Статья на тему Взаимосвязь темперамента и конфликтности личности старшеклассников
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И еще 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Введи почту и скачай архив со всеми файлами
Ссылку для скачивания пришлем
на указанный адрес электронной почты
Фрагмент текста работы:
ВЗАИМОСВЯЗЬ ТЕМПЕРАМЕНТА И КОНФЛИКТНОСТИ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Аннотация. В данной статье рассматриваются теоретические особенности проблемы темперамента. Приводятся их основные отличия и тонкости конфликтности личности старшеклассников на основании теоретических и практических компонентов проблематики.
Ключевые слова: конфликт, управление, темперамент, старшеклассники.
Annotation. This article discusses the theoretical features of the problem of temperament. The main differences and subtleties of the dispute based on the theoretical and practical components of the problem are given.
Keywords: conflict, management, temperament, high school students.
На сегодняшний день, как следует отметить, школьник развивается в таком мире, который изначально является достаточно сложным с содержательной точки зрения и с точки зрения аспектов социализации. Данное тесно связано преимущественно с темпом происходящих научно-технических преобразований, которые предъявляют к старшеклассникам принципиально новые требования; с чрезмерно насыщенным типажом получаемой в процессе обучения информации.
Также следует отметить, что на современном этапе общественного развития ключевой трудностью, которая может сопровождать развитие подростка, является их стремление к уходу от продуктивного варианта разрешения сложившейся конфликтной ситуации в конфликт деструктивного характера.
Следует обратить внимание на то, что психологические исследования конфликтов находятся на центральных позициях в обширном ряде исследований периода юношества, при этом компенсируясь личностными конфликтами, в частности речь идет об определении ряда механизмов психологического характера.
Важно обратить внимание на то, что подростковый возраст является обостренным этапом в жизни человека, что обусловлено переходным жизненным этапом к взрослой жизни.
В отечественной психологии конфликтное поведение учеников старшего школьного возраста как правило отождествляют с естественными трудностями социальной адаптации, понимая это как определенную протестную форму, обуславливающую непонимание взрослых, в то время как причины конфликтного поведения рассматриваются как особенности личностного развития.
