Реферат на тему Влияние семьи на формирование личности ребёнка

Содержание:

введение. 3

1. понятие и функции семьи.. 4

2. влияние семейного воспитания на формирование личности   8

заключение. 16

список использованной литературы   17

Введение:

Семья — важная морально-культурная социально-историческая группа.
Семьи отличаются структурой и, вне зависимости от типа семьи, основная ее функция
— обеспечить условия для гармоничного развития членов группы.

Безусловным фактором формирования и развитие личности считается
среда, в которой ребенок растет и его семья, в частности. То, что ребенок приобретает
остается с ним на всю его жизнь в качестве тяжелой либо полезной ноши. Важностью
семьи выступает то, что человек пребывает в ней на протяжении всей своей жизни с
начала проживая в той в которой родился, а потом создавая свою. В процессе доверительных
и тесных отношений со всеми членами семьи у ребенка вырабатывается структура его
личности.

Семья характеризуется колоссальным воздействием на развитие личности
ребенка, дети лишенные возможности расти в семье либо подвергающиеся насилию в ней,
к сожалению, довольно часто вырастают с поломанной судьбой из-за того, что система
ценностей не была грамотно и вовремя заложена в маленькую личность. Что уж думать
о тех, кто вообще вырос в детском доме, их умственное и социальное развитие затормаживается,
воспитание таких детей протекает абсолютно по иному сценарию нежели у тех, кто вырос
в полной и благополучной семье.

На сегодняшний день проблемы семьи и семейного воспитания являются
особо актуальными. Семейное воспитание более эмоциональное,
нежели любое иное, так как его «носителем» выступает родительская любовь к детям,
порождающая ответные чувства детей к родителям.

Целью данной работы является изучение влияния семьи на формирование
личности ребёнка.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

— рассмотреть понятие и функции семьи;

— рассмотреть влияние семейного воспитания на формирование личности.

Заключение:

Под основой формирования личности понимается воспитание родителями.
Они закладывают в ребенка принципы, моральные устои, религиозные взгляды, историю
своей семьи, различные знания. Если развить в нем целеустремленность, самостоятельность,
позитивность, то он станет успешным и решительным, социально активным. Важно проводить
с детьми доверительные и поучительные беседы, награждать за успехи, указывать на
проступки, направлять его действия в правильную отрасль деятельности.

Уровень воспитания и особенности поведения в обществе зависят
от влияния родителей. Мать и отец должны стать не только учителями, но и партнерами
своего ребенка.

Роль семьи и родителей в формировании личности ребенка
бесценна, ибо она выступает как институт, в котором на протяжении жизни
формируются связи между всеми ее членами. Именно в семье начинают закладываться
основы нравственного воспитания, формируются разные формы взаимоотношений,
раскрывается внутренний мир ребенка и его индивидуальные качества.

Целью воспитания для родителей должно стать развитие
маленького человечка в разностороннюю личность, которая сама знает, как ему
двигаться, а задачи родителей лишь направить его в этом, а не пытаться самим
сделать из него какого-то непонятного ему самому до конца человека.

Главное и основное правило, которое родители должны помнить
и не нарушать его — является последовательность и демократическое поведение в
отношениях с ребенком.

Таким образом, введением личности в окружающий мир занимаются
родители. Между заложенными ими установками и поведением ребенка есть прямая связь.

Исходя из всего вышесказанного,
цели данной работы можно считать достигнутыми, а задачи выполненными.

Фрагмент текста работы:

1. понятие и функции семьи Семья возникла одновременно с первым обществом. В эпоху
первобытности отношения между мужчиной и женщиной регулировались племенными и
родовыми обычаями, которые основывались на религии и нравственных
представлениях. Позже, после возникновения основ государственности
регулирование стало иметь правовой характер.

Исследователи выделяют несколько этапов жизненного цикла
семьи:

— заключение брака;

— рождение или усыновление детей;

— появление у родителей статуса бабушки и дедушки;

— прекращение существования семьи, к примеру, из-за смерти
одного из супругов.

Основу семьи составляет брак. Эта форма регулирования и
санкционирования отношений между мужчиной и женщиной. Но семью нельзя
рассматривать только как брачный союз, ведь в её состав входят дети, бабушки и
дедушки, близкие родственники. Вот почему философы отождествляют эту сложную
систему с социальным институтом [2].

Учитывая зоны влияния семьи, можно выделить такие ее
основные функции:

— Репродуктивная или детородная. Заключается в
воспроизводстве потомства, является одной из главных функций.

— Экономическая. Отвечает за финансовое благополучие и
материальное содержание нетрудоспособных членов семьи.

— Воспитательная. Включает в себя социализацию младших
членов группы в начале жизни, заботу о них, обучение основным навыкам
безопасности и передачу культурно-моральных ценностей.

— Моральный контроль. Первичная ответственность близких
людей друг перед другом.

— Хозяйственная. Заключается в совместном приобретении
имущества и ведении домашнего хозяйства, а также получении материальных
преимуществ.

— Нравственно-духовная. Подразумевает личностное развитие
каждого внутри семейных отношений.

— Статусная. Отвечает за функционирование семьи во внешней
социальной среде и предоставляет определенный статус каждому ее члену.

Для приобретения уверенности в таких основных сферах жизни
люди заключают браки. При учете всех вышеизложенных функций семья обеспечивает
человека всем необходимым для счастливой и продуктивной жизни.

Каждая новая семейная ячейка берет свое начало из
родительского дома. Именно там формируется стиль взаимодействия людей. В семьях
люди учатся нормам морали, пониманию и уважению, признанию истинных авторитетов
старших членов группы. Они принимают либо отрицают их ценности. Поэтому
социологи определили неспецифические функции, которые тоже нуждаются во
внимании:

— Эмоциональная. Заключается в оказании моральной и
психологической поддержки.

— Досуговая. Включает приятное проведение времени,
взаимообогащение интересов и навыков, обеспечение покоя и отдыха своим близким.

— Социальный контроль. Заключается в регулировании поступков
и действий несовершеннолетних членов группы, в соответствии с правилами и нормами
человеческого общения.

— Бытовая. Проведение финансовых операций с общим бюджетом
[5].

В зависимости от количества детей, семья бывает:
инфертильной или бездетной; малодетной; среднедетной; многодетной.

Специалисты отмечают, что в неполных семьях и у пары с одним
ребенком чаще всего проявляется такое явление, как детоцентризм, когда интересы
и потребности чада ставятся выше других членов семьи.

Воспроизводство и забота о потомках — главная функция семьи.
Воспитание формирует личность. В главной степени от родителей зависит, как
сложится дальнейшая жизнь ребенка, его нравственная, моральная и жизненная
позиция, физическое и психическое здоровье.

По типу воспитания детей социологи выделяют такие виды семей:

— Авторитарная, где указания родителей не обсуждаются, а
наказания обжалованию не подлежат.

— Либеральная или анархическая, где для детей царит
вседозволенность, а родителям свойственна инфантильность.

— Демократическая, где царит равенство и уважение между
всеми членами семьи.

В каждой семье формируется так называемый лидер или
ответственное лицо. Социологи различают типы семьи по критерию властности:

— Патриархат, где все члены семьи признают авторитет мужа.

— Матриархат, где последнее слово остается за женой.

— Эгалитарная либо демократическая, где оба супруга
стараются соблюдать равенство и разделяют ответственность за принятые решения.

В наше время часто встречается именно демократический тип
семейных отношений. В таких семьях совместно устанавливаются обязанности, при
этом они могут отличаться от традиционных представлений. Жена вполне успешно
может зарабатывать на жизнь, муж — воспитывать детей [8].

Отсюда возникает еще одна типология семьи — по характеру
разделения домашних обязанностей:

— Традиционная, где ответственность за семью и ее положение
в обществе берет мужчина, а женщина выполняет все обязанности по дому.

— Коллективистская, где обязанности и ответственность
делится на всех членов семьи.

По качеству отношений специалисты выделяют такие типы семей:

— Благополучная. В такой семье удовлетворяются все базовые,
основные и экзистенциальные потребности всех ее членов. Заключая брак, супруги
рассчитывают создать именно такую семью.

— Устойчивая или нормальная. Здоровая и среднестатистическая
пара.

— Проблемная. Для такой семьи характерны повторяющиеся
негативные моменты, которые могут привести к распаду.

— Конфликтная. Внутри семьи повсеместно происходят конфликты
интересов, которые порождают ссоры, напряжение, дискомфорт и отрицательные
эмоции.

— Неблагополучная. Семья с низким социальным статусом, в
которой обесцениваются основные функции и наблюдаются явные дефекты в
воспитании детей.

Семья
– это скрытое от внешнего наблюдения пространство сложных взаимоотношений.
Дружественные и родительско-детские отношения в каждой отдельной семье
индивидуальны и неповторимы. Под стилем семейного общения понимается
совокупность родительских чувств, ожиданий, установок, оценок, шаблонов
поведения по отношению к ребенку.

Семья, выступая в качестве малой группы социума,
формирует ребенку условия безопасности и покоя, предоставляя поддержку и
помощь, формируя в личности принадлежность к обществу. В семье её члены
заботятся друг о друге, удовлетворяя потребности каждого, однако, не таковое не
всегда имеет место в современных семьях, а невыполнение главных ее функций может
наложить негативный отпечаток на ребенка [3].