Статья на тему Воспитательный потенциал народного праздника: образовательная практика и перспективы.

Содержание:

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

Воспитательный потенциал народного праздника: образовательная
практика и перспективы. Аннотация.
В данной статье рассмотрены некоторые педагогические аспекты народных
праздников в современном образовательно-воспитательном процессе детей
дошкольного возраста. Раскрывается воспитательный потенциал народных
праздников, а так же рассмотрена практика организации и проведения народных
праздников в дошкольном учреждении.

Ключевые
слова: праздник, народный праздник, воспитательный потенциал народных
праздников. Постановка
и обоснование актуальности проблемы.

В
современных условиях модернизации российского образования, требуются новые
подходы к образованию и воспитанию подрастающего поколения. В Федеральном Законе
«Об образовании в Российской Федерации»[1], в новых ФГОС ДОО [2] указано, что
образование должно осуществляться с учетом национальных традиций и обычаев,
исторических, культурных ценностей.

Целью
дошкольного воспитания и образования в РФ является формирование основ духовной личности,
а ее основы закладываются в семье и впоследствии развиваются детским садом, так
как именно в дошкольном возрасте начинает закладываться фундамент личности и
происходит ее становление и развитие такой, которая бы несла в себе духовность
своего рода[2].

Научные исследования убедительно доказывают, что ребенок должен
находиться под постоянным воспитывающим влиянием материальной и духовной
культуры своего народа. Это нужно прежде всего для наиболее полного раскрытия
природных склонностей ребенка и развития его способностей, выявления этнической
принадлежности. В дошкольном возрасте начинается ознакомление ребенка с
духовным наследием народа: фольклором