Статья на тему Комбинированные приёмы проведения репетиционной работы с артистами балета
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И еще 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Введи почту и скачай архив со всеми файлами
Ссылку для скачивания пришлем
на указанный адрес электронной почты
Фрагмент текста работы:
Комбинированные приёмы проведения репетиционной работы с артистами балета
СпбГУП, Санкт-Петербург
Аннотация.в статье говорится о работе балетмейстера. О его творчестве. В статье мы остановились на некоторых педагогических приемах потому, что балетмейстер не может ограничивать себя сочинительской и репетиторской деятельностью.
Ключевые слова: хореографическое искусство, хореографическое творчество, хореографическая педагогика, репетиция.
Annotation. The article talks about the work of a choreographer. About his work. In the article, we dwelled on some pedagogical techniques because the choreographer cannot limit himself to composing and tutoring activities.
Key words: choreographic art, choreographic creativity, choreographic pedagogy, rehearsal.
Сегодня хореографическое искусство, хореографическое творчество, хореографическая педагогика — это активно развивающаяся область научных знаний, находящаяся на стыке искусства, а также гуманитарных наук, медицины и спорта, уходящая корнями в глубокое прошлое.
Балет (фр. ballet, итал. balletto, позднелат. ballo – танцую) – вид музыкально-театрального искусства, содержание которого выражается в хореографических образах; высшая форма хореографии, где танцевальное искусство поднимается до уровня музыкально-сценического выражения. Балет относится к великолепным синтетическим пространственно-временным видам художественного творчества, он сочетает в себе драматургию, музыку, хореографию, изобразительное искусство, а центром синтеза является танец.
Хореограф-репетитор имеет неограниченные возможности образного отражения действительности и сказочных превращений. Танцевальный язык не требует перевода. По мнению Н. А. Терентьева, «универсализм балета наиболее ярко проявляется в его общекультурном присутствии, легкости проникновения даже в те культуры, которые не знали национальных аналогий (разумеется, при преломлении в национальном менталитете, мировоззрении, традициях художественного выражения)» [1, с. 129]. Балет призывает к совершенству, воспевает красоту в человеке, пробуждает благородные чувства, утверждает гуманистические идеи.
