Главная•Педагогика/Психология•Часть дипломной работы - Педагогика/Психология•Часть дипломной работы по предмету Логопедия

Часть дипломной работы по предмету Логопедия

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Логопедическая работа по формированию звукового анализа и синтеза у дошкольников с онр 3 уровня

Содержание:Глава 2. Экспериментальное исследование по формированиюзвукового анализа и синтеза у детей дошкольного возраста с общим недоразвитиемречи III уровня 32.1. Диагностика уровня сформированности навыков звуковогоанализа и синтеза у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи IIIуровня. 32.2. Организация и содержание работы по...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Формирование активного словаря у дошкольников с дизартрией

Содержание:Введение:Заключение:Активный словарь – частьсловарного состава языка, которая свободно употребляется в повседневной жизни.Он обозначает названия и свойства предметного мира.Формирование активногословаря среди детей с дизартрией имеет ряд особенностей в силу того, чтоассоциативный ряд в сознании дошкольника продвигается достаточно...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

«Развитие словаря дошкольников с ОНР методами игровых технологий»

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА С ФОРМИРОВАНИЕМ ЛЕКСИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ УДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ВПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 1.1. Понятие лексического словаря детей в лингвистической,психологической и педагогической литературе В процессе речевого...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Аппликация как одно из средств расширения словарного запаса у дошкольников с ОНР

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:Речь играетважную роль в жизни человека. Она является средством познания, общения, основойформирования социальных связей ребенка с окружающим миром и познавательнойдеятельностьюОтклоненияв развития речи отрицательно влияют на психическое развитие ребенка, задерживаютформирование познавательных...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Логопедическая работа по коррекции моторной алалии у детей дошкольного возраста

Содержание:Введение. 3Глава 1. Моторная алалия как предметнаучного анализа. 61.1. Алалия как нарушение языка и речи. 61.2. Технологии работы с детьми по коррекции моторной алалии. 131.3. Методические аспекты лингводидактической работы с детьмидошкольного возраста 4-5 лет. 19Глава 2. Экспериментальное исследование речемыслительнойдеятельности...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Формирование грамматических представлений у детей с ОНР

Содержание:Глава 1.Теоретические аспекты формирования грамматических представлений у детей. 51.1Актуальные аспекты современных грамматических исследований. 51.2Формирование грамматических представлений у детей в норме. 161.3Формирование грамматических представлений у детей с нарушениями речи 25Вывод по 1главе. 41Глава 2....

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Логопедическая работа с детьми младшего дошкольного возраста с моторной алалией.

Содержание:Введение 3Глава 1. Моторная алалия как предмет научного анализа 51.1. Алалия как нарушение языка и речи 51.2. Технологии работы с детьми по коррекции моторной алалии 121.3. Методические аспекты лингводидактической работы с детьмидошкольного возраста 4-5 лет 18Глава 2. Экспериментальное исследование речемыслительнойдеятельности...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Коррекционно-логопедическая работа по формированию звукопроизношения у старших дошкольников с ТНР с помощью компьютерных технологий

Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u Глава 3. Коррекция звукопроизношения у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи с помощью компьютерных технологий

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Выявление и коррекция фонетико-фонематических нарушений речи у детей с ОНР 3 уровня

Содержание: Глава 1 Лингвистические и онтогенетические аспекты изучения проблемы развития фонетико-фонематических процессов

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Преодоление заикания у детей дошкольного возраста

Фрагмент текста работы:Преодоление заикания у детей дошкольного возраста Анализ методик для работы с заикающимися дошкольниками Анализ научно-методической литературы по проблеме исследования позволил констатировать недостаточное количество разработанных коррекционных методик, направленных на преодоление заикания у...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Коррекция апраксических нарушений у детей с моторной алалией

Заключение:В соответствии с требованиями социального заказа государства одна из ведущих задач модернизации образования является формирование национально сознательной личности, которая отличается высокой культурой общения, осознанным отношением к русскому языку, речевой компетентности в различных сферах общения, способностью к творчеству,...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Коррекция речевого развития детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата при помощи ИКТ

Содержание:Введение. PAGEREF _Toc43208744 \h Глава 1. Теоретическое обоснование использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Устранение недостатков развития фонематического восприятия у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи посредством сказки

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ НАРУШЕНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ФФН 81.1. Теоретический анализ понятия «речь», «звукопроизношение» 81.2. Речевые ошибки и понятие фонетико-фонематического недоразвития речи 16ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 22ГЛАВА 2....

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Теоретические аспекты развития речи детей раннего возраста, проблемы диагностики и средств ее активизации.

Заключение:Исходя из выше сказанного, можно сделать следующие выводы:Речь ребенка развивается под особым влиянием словесного взаимо-действия со взрослыми. Речь ребенка развивается постепенно, развитие детской речи состоит из нескольких этапов. В первый год жизни ребенка создаются анатомические, физиологиче-ские и психологические условия для...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Полисенсорный подход к коррекции тяжелых нарушений речи

Фрагмент текста работы:2.3 Содержание логопедической работы После проведения констатирующего этапа и выявления уровней речевого развития детей старшего дошкольного возраста с ТНР мы перешли к проведению формирующего эксперимента. Цель формирующего эксперимента – определить и апробировать содержание, формы и методы работы по развитию речи у...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Устранение недостатков развития фонематического восприятия у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи посредством сказки

Фрагмент текста работы:ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ НАРУШЕНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ФФН1.1 Теоретический анализ понятия «речь», «звукопроизношение» Речь — основное средство общения, приобретения знаний, развитие всех психических функций. Изучение...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Сравнительное изучение сформированности знаково-символических учебных действий у обучающихся 1го класса с ОНР 3го уровня и нормальным РР

Содержание:Введение Глава 1. Специфика знаково-символических учебных действий у учащихся с ОНР 1.1. Понятие знаково-символических учебных действий1.2. Особенности нарушения развития речи у младших школьников с ОНР III уровня1.3. Специфика знаково-символических учебных действий у учащихся с ОНР III уровняГлава 2. Экспериментальное исследование...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Фонетико — фонематические нарушения у дошкольников и средства их устранения в условиях инклюзивного обучения.

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретико-методические основы изучения фонетико-фонематических нарушений у дошкольников и средства их устранения в условиях инклюзивного обучения 81.1. Понятие фонетико-фонематических нарушений речи в психолого-педагогической и логопедической литературе 81.2. Анализ современных подходов и диагностических методик в...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Развитие у старших дошкольников с ОНР навыков словообразования прилагательных посредством упражнений

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические аспекты развития у детей навыков словообразования прилагательных 71.1. Имя прилагательное как часть речи. Закономерности развития словаря прилагательных в онтогенезе 71.2. Характеристика словаря прилагательных и способности к словообразовательным операциям детей с ОНР 131.3. Методические аспекты...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Логопедия

Развитие у старших дошкольников с ОНР навыков словообразования прилагательных посредством упражнений

Заключение:Анализ научной литературы по исследуемой нами проблеме позволяет сделать следующие выводы.Имя прилагательное, являясь самостоятельной частью речи, обозначает признак предмета и выражает это значение в категориях рода, числа и падежа. В предложении прилагательное чаще всего бывает определением и имеет тот же падеж, что и...

1 2