Реферат на тему Воображение и творчество

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I ПОНЯТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ 4

ГЛАВА II ПОНЯТИЕ ТВОРЧЕСТВА 7

ГЛАВА III ВЗАИМОСВЯЗЬ ВООБРАЖЕНИЯ И ТВОРЧЕСТВА 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 17

Введение:

Воображение в своем, вполне специфическом смысле, может быть только у человека. Только человек, который, как субъект публичной практики, реалистично трансформирует мир, развивает подлинное воображение.

Обладая богатым воображением, человек может жить в разное время, чего не может себе позволить ни одно другое живое существо в мире. Прошлое фиксируется в образах воспоминаний, а будущее представлено в снах и фантазиях.

Представьте, каково было бы, если бы у человека не было фантазии. Мы потеряли бы почти все научные открытия и произведения искусства, картины, созданные величайшими писателями, и изобретения конструкторов. Дети не услышат сказки и не смогут играть во многие игры. И как они могли усвоить школьную программу без воображения?

Через воображение человек создает, разумно планирует и управляет своей деятельностью. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.

Воображение выводит человека за пределы его нынешнего существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе со снижением способности к воображению человек истощается, возможности творческого мышления снижаются, интерес к искусству и науке угасает.

Цель работы – изучить связь творчества и воображения.

Задачи: 1)Рассмотреть, что такое воображение. 2)Дать понятие термину творчество. 3)Изучить связь между творчеством и воображением.

Заключение:

Воображение и творчество – это атрибут человеческой деятельности-это исторически эволюционная форма человеческой деятельности, выражающаяся в различных видах деятельности и ведущая к развитию личности. Главный критерий духовного развития человека — овладение полным и полноценным процессом творчества. Креативность — это производная от реализации уникальных способностей человека в определенной области.

Таким образом, существует прямая связь между процессом творчества и реализацией способностей индивида в социально значимой деятельности, принимающей характер самореализации. Известно, что наиболее полное раскрытие способностей человека возможно только в социально значимой деятельности. Более того, важно, чтобы осуществление этой деятельности определялось не только извне (обществом), но и внутренней потребностью самого человека.

Активность личности в этом случае становится самодостаточностью, а реализация ее способностей в этой деятельности приобретает характер самореализации. Таким образом, творческая деятельность – это самоактивность, которая включает в себя изменение реальности и самореализацию личности в процессе создания материальных и духовных ценностей, способствующих расширению границ человеческих возможностей.

Также следует отметить, что не так важно, в чем именно проявляется творчество, в умении «играть» на ткацком станке, как на музыкальном инструменте, или в оперном пении, в умении решать изобретательные или организационные задачи. Никакой вид человеческой деятельности не чужд творчеству.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА I ПОНЯТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ

Воображение-это форма ментального отражения, заключающаяся в создании образов на основе ранее сформированных представлений. Различают непроизвольное и произвольное, репродуктивное и творческое воображение.

Чтобы исследовать когнитивную роль воображения, необходимо уточнить его характеристики. Сложность раскрытия специфики воображения обусловлена тем, что оно тесно переплетается со всеми видами познания. Это обстоятельство является причиной появления тенденции отрицать существование воображения как особой формы отражения. Чтобы решить эту проблему, необходимо раскрыть реальную природу воображения.

существенной характеристикой воображения считается способность субъекта создавать новые образы. Но этого недостаточно, потому что тогда нельзя проводить различия между воображением и мышлением. Логическая деятельность, мышление человека-специфическая форма создания познавательных образов логическим рассуждением, обобщением, абстракцией, анализом, синтезом не может быть просто отождествлена с воображением. Создание новых знаний и концепций в сфере логического мышления также может происходить без участия воображения.

Многие исследователи отмечают, что воображение-это процесс создания новых образов, который происходит в визуальном смысле. Эта тенденция помещает воображение в формы чувственного отражения. Другая тенденция считает, что воображение не только создает новые чувственные образы, но и порождает новые мысли.

Понимание воображения как процесса, противоположного мышлению, и мышление, которое течет по законам логики как неквалифицированное, ошибочно. Одна из особенностей, характерных для воображения, заключается в том, что оно связано не только с мышлением, но и с сенсорными данными. Воображение не существует без размышлений, но оно также не сводится к логике, потому что в нем (в воображении) всегда предполагается трансформация чувственного материала.

В человеческой жизни воображение выполняет несколько различных функций.

Первый из них, представляя несуществующее в реальной реальности, творчески трансформирует окружающий мир, создавая что-то новое на продуктах воображения. Итак, инженер, изобретая новую машину, сначала создает ее в своем воображении, а уже потом строит, дополняя в соответствии с этим миром существующих материальных вещей.

Художник, воображая картину и воплощая ее в своем рисунке или холсте, также дополняет представление людей о мире того, что он придумал и изобразил на картине. То же самое делают представители творческих профессий. Благодаря их воображению на протяжении тысячелетий существования людей был полностью создан новый мир-мир материальной и духовной культуры человека.

Другая функция воображения связана с саморегуляцией человеческого поведения, психических процессов и состояний. Чтобы повлиять на свое поведение в будущем, человек планирует его, теряет в своем воображении. Это заставляет каждого человека беспокоиться о том, чтобы, действуя определенным образом, достичь поставленной цели в будущем.

Если у нас будет какая-либо важная встреча с кем-либо, то мы обязательно рассмотрим ее подробно и представим свое поведение во время этой встречи; если спортсмену нужно соревноваться и выполнять какие-либо сложные упражнения, он обязательно проиграет это упражнение до этого, то есть выполнит его в своем воображении.

Так всегда делают гимнасты, фигуристы, тяжелоатлеты, прыгуны в воду и представители других видов спорта. Эта же функция воображения широко используется во многих современных методах психотерапии, где через произвольное воображение человека оказывается определенное психотерапевтическое воздействие на него. Наконец, через свое воображение человек может влиять на собственное восприятие, память, мышление, речь и другие психические процессы.

Третья функция воображения заключается в формировании с его помощью внутреннего плана действий, то есть способности выполнять действия в уме при манипулировании образами. Например, ребенок, который научился решать задачи, действуя с реальными материальными объектами, на следующем этапе развития своего мышления может научиться решать задачи, действуя в уме только с изображениями соответствующих объектов. Эта функция воображения наиболее полно реализуется в визуальном мышлении человека и в его развитии.