Главная•Педагогика/Психология•Курсовая с практикой - Педагогика/Психология•Курсовая с практикой по предмету Методика преподавания математики

Курсовая с практикой по предмету Методика преподавания математики

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания математики

Обучение младших школьников решению нестандартных задач.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯМЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕШЕНИЮ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ. 61.1. Развитие младших школьников на урокахматематики. 61.2. Роль решения задач в обучении младшихшкольников. 81.3. Задача, виды задач, нестандартные задачи. 271.4. Общие вопросы методики обучения решению задач. 31ГЛАВА 2....

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания математики

Математические экскурсии для учащихся общеобразовательной школы

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические аспектыматематических экскурсий для учащихся общеобразовательной школы.. 41.1. Роль математических экскурсийв повышении у учащихся интереса к предмету. 41.2. Методика планирования,подготовки и проведения математических экскурсий. 10Глава 2. Методические аспектыматематических экскурсий для учащихся...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания математики

Решение задач теории вероятности с использованием системы MATLAB на внеурочных занятиях по математике.

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические основы использования ИКТ во внеурочнойработе по математике 51.1. Использования ИКТ во внеурочной работе по математике. 51.2. Основы использования Matlab навнеурочных занятиях по математике. 8Вывод по главе 1. 13Глава 2. Основные принципы изучения теории вероятностей навнеурочных занятиях по математике....

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания математики

Развитие логического мышления на уроках математики

Содержание:ВВЕДЕНИЕ.. 31. Логическое мышление.Теоретический аспект. 61.1 Мышление как психологический процесс. Краткаяхарактеристика. 61.2 Логическое мышление младших школьников. Особенностиразвития. 102. Практические методы развитиялогического мышления. 152.1 Подходы к развитию логического мышления. 152.2 Методы и приемы развития логического...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания математики

Методика изучения «Квадратных уравнений и сводящимся к ним» в технологии дифференцированного обучения

Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u ВВЕДЕНИЕ Глава 1. Теоретические аспекты обучению решению...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания математики

Составление типовых заданий по теме неравенства

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические основы изучения темы «Неравенства» в школьном курсе математики 51.1. Содержание темы «Неравенства» 51.2. Учебный материал по теме «Неравенств» в различных школьных учебниках 10Глава 2. Методика изучения темы «Неравенства» на основе типовых заданий 142.1....

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания математики

Возможности использования приема сравнения при изучении умножения и деления младшими школьниками.

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические основы использования приема сравнения при изучении младшими школьниками умножения и деления 51.1. Особенности формирования приема сравнения в младшем школьном возрасте 51.2. Методика изучения умножения и деления в начальном курсе математики 102. Методические аспекты использования приема сравнения при...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания математики

Развитие логического мышления младших школьников в процессе решения геометрических задач

Содержание:Введение 2Глава 1. Теоретические основы развития логического мышления детей младшего школьного возраста в процессе решения геометрических задач 61.1. Подходы к определению понятия «логическое мышление» в психолого-педагогической литературе 61.2. Особенности логического мышления младших школьников 111.3. Геометрические...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания математики

Методические приемы решения текстовых задач по алгебре в 7-9 классах путем составления уравнений и система уравнений

Содержание:Введение 3§1. Типы и виды задачи 5§2. Приемы решения текстовых задач 93.Этапы решения текстовых задач на составления уравнений и система уравнений 18§4. Методические рекомендации по решения текстовых задач путем составления уравнений и система уравнений 20Заключение 32Список использованных источников 34Приложение...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания математики

Включение приёмов методов решения уравнений высшей математики в школьный курс

Содержание:Введение 31 Теоретический анализ понятия «прием», «метод» решения уравнений высшей математики в школьном курсе 51.1 Методы и приемы обучения 51.2 Структура методов (приемы, этапы) 92 Практическое применение понятий «прием», «метод» решения уравнений высшей математики в школьном курсе...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания математики

Формирование у младших школьников универсального учебного действия «сравнение» в ходе изучения темы «величины».

Содержание: ВВЕДЕНИЕ 2Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ «СРАВНЕНИЕ» У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ВЕЛИЧИНЫ» 51.1. Понятие и сущность универсального учебного действия «сравнение» 51.2 Возрастные особенности формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 121.3...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания математики

Формирование у младших школьников универсального учебного действия «сравнение» в ходе изучения темы «величины».

Содержание: ВВЕДЕНИЕ 2Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ «СРАВНЕНИЕ» У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ВЕЛИЧИНЫ» 51.1. Понятие и сущность универсального учебного действия «сравнение» 51.2 Возрастные особенности формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 121.3...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания математики

Использование динамической наглядности на уроках математики в начальной школе.

Содержание: ВВЕДЕНИЕ 3Глава 1. Теоретические основы использования динамической наглядности на уроках математики в начальной школе 51.1 Анализ понятия «Динамическая наглядность» 51.2 Сущность динамической наглядности 61.3 Возрастные особенности младших школьников, влияющих на использование динамической наглядности на уроках математики 10Выводы по...