Реферат на тему Творчество А.А.Горского

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 2

ГЛАВА I ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ. 3

ГЛАВА II ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. 7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 10

СПИСОК
ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.. 12

Введение:

Русский балет долгое
время был визитной карточкой Российской империи, а позже и Советского Союза.
Русские балетные труппы выступали в самых престижных театрах мира и, неизменно
пользовались огромным успехом и популярностью.

Мировая любовь к русскому
балету вполне заслуженна. Она объясняется наличием высококлассной балетной
школы в России и в её традициях, которые передаются из поколения в поколения.

В данной работе
рассматривается биография человека, совершившего настоящую революцию в балете в
начале двадцатого века – Александра Горского. Он настолько сильно изменил
балет, что своим новаторством расколол общество, и многие консерваторы так и не
признали его творчество.

Цель работы – изучить
жизненный путь и творчество Александра Горского.

 Есть две задачи, которые нужно выполнить для
достижения цели – 1)изучить биографию балетмейстера, 2)проследить развитие его
творчества.

Работа состоит из
введения, двух глав и заключения.

На наш взгляд, эта работа
будет полезна для тех, кто увлекается культурой и историей российского балета.
Горский, по сути, является человеком, создавшим советскую школу балета, которая
считается непревзойденной во всем мире.

Главный вопрос работы –
был ли Горский новатором в области балета. На него мы дадим ответ в конце
работы.

Заключение:

Можно сказать, что
влияние Горского на российский балет очень велико. Он оказал на него огромное
влияние, благодаря тем смелым идеям, которые он не побоялся реализовать,
несмотря на осуждение новаторства от консерваторов.

Таким образом, попав в
балет совершенно случайно, благодаря своему упорству, аналитическому стилю
мышления и новаторству, Горский смог стать человеком, который провел балетную
реформу.

В процессе этой реформы
балетмейстеру удалось создать строгую сценарную драматургию с упорядоченным смысловым
действием. Кроме этого, отныне в спектаклях был важен народный колорит, который
выражался как в нарядах, так и в музыке. Новая драматургия сместила акценты в
балетном спектакле. Отныне, танец становился не самой важной составляющей
спектакля. Большое значение стало придаваться и художественному оформлению,
которым занимались лучшие живописцы, поскольку оно должно было максимально
полно и реалистично соответствовать тематике спектакля.

Кроме этого, Горский ввел
оригинальную систему записи движений в балете, что произвело революцию в
разучивании каких – либо движений – срок постановки новых спектаклей ускорился
до нескольких недель.

Реформы Горского оставили
русскому балету пышное оформление сцены, поражающее вкусом, изяществом,
оригинальностью и точностью воспроизведения.

Строгость и точность
сценария, эффектное оформление мизансцен приводили к перекомпоновке партитур в
балетном спектакле.

Зритель в понимании
Горского являлся такой же частью спектакля, как артисты и сцена, а потому с ним
следовало вести диалог, задействовать его.

Таким образом, отвечая на
главный вопрос работы, мы действительно можем сказать, что Александр Горский
был новатором в балетном жанре.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА I ЖИЗНЕННЫЙ
ПУТЬ

В начале 20 века
Александр Горский считался одним из лучших балетмейстеров своего времени. Во
многом, благодаря ему, императорский балет смог выйти на новый уровень.

Будущий балетмейстер
родился в Стрельне в 1871 году. Его отец служил по линии торговли. В семье
мальчика было принято посещать различные выставки. Мальчик вместе с отцом часто
ходил в музеи и на различные культурные мероприятия, а по приходу домой было
принято обсуждать свои впечатления. Со временем такое времяпрепровождение для
Горского стало нормальным, более того, ставя какой либо балет на историческую
тему, он много времени проводил в музеях, чтобы постановка на сцене смотрелась
максимально реалистично. Стоить отметить любопытный факт – отец Горского любил
заниматься вышиванием, к чему приучил и сына. В будущем, в свободное время,
балетмейстер тоже будет вышивать, поскольку, при помощи вышивания он отдыхал от
забот, связанных со своей деятельностью.[1]

В 1880 году Горский
поступил в Императорское театральное училище. Помимо него, там же училась и его
сестра. Попал он туда совершенно случайно. Мальчик провожал туда свою сестру и
не собирался там танцевать. Но его там встретила директор школы и предложила
ему попробовать. Горский ответил согласием.

Во время учёбы он
относился ко всему очень ответственно и был упорен и дотошен. Он стал хорошим
учеником – благодаря своим успехам в учебе, в 1881 году перешел на казенное
обучение (то есть расходы на его обучение брало на себя государство). В училище
он проучился до 1889 года. Его преподавателями были такие люди, как Карсавин,
Волков, Петип. В старших классах он увлекся системой записи танца Степанова. До
этой системы манера исполнения партий передавалась наглядно от мастеров балета
к начинающим танцовщикам при демонстрации. Если по какой то причине мастер или
танцовщик переставали принимать участие в постановке, то терялись все наработки.
Однако, в то время такое было обычным делом. Если было необходимо повторить
постановку с другими участниками, то балет ставили фрагментами, а балерины
могли танцевать под самую разную музыку одинаковыми вариациями танцев.

Сам факт появления такой
системы записи и её внедрение в балет, говорит нам о том, что в этот период к
балету появляется серьёзное отношение, как к одному из серьёзных и полноправных
видов искусства.

Благодаря такой системе
записи, Горский позже смог вместе со своими учениками разучить и поставить
спектакль всего лишь за четыре месяца, что по тем временам считалось невероятно
коротким сроком.

Он был разносторонне
талантливым человеком, мог дирижировать оркестром, рисовал. Обладая такими
широкими знаниями, Горский в своих постановках стремился достичь обшей гармонии
всех составных частей спектакля, ввести в работу с хореографическим коллективом
балетную режиссуру, разработать танцевальную драматургию спектакля, а также
утвердить новые приемы декорационного оформления и подбора костюмов для
артистов балета.

После окончания училища
он пошел в кордебалет. Позже, развивая свои способности, начал подниматься по
карьерной лестнице – в 1895 году он стал танцовщиком второго разряда, а в 1900
получил первый разряд.[2]

Одновременно с карьерой
танцовщика, Горский начинает заниматься преподавательской деятельностью. В 1896
году он становится сначала помощником преподавателя, а позже и сам становится
преподавателем. Именно он занимался постановкой балета «Спящая красавица». Это
стало первым балетом, который Горский поставил самостоятельно. [1] Красовская В.М. Русский балетный
театр начала XX века. Ч. 1. Хореографы. Ч. 2. Танцовщики. Л, Искусство,
1971, С 421 [2] Балетмейстер А. А. Горский.
Материалы, воспоминания, статьи / Сост. и коммент. Е. Я. Суриц, Е. П. Белова;
вст. ст. Е. Суриц. СПб.: «Дмитрий Буланин», 2000). — С 261