Статья на тему Педагогические технологии в обучении финансовой грамотности в школе

Фрагмент текста работы:

Аннотация. Состояние и результативность образования граждан относительно показателей экономического развития государства активно исследуются сегодня представителями различных научных отраслей: экономики, педагогики, социологии, менеджмента, государственного и т.д., ведь триада образование-экономика-благосостояние справедлива как для общества в целом, так и для финансового благополучия отдельного человека. Большинство ученых-экономистов сходятся в том, что с точки зрения экономики в целом, недостаточный уровень финансовой грамотности широких слоев населения приводит к низкому уровню привлечения людей к потреблению финансовых услуг, а значит — ограничивает уровень и качество накоплений и инвестиций, что отражается в свою очередь на потенциале экономического роста государства.
Целью данной статьи является изучение педагогических технологий в обучении финансовой грамотности в школе.
Ключевые слова: финансовая грамотность, обучение, школа, программа.

Annotation. The state and effectiveness of citizens’ education regarding indicators of the economic development of the state are actively studied today by representatives of various scientific sectors: economics, pedagogy, sociology, management, state, etc., because the education-economy-welfare triad is valid for society as a whole and for the financial well-being of the individual. Most economists agree that from the point of view of the economy as a whole, an insufficient level of financial literacy among the general population leads to a low level of attracting people to consume financial services, which means that it limits the level and quality