Часть дипломной работы на тему Лексико-семантическое поле «друг»: лингвокультурологический аспект (на фоне корейского языка)

Содержание:

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

Глава 2. Анализ лексико-семантического поля «друг» 2.1. Структурирование
концепта «друг» с опорой на данные корейских толковых словарей Одним из важнейших методологических вопросов при изучении
любой научной проблемы является выбор оптимального метода исследования и
соответствующих ему категорий и единиц описания языка. Лексико-семантическое
поле в лингвистике становится одной из важнейших категорий, в которой системно
и синтезирование рассматриваются однородные по своему содержанию единицы.

В этой категории высшего порядка не только отражается
иерархическая структура фрагментов лексико-семантической системы, но и
взаимосвязанно представлены основные виды отношений в лексике
(парадигматические, синтагматические, деривационные).

В современной семантической теории понятие поля как
метода исследования единиц различных уровней языка в той или иной степени
используется не только в лексикологии, но и в грамматике
("функционально-семантическая категория" А.В. Бондарко, 1976), в
работах по языку художественной литературы ("текстовое семантическое
поле" Л.А. Новикова, 1990), в словообразовании ("словообразовательное
гнездо" А.Н. Тихонова, 1991), в лексикографии ("идеографическое
поле" В.В. Морковкина, 1977), в лингвокультурологии
("лингвокультурологическое поле" В.В. Воробьева, 1997) и т.д.

Реферируемая работа посвящена
функционально-семантическому исследованию русского лексико-семантического поля
«ДРУГ» на фоне корейского языка. Сопоставительный подход дает нам возможность
выявить общие и национально обусловленные способы членения языковой
действительности носителями разных языков. Результаты анализа различных
лексикосемантических полей могут служить не только материалом для