Реферат на тему Внередакционная деятельность СМИ России

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ
ПОВЕСТКИ ДНЯ В НОВЫХ МЕДИА.. 5

2. СПЕЦИФИКА ВНЕРЕДАКЦИОННОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖУРНАЛИСТОВ В НОВЫХ МЕДИА.. 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 17

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 18

Введение:

Актуальность темы
связана с активными темпами развития интернет-технологий, которые послужили
причиной беспрецедентных изменений в массовых коммуникациях. Последние 10-15
лет отмечаются ростом числа Интернет-ресурсов, их адресатов и адресантов, новых
форм и средств глобальной сетевой коммуникации, усилением социального эффекта
интернета.

 У данных тенденций есть ряд следствий:
снижение доверия аудитории к традиционным СМИ и повышение спроса на информацию,
которая предоставлена новыми медиа; активное участие аудитории в производстве
информации; изменение роли коммуникатора в контексте предоставления информации;
трансформация стандартов оценки достоверности и эффективности массовых
сообщений.

Журналисты
приспосабливаются к экспансии интерактивной цифровой среды, применяя её в своей
деятельности и для сбора информации, и для выполнения профессиональных задач.
Свидетельство этому – увеличение доли журналистских веб-дневников в объеме
блогов. Журналистский блог обладает специфичными чертам, и перед
исследователями стоит задача определения его жанровых, типологических,
функциональных, а также коммуникативных особенностей.

Объектом исследования является контент
журналистов в новейших СМИ как альтернативная повестка дня. Зачастую журналист
может позволить себе написать о личных наблюдениях в рамках рассматриваемой
темы, высказаться по поводу актуальных проблем или раскрыть инфоповод через
призму своего восприятия.

Предметом работы является совокупность различий
между контентом журналистов в новых СМИ и официальных СМИ, а также специфика
публикаций на обеих площадках. Цель
исследования:
анализ особенностей внередакционной деятельности СМИ России в 1991-2021 гг.

Задачи работы: исследовать процесс зарождения новейших СМИ
России и выявить предпосылки возникновения социальных сетей; выявить
особенности новых медиа как площадки для выражения мнений журналистов; провести
сравнительный анализ особенностей внередакционной деятельности СМИ России.

Теоретическую базу исследования составили работы в
области массовых коммуникаций, журналистики, средств массовой информации таких
авторов как И.Д. Фомичева, С.М. Виноградова, Г.С. Мельник, Е.Л. Вартанова, А.А.
Калмыкова, Л.А. Коханова и др.

Научная новизна исследования обусловлена отсутствием
обращений к указанной проблеме в современных научных исследованиях.

Эмпирическую базу составили личные блоги-профили сотрудников
редакции интернет-издания «Медуза» Ильи Красильщика, Галины Тимченко и Ивана
Колпакова в социальной сети Фейсбук.

Основными методами исследования были: анализ, сравнение,
систематизация, обобщение теоретических данных.

Практическое значение работы состоит в том, что ее
материалы и результаты могут быть использованы в дальнейших исследованиях,
посвященных заявленной проблематике.

Структура исследования обусловлена его целями и задачами.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной
литературы.

Заключение:

В системе жанров, используемых информагентствами, видное
место занимают информационные материалы. Это обусловлено тем, что главная
задача информагентств — создавать поток информации, из которого потребители
будут выбирать материалы не по направленности журналистского представления, а
прежде всего по теме и дате поданного факта. Поэтому главные информационные
ленты агентств формируются преимущественно текстами информационного жанрового
воплощения.

Ярким примером освоения журналистами новых форм
представления материалов можно считать сегодня активное применение социальных
сетей, что является одним из новейших способов коммуникации и приобретает
популярность с развитием компьютерных технологий.

Мастерское использование потенциала социальных сетей,
удачное наполнение информационных продуктов, а также способность постоянно их
расширять, обновлять и инновационно совершенствовать, реагируя на потребности
потребителей, являются предпосылками успешной деятельности каждого современного
журналиста, залогом его конкурентоспособности.

Резюмируя проанализированные профили журналистов интернет-издания «Медуза»
в социальной сети Фейсбук, можно выделить следующие тенденции. Так, для личных
страниц публицистов характерно использование стратегий неформального общения,
активные ссылки на материалы коллег, острая рефлексия относительно актуальных
общественно-политических и социокультурных событий. Однако за всем этим
журналисты не забывают напоминать своим подписчикам, что они тоже – люди,
делясь информацией о собственных интересах и предпочтениях.

Фрагмент текста работы:

1. МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОВЕСТКИ ДНЯ В
НОВЫХ МЕДИА Массированная
интернетизация постсоветского социума, произошедшая во второй половине 2000-х
годов как закономерная реакция на кратковременное повышение уровня жизни и
оплаты труда, позволила сделать более наглядными потребности и жизненные
приоритеты т.н. «маленького человека», безжалостно вынеся их в
интернет-пространство. Особую роль здесь сыграли, прежде всего, социальные
сети, позволяющие любому желающему добровольно и бесплатно создать на просторах
Интернета личный кабинет, оформленный и «обставленный» в полном соответствии со
вкусами владельца. Ими становятся странички в «Одноклассниках», «ВКонтакте»,
«Фейсбуке», «Твиттере» и на других подобных ресурсах. С их помощью
интернет-пользователи создают своего рода «личное пространство» в сети,
отличное от миллионов других личных пространств и определённо, по их мнению,
уникальное [8]. Правда, более уместной нам кажется характеристика таких «личных
кабинетов» как результата моделирования «идеального Я», т.е. человек на своей
страничке в социальной сети стремится показать себя не таким, каким он является
на самом деле, но в соответствии с тем впечатлением, которое он желает
произвести на окружающих [10].

Как видим, человек
полностью моделирует свою жизнь в сети, привнося в эту реальность элементы
своего реального бытия, в том числе, и те, что касаются определённых этапных
событий его внеинтернетной жизни. Так, например, в социальных сетях
пользователи часто сообщают о свадьбах, рождении детей, загружают на свои
странички и в специально созданные сообщества фотографии, запечатлевая эти
важные инициальные вехи не только в вербальном и мемуарном дискурсах, но и в
интернет-пространстве [9].

По данным сайта
www.myhomecomp.ru социальные сети предлагают сгруппировать  в две основные группы: по тематике и по форме
общения их аудитории.

Классификация
социальных сетей:

— По тематическому
признаку возможно выделение общетематических и специализированных социальных
сетей. Участником общетематических социальных сетей имеет возможность стать
практически любой пользователь интернета, вне зависимости от места его
проживания, круга увлечений, места работы и т.д. Это такие социальные сети, как
«ВК», «Мой мир», «Одноклассники».

— Создание и
функционирование специализированных социальных сетей направлено на определенные
категории пользователей. Их разработка направлена как на представителей
различных профессий, так и  на носителей
других отличительных признаков. Такие социальные медиа представлены
разнообразными социальными сетями, предназначенными для веб-мастеров с целью
помощи им в оптимизации интернет-ресурсов. Также можно упомянуть о социальной
сети Family Space, позиционирующей себя в качестве социальной сети, которой
пользуются в семейном кругу, и так далее. Современный интернет является
вместилищем наиболее необычных социальных медиа, так, в частности,  в нем отмечено существование таких социальных
сетей, как, к примеру, «Rybakiohotniki» – сети, рассчитанной на охотников и
рыбаков, cigarinfo.ru – ресурса, объединяющего среди своих пользователей
потребителей табачной продукции, и тому подобное. Однако данные
общетематические ресурсы обладают одной интересной особенностью. Так,
пользователей данных сетей характеризует объединение в различные группы по
наиболее разным признакам [3].

По такому признаку,
как форма общения, возможно разделение всех социальных сетей, как глобальных,
мультимедийных, блоговых и микроблогов.

Благодаря глобальным
сетям интернет-пользователи получают возможность обмена разнообразной
информацией, файлами с музыкой и видео, фотографиями. На некоторых ресурсах
активировано голосовое общение для участников. Такие ресурсы являются наиболее
популярными в социальном сегменте [2].

Отличие
мультимедийных сетей от остальных проектов заключается в их ориентации на то,
чтобы учащиеся устанавливали коммуникацию при помощи фото-, аудио- и
видеоматериалов. Такими социальными сетями являются «Youtube», «Фотострана» и
так далее.

В блоговых
социальных сетях основой коммуникации между пользователями является блог. К
этим ресурсам относятся такие проекты, как «Живой журнал» и «Блоги Mail.ru».