Теоретические и методические основы организации продуктивных вид Реферат Педагогика/Психология

Реферат на тему Виртуальные экскурсии как средство формирования у детей младшего дошкольного возраста представление об архитектуре

  • Оформление работы
  • Список литературы по ГОСТу
  • Соответствие методическим рекомендациям
  • И еще 16 требований ГОСТа,
    которые мы проверили
Нажимая на кнопку, я даю согласие
на обработку персональных данных
Фрагмент работы для ознакомления
 

Содержание:

 

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Характеристика понятия «Представление об архитектуре» 4

2. Особенности развития представлений об архитектуре у детей младшего дошкольного возраста 5

3. Виртуальные экскурсии в образовательном процессе ДОУ 6

4. Особенности организации и проведения виртуальных экскурсий в группах младшего дошкольного возраста с целью развития представлений об архитектуре 7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 8

  

Введение:

 

Бурное развитие современного общества показало необходимость уделения большего внимания патриотическому воспитанию детей, начиная с младшего дошкольного возраста, вместе с развитием у ребёнка самосознания. Составной частью патриотического воспитания детей является развитие у них представление об архитектуре, учитывая возраст, лучше всего это делать на примере архитектуры родного края.

Актуальность выбранной темы обуславливается необходимостью формирования у детей знаний о своей малой родине, о своём поселении или городе, в том числе, на основе архитектурных знаний. Это позволит детям лучше понять свою малую Родину и сильнее полюбить её.

Цель исследования – выявить особенности проведения виртуальных экскурсий в младшей группе ДОУ.

Задачи исследования: – сформулировать определение «представление об архитектуре» и определить особенности проведения виртуальных экскурсий.

Объект исследования – формирование представлений об архитектуре у детей младшего дошкольного возраста.

Предмет исследования – виртуальная экскурсия, как средство формирования у детей младшего дошкольного возраста представлений об архитектуре.

Структура курсовой работы обусловлена задачами исследования. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников. 

Не хочешь рисковать и сдавать то, что уже сдавалось?!
Закажи оригинальную работу - это недорого!

Заключение:

 

Таким образом, в процессе проведения исследования мы выяснили, что виртуальные экскурсии, проводимые с детьми младшего дошкольного возраста, являются сложными педагогическими мероприятиями, сочетающие в себе разные педагогические методы.

 

Фрагмент текста работы:

 

1. Характеристика понятия «Представление об архитектуре»

Среди изобразительных искусств, через которые осуществляется знакомство детей в дошкольных образовательных учреждениях с миром прекрасного, является архитектура, так как объекты архитектуры, создаваемые зодчими, выполняя и сугубо практическую, материальную, и нравственную, эстетическую, духовную функции, являют собой примеры образно-художественной организации пространства через дома самого различного назначения родных для детей городов и поселений.

Архитектура, как вид изобразительного искусства, применяет при создании объектов прекрасного такие характерные только для неё художественные средства, как: композиция, пропорциональность сооружений и его частей, архитектурный и ландшафтный дизайн, а также дополнение мозаикой, витражами, живописью и скульптурой.

Соответственно, архитектура, как пространственно-ориентированное изобразительное искусство, можно рассматривать, как сочетание нескольких видов, среди которых можно выделить: архитектуру объёмных сооружений, ландшафтную архитектуру и градостроительство.

В процессе развития архитектуры, как изобразительного искусства под влиянием господствовавших трендов в различные эпохи, а также уровня развития науки и техники сформировались такие известные и в той или иной степени распространённые в настоящее время архитектурные стили, как: древнеегипетский стиль, готика, барокко, классицизм, ампир, рококо, модерн, неоклассицизм, арт-деко, хай-тек и так далее.

Современный архитектурный облик Севастополя сформировался в послевоенный период, который можно охарактеризовать, как сталинский ампир или сталинское барокко. Однако, архитекторы, отвечавшие за восстановление города, помнили, что Севастополь при основании должен был символизировать преемственность Россией эллинистических традиций, что, безусловно, нашло своё отражение в облике города

Важно! Это только фрагмент работы для ознакомления
Скачайте архив со всеми файлами работы с помощью формы в начале страницы