Реферат на тему Взаимосвязь языка и культуры

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I ПОНЯТИЯ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ 4

ГЛАВА II ВЗАИМОСВЯЗЬ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 13

Введение:

В теориях культуры язык всегда занимал важное место. Язык можно определить как систему общения, которая осуществляется через звуки и символы, значения которых условны, но имеют определенную структуру.

Культура-это цемент здания общественной жизни. И не только потому, что он передается от одного человека к другому в процессе социализации и контакта с другими культурами, но и потому, что он вызывает у людей чувство принадлежности к определенной группе. Члены одной и той же культурной группы, кажется, имеют больше понимания, доверия и сочувствия друг к другу, чем к посторонним. Их общие чувства отражены в сленге и жаргоне, любимой еде, моде и других аспектах культуры.

Культура не только укрепляет солидарность между людьми, но также является причиной конфликтов внутри и между группами. Это можно проиллюстрировать на примере языка, основного элемента культуры. С одной стороны, возможность общения способствует сплоченности членов социальной группы. Общий язык объединяет людей. С другой стороны, общий язык исключает тех, кто не говорит на этом языке или говорит на нем что-то другое.

Цель работы – выявить взаимосвязь языка и культуры.

Задачи, которые надо решить для поставленной цели.

1)Дать понятия терминам язык и культура.

2)Выявить их взаимосвязь.

Заключение:

Культура-это цемент здания общественной жизни. И не только потому, что он передается от одного человека к другому в процессе социализации и контакта с другими культурами, но и потому, что он вызывает у людей чувство принадлежности к определенной группе. Члены одной и той же культурной группы, кажется, имеют больше понимания, доверия и сочувствия друг к другу, чем к посторонним. Их общие чувства отражены в сленге и жаргоне, любимой еде, моде и других аспектах культуры.

Язык-это социальное явление. Он не может быть вне социального взаимодействия. Хотя процесс социализации в значительной степени основан на имитации жестов — кивков, улыбок и хмурого взгляда — язык служит основным средством передачи культуры. Другая его важная особенность заключается в том, что на родном языке практически невозможно научиться говорить, если его основной словарный запас, правила речи и структуры изучаются в возрасте восьми или десяти лет, хотя многие другие аспекты человеческого опыта могут быть полностью забыты.

Хотя язык является мощной объединяющей силой, он в то же время способен разделять людей. Группа, использующая данный язык, считает, что все, кто на нем говорит, принадлежат им, а люди, говорящие на других языках или диалектах, — другим.

Язык-это универсальное хранилище национального самосознания, свойств характера в грамматических категориях. Есть языки с преимущественно глагольным (динамическим) представлением реальности, а есть также с номинальным (статическим) обозначением терминов. Этот последний тип языка характерен для формирования индийской и греческой культур, то есть для развития поздней европейской логики.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА I ПОНЯТИЯ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ

Язык является устоявшимся способом общения больших групп людей. Речь, в отличие от языка, индивидуальна. Каждый индивид, в зависимости от своих психологических или физиологических особенностей будет иметь свою речевую специфику.

По мнению Нурланбековой, можно отметить следующие функции языка.

Когнитивная функция языка подразумевает тот факт, что при помощи языка индивид познает окружающий его мир. Язык является главным средством для того, чтобы скопить информацию об окружающей действительности.

Коммуникативная функция языка означает то, что при его содействии люди могут взаимодействовать между собой. Взаимодействие при помощи речи намного эффективнее, нежели при помощи бессвязных звуков или жестов.

Эмоциональная функция. Она означает то, что когда один человек передает некую информацию другому человеку, то это делается в том числе и затем, чтобы всколыхнуть в душе адресата определенный эмоциональный отклик, побудив его тем самым к определенным действиям.

Метаязыковая функция. При помощи этой функции возможно объяснение тех или иных фактов на разных уровнях, в зависимости от уровня человека, с которым идет процесс коммуникации. Она позволяет доступно и понятно изложить факт. Широко применяется в обучении в виде лекций.

Мыслеформирующая функция подразумевает тот факт, что человек при помощи языка формирует свои мысли. То есть, чем четче и понятнее мысли в голове у индивида, тем более правильной и структурированной будет его речь.

Язык-основа культуры. Он не может существовать в отрыве от культурных ценностей и тенденций. Без сомнения, вопрос взаимодействия языка и культуры волнует многих ученых, как лингвистов, так и культурологов, философов и историков. В этом нет никаких сюрпризов. Нет ни одной культуры, которая существует без языка.

Язык-это социальное явление. Без языка нет способа общения, чтобы передать свои знания. В этом аспекте особый интерес для ученых представляет процесс отхода от общения с другими людьми у пациентов, страдающих различными психическими расстройствами, включая шизофрению.

Теряя возможность общаться, больные люди замыкаются в себе и тем самым снижают вероятность излечения болезни или, по крайней мере, излечения последствий.

Язык является культурным явлением и регулируется различными правилами, встроенными в культуру языка с целью его совершенствования. В рамках языковой культуры можно утверждать, что существует правильный и неправильный язык.

Язык любого народа — это его историческая память, воплощенная в слове. Тысячелетняя духовная культура, жизнь русского народа особым и неповторимым образом отразились в русском языке, в его устной и письменной формах, в памятниках разных жанров — от древнерусских летописей и былин до произведений современной художественной литературы. И, следовательно, культура языка, культура слова появляется как неразрывная связь многих и многих поколений.

Родной язык-это душа нации, ее самый важный и очевидный признак. В языке и через язык раскрываются такие ключевые черты и качества, как национальная психология, характер народа, склад его мысли, узнаваемая уникальность художественного творчества, нравственное состояние и духовность.

Основные сферы деятельности человека-материальное и духовное производство. Следовательно, различают материальную и духовную культуры.

Важнейшим элементом материальной культуры являются средства производства: инструменты, технические конструкции, оснащающие материальное производство и т. д. В материальную культуру входит производственно-техническая культура.

Духовная культура относится к духовной деятельности, духовному производству. Духовная культура включает в себя совокупность знаний о природе, обществе, человеке, его внутреннем мире.

Духовная культура включает мировоззрение в политические взгляды, ценности, частью духовной культуры является духовное общение людей во всех конкретных формах ее проявления.

Духовная культура существует в двух формах: в форме духовных качеств человека и деятельности по их маркировке и в форме духовных ценностей, созданных человеком, научных работ, произведений искусства, норм права, морали и т. д.

Художественная культура-это особая целостная культура: она органически связывает материальное и духовное производство. Центральная часть художественной культуры-это искусство как совокупность действий в рамках художественного творчества субъекта и результата

Основная функция культуры-гуманистическая или гуманистическая. Все остальные так или иначе связаны с ней и даже вытекают из нее.

Функцию перевода (передачи) социального опыта часто называют функцией исторической непрерывности или информационной. Культура по праву считается социальной памятью человечества.

Она воплощена в культовых системах: устных преданиях, памятниках литературы и искусства, «языках» науки, философии, религии и др. Нарушение культурной преемственности приводит к аномии, обрекает новые поколения на потерю социальной памяти.