Реферат на тему Язык и мышление

Содержание:

Введение 3

1. Понятие языка и мышления и их взаимосвязь 4

2. Разные точки зрения на язык и мышление 6

3. Что появилось первым: язык или мышление? 8

Заключение 10

Список использованных источников 11

Введение:

Язык и мышление – два неразрывно связанных вида социальной деятельности, которые отличаются друг от друга своей сущностью и специфическими особенностями. Язык является необходимым условием возникновения мышления, формой его существования и способом функционирования. Кроме того, мышление – это такая сторона социальной деятельности человека, которая сама по себе недоступна непосредственному восприятию. Как и мышление, язык представляет собой часть социальной деятельности человека и не может быть отделен от ряда других частей этой деятельности, в частности от процессов мышления и общения: определенные звуки, письменные знаки и движения могут быть и являются знаками языка только тогда, когда они выражают определенные мысли и служат целям взаимного общения.

Вопросам их взаимодействия посвящено огромное количество научных работ. По сей день это наиболее привлекательная тема исследования для лингвистики, психологии, языкознания, психолингвистики, логики и других наук. Даже не зная законов, по которым работает мышление, а лишь приблизительно догадываясь, мы не сомневаемся, что мышление и язык взаимосвязаны. Проблема взаимосвязи языка и сознания не единственная, существует также ряд вопросов: какой элемент в этой связи доминирует, язык или мышление; говорим ли мы, потому что так думаем, или думаем, потому что говорим. Таким образом, все вышесказанное обосновывает актуальность данной темы.

Объект исследования – язык и мышление.

Предмет – взаимосвязь языка и мышления, сходства и отличия.

Цель исследования – определить особенности взаимосвязи между языком и мышлением. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач: изучить понятие языка и мышления, определить, что появилось раньше и сделать вывод об отличительных особенностях каждого объекта.

 

Заключение:

Ни одна из гипотез, с которыми мы столкнулись, не предполагает, что мышление и язык – это две сущности, существующие параллельно и не связанные друг с другом. Некоторые теории предполагают, что мышление может существовать без языка. Но ни в одной из них нет никаких указаний на то, что язык может существовать без мышления.

Поэтому можно сделать вывод, что, хотя они и расходятся в оценке взаимного влияния мышления и языка, все вышеперечисленные исследователи едины в одном: разрозненные звуки становятся языком только в том случае, когда они выполняют функцию передачи (получения, отображения) информации носителем сознания (мышлением). Исследования психологов, физиологов, лингвистов, языковедов и философов подтверждают тот факт, что язык и мышление связаны тысячами нитей и переплетений. Они не могут существовать друг без друга.

Речь без мысли – пустота, мысль без речи – нет, а значит, не понятна. Но было бы ошибкой отождествлять одно с другим, ибо думать – не значит говорить, а говорить – не всегда значит думать.

Таким образом, мышление не является самостоятельным, непосредственно данным, непосредственно воспринимаемым объектом исследования; оно дано нам прежде всего в языке, вернее, нам дан язык, в котором, в частности, осуществляется мышление. Но язык, с другой стороны, существует только в неразрывной связи с мышлением. 

Фрагмент текста работы:

1. Понятие языка и мышления и их взаимосвязь

Язык – знаковая система произвольной природы, посредством которой осуществляется человеческое общение на различных уровнях коммуникации и перевода, включающая операции мышления, получения, хранения, преобразования и передачи сообщений (сигналов, информации, знаний) и связанные с ними процессы.

Мышление – высшая ступень человеческого познания, процесс познания окружающего реального мира, основанный на формировании и непрерывном пополнении запаса понятий, представлений, включающий вывод новых суждений (умозаключений). [7]

Язык и мышление образуют единство, которое включает в себя два основных аспекта: генетический – выражается в том, что возникновение языка было тесно связано с возникновением мышления, и наоборот; функциональный – с этой точки зрения язык и мышление в их современном состоянии представляют собой единство, стороны которого взаимно предполагают друг друга и способствуют взаимному развитию.

Как чувственно воспринимаемая сторона мышления, язык обеспечивает человеческим мыслям реальное существование. Вне чувственного восприятия мысль недоступна для других.

Язык и мышление относятся к разным категориям. Язык участвует в процессе мышления в силу своих материальных возможностей (звуковая оболочка слова, смысл и структура предложения). Но рассматривать мышление и язык как тождественные явления нельзя, это то же самое, что отождествление вербального языка и внутренней речи. Но с другой стороны, рассматривать язык и мышление как форму и содержание тоже неверно, так как процесс мышления – это не содержание, а мыслительная деятельность, в результате которой это содержание проявляется. Сам язык представляет собой единство формы и содержания. Таким образом, язык как «материал оболочки», язык как «инструмент мышления» и другие подобные фразы неточны, так как язык можно воспринимать не только в его физических проявлениях (звук), но и в содержательных. Язык участвует в процессе мышления, когда выступает как инструмент мышления или как средство воплощения материального и нематериального содержания. Язык и мышление не вступают в отношения господства или взаимной обусловленности (язык нужен, чтобы думать, а язык нужен, чтобы думать). Даже внутренняя речь сама по себе не является процессом мышления, а лишь материальной оболочкой мысли в тех случаях, когда мы думаем, не выражая мысли вслух. [10]

Близость языка и мышления также неоспорима. Как средство общения и инструмент мышления они выполняют одну и ту же функцию, реализуясь в речевой деятельности. Даже образное и интуитивное мышление должно иметь какой-то план выражения, как и логическое мышление. То есть язык выступает не только как средство выражения мысли, но и как форма ее существования (могут существовать и невербальные искусства, такие как живопись, музыка, скульптура, в которых воплощаются мысли и чувства человека). Независимо от типа мышления, участвующего в формировании речи, без человеческого языка конечная мысль не может быть понята. Зародившись на уровне смутной идеи, мысль, оформленная в языковую оболочку, становится зримой и приобретает ясность, причем чем продуманнее и осознаннее мысль, тем яснее и отчетливее она выражена. [9]

В заключение отметим, что язык и мышление тесно связаны, но при это кардинально отличаются. Ученые все еще спорят о том, насколько данные понятия близки. Поскольку язык и мышление принадлежат к разным областям, не может быть полного тождества языка и мышления, однако язык участвует не только в выражении мысли, но и в самом ее формировании.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

РАЗДЕЛ 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ
ЯЗЫКА, РЕЧИ, МЫШЛЕНИЯ И СВЯЗЬ МЕЖДУ НИМИ.. 4

РАЗДЕЛ 2. ЯЗЫК ОПРЕДЕЛЯЕТ МЫШЛЕНИЕ ИЛИ МЫШЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯЕТ
ЯЗЫК?. 9

ВЫВОДЫ.. 13

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 14

Введение:

На сегодняшний день связь языка и человеческого сознания
является самой неосязаемой и одинаково привлекательной темой для лингвистики,
психологии, психолингвистики, логики и других наук. Даже если мы не знаем
законов работы мысли и имеем лишь приблизительное представление о том, как
действует наша речь, несомненно, мысль и язык связаны. Сколько раз в жизни нам
всем приходилось передавать информацию кому-то другому? В этих случаях целью
речевого процесса является порождение процесса понимания у получателя
информации.

Однако бывают случаи, когда мы используем язык не для
передачи информации другим, а для организации собственного мыслительного
процесса: мы произносим слова, иногда целые предложения, низким голосом или
"беззвучно", пытаясь что-то понять. И необычайно, это работает! Часто
мысль, облеченная в слова, материализуется в нашем сознании и становится ясной
и понятной.

Проблема взаимоотношения языка и сознания актуальна не
только сегодня, остается еще много неисследованных вопросов, и один из них, на
наш взгляд, самый интересный: какой элемент доминирует в этих отношениях, язык
или мысль; говорим ли мы, потому что так думаем, или думаем, потому что так
говорим.

Поэтому цель нашего исследования — выяснить, насколько
это возможно, как язык влияет на образ мышления и наоборот (образ мышления
влияет на тип языка).

Соответственно, для достижения этой цели мы поставили
перед собой следующие задачи:

1. изучить работы ученых, непосредственно связанных с
темой взаимосвязи между языком и мышлением.

2. выяснить, что некоторые исследователи считают решающим
в отношениях между языком и мышлением.

Заключение:

Прежде чем закончить нашу статью, давайте попробуем
обобщить и синтезировать полученные нами данные.

Вот задачи, которые нам удалось решить в контексте нашей
диссертации:

1. мы исследовали работы различных ученых, касающиеся
взаимосвязи между языком и мышлением.

2. мы описали механизмы, обеспечивающие деятельность
языка и речи.

3. мы описали наиболее вероятную, с точки зрения
выдающегося психолога Л. Выгодского, теорию происхождения языка.

4. Показаны различные точки зрения на проблему
соотношения языка и мышления, в частности, являются ли мысль и речь одним целым
или это разные субстанции, и возможно ли существование мысли без языка.

5. Они говорили о мнении, что язык обуславливает мышление
(гипотеза Сепира-Уорфа), а также приводили возражения представителей психологии
и психолингвистики (Выготский, Леонтьев).

Стремясь обнаружить связь между языком и мыслью, мы, как
в "Алисе в стране чудес" Льюиса Кэрролла, попали в неизведанную
страну. Каждое явление, связанное с языком и сознанием, которое мы пытались
объяснить, выявило существование нескольких теорий, каждую из которых так же трудно
опровергнуть, как и доказать. Однако у всех изученных нами теорий есть и нечто
общее. Все они говорят о взаимозависимости мысли и языка.

Ни одна из гипотез, с которыми мы столкнулись, не
предполагает, что мысль и язык — это две субстанции, существующие параллельно и
не связанные друг с другом. Таким образом, можно сделать вывод, что, различаясь
в оценке степени взаимовлияния мышления и языка, все вышеперечисленные
исследователи едины в одном: разрозненные звуки становятся языком только тогда,
когда они выполняют функцию передачи (приема, отображения) информации носителем
сознания (мысли).

Фрагмент текста работы:

РАЗДЕЛ 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЯЗЫКА, РЕЧИ, МЫШЛЕНИЯ И СВЯЗЬ МЕЖДУ НИМИ

Прежде чем выяснять отношения между языком и
мышлением, мы попытались выяснить, каковы корни языка и мышления
(психологические и физиологические предпосылки), как возникает речь и как
работает механизм речи

Считается, что из всех организмов, населяющих нашу
планету, только один способен создать и освоить сложную языковую систему.
Нельзя отрицать, что животные могут издавать звуки, характерные только для их
вида, но это просто звуковые сигналы и не более того. Гамадрилы, генетически очень
близкие к человеку, могут издавать около 20 различных сигнальных звуков. С их
помощью эти стадные животные сообщают друг другу о приближающейся опасности,
необходимости защиты и поиска новых мест обитания. Однако их крики нельзя
разложить на элементы или синтезировать в новые структуры. То есть, если список
звуков фиксирован — в данном случае 20 звуков — обезьяны не могут создавать
сообщения, отличные от этих 20.

Ведь человеческий язык обладает удивительной
возможностью создавать неограниченное количество слов из ограниченного числа
фонетических звуков (фонем, например, 40 в русском языке), при этом он создал
огромное количество молитв и сформировал из этих последних в бесчисленных
вариациях тексты (звуки речи).

Существует множество теорий происхождения языка,
начиная от "божественного" наделения человека языком и ономатопеей и
заканчивая мутационными процессами. Наиболее интересная в этом отношении теория
происхождения языка была сформулирована одним из ученых, Нуаре, и позже
подтверждена многими другими наблюдениями, теория происхождения языка

Эта теория заключается в следующем.

Как отмечал Энгельс, в процессе общественной работы у
людей была объективная потребность что-то сказать друг другу. Это было
необходимое явление. Например, когда одни люди работают над объектом, группа
людей тянет ствол упавшего дерева и выражает свое эмоциональное состояние
криками и воплями.