Реферат на тему Знание как источник конкурентоспособности

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

1 Определение знания как источника конкурентоспособности 5

2 Управление знаниями как устойчивое конкурентное преимущество 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 14

Введение:

Информационные и коммуникационные технологии повлекли за собой изменения, столь же серьезные, сколь и необратимые, отражающие переход от материальной экономики, основанной на товарах и услугах, к неосязаемой экономике, основанной на знаниях. Эти изменения заставляют компании адаптировать и интегрировать технологию, которая включает эволюцию в управлении бизнесом и эволюцию способов, которыми они сталкиваются с конкуренцией, особенно с явлением глобализации, возникающим в результате глобального системного перехода и процесса экономической реорганизации, движимого поиском конкурентоспособности фирм и рынка государства.

Сегодняшней компании может быть очень выгодно, чтобы ее воспринимали как обучающуюся организацию, она должна уметь анализировать свою собственную деятельность и совершенствоваться как компания с помощью обучения, потому что знания стали, даже больше, капиталом и физическими ресурсами компании, важным компонентом создания стоимости. Кроме того, знания стали благоприятным фактором для приобретения навыков, которыми необходимо управлять, чтобы обеспечить лучшую конкурентоспособность. Следовательно, автор фокусируется на управлении знаниями, которое оказывает значительное влияние на конкурентоспособность компании. Сочетание конкурентоспособности и практики управления знаниями побуждает компании следовать подходу, разработанному для обеспечения:

– прочное конкурентное преимущество,

– все более убедительные результаты,

спехи в работе достижения, которые качественно и определенно лучше, чем успехи, которые определенно превосходят результаты конкурентов,

– отличительные компетенции,

остаточно развитые инновационные процессы,

– лучшая адаптация к окружающей среде.

Заключение:

Многочисленные публикации из различных научных областей сосредоточены на изучении знаний. В принципе, авторы публикаций в области менеджмента согласны с тем, что знания являются ценным активом для компании, поскольку они оказывают влияние на производительность отдельных лиц, а впоследствии и на производительность всей организации [2].

В нынешнюю эпоху экономики знаний знания рассматриваются как важный нематериальный актив, который может гарантировать и поддерживать конкурентное преимущество [1]. Таким образом, знания были признаны источником жизненной силы организации и определены как ключевой элемент выживания организации в сегодняшнюю динамичную и конкурентную эпоху [2, 3]. Таким образом, можно сказать, что успешная компания в настоящее время постоянно создает новые знания, распространяет свои знания на всю организацию и постоянно выводит на рынок новые технологии и продукты [4]. Таким образом, управление знаниями, как и другие виды управления активами, стало важной частью организационного управления, и многие экономисты и специалисты в области управления уделяют больше внимания исследованиям в области управления знаниями, таким как создание, преобразование и обмен техническими знаниями.

Из результатов многих статей по управлению знаниями мы можем знать, что характеристики членов организации, организационная культура и знания оказывают важное влияние на накопление организационных знаний в управлении организационными знаниями. Однако в предыдущих исследованиях влияние этих факторов не изучалось всесторонне и количественно.

Знания, которые любой может легко понять и легко получить из любого места, – это знания, которые не могут создать экономическую ценность. Другими словами, это конкурентные знания, которые требуют многих навыков и ноу-хау, которые трудно имитировать, и которые

Фрагмент текста работы:

1 Определение знания как источника конкурентоспособности

Знания – это идеи, понимание и практические ноу-хау, которыми обладают люди, и это фундаментальный ресурс, позволяющий людям функционировать разумно. И люди живут в социальной организации и используют знания. Следовательно, передача знаний в организации будет тесно связана с характеристиками членов организации, взаимоотношениями между членами и характеристиками организации.

Люди – это источники знаний. Способность людей мыслить творчески и уникально в сочетании с опытом и талантами делает людей источниками знаний. Таким образом, обмен знаниями в организации тесно связан с характеристиками членов организации, обладающих такими знаниями. Влияние личных характеристик на обмен знаниями в организациях было тщательно изучено. Способность к поглощению связана со многими другими свойствами, такими как уровень знаний, имеющийся опыт, самоэффективность, способность к активности, хобби и психология участника. Это относится к способности выявлять, усваивать и усваивать знания путем оценки внешних знаний, которые могут принести пользу организации.

Инновационная способность – это способность комбинировать и использовать приобретаемые знания и существующие знания для создания новых конкурентных знаний, необходимых для получения прибыли для организации. При анализе передачи знаний между людьми различия в функциональном, географическом и организационном уровнях между ними оказывают существенное влияние на передачу знаний [2].

Характеристики знаний оказывают важное влияние на передачу знаний. Конкурентные знания нелегко передать. Процесс передачи знаний обычно включает в себя процесс перемещения, интерпретации и усвоения. Неоднозначность знаний в этом процессе влияет на передачу знаний. Двусмысленность является неотъемлемым свойством знаний, включая скрытность и сложность. Неявное знание приобретается за счет внутренних