как "план, предположение,
задуманное, предположенное дело и самое изложение его на письме или в
чертеже" [9]. Данная трактовка содержательно описывает проект не с точки
зрения замысла, а как реализацию.

В
интерпретации С. Ожегова проект представлен в следующих смысловых значениях:
"разработанный план сооружения, какого-либо механизма, устройства" и
"предварительный текст какого-либо документа", при этом первая
трактовка понятие интерпретирует в контексте технической области [26].

В
зарубежной литературе для обозначения процесса проектирования применяется
термин «designing» (дизайн, проектирование здания), а дефиниция «project»
(проект) уже используется в более широком контексте.

Р.Д.
Арчибальд, А.С. Товб подчеркивают сложность и многоплановость проектов, и
выделяют такие характеристики проекта, как уникальность цели, ограниченность по
времени и ресурсам [4, 42].

Социальный
проект, как отмечает Е.Б. Архипова, представляет собой инструмент социальных
изменений, который основан на природном качестве человека — конструировании
реальности [3].

Проект А.В. Старшиновой определяется в качестве временного предприятия, с
определенными действиями, направленными на достижение цели в условиях
ограничений (ресурсных и др.) во время определенного