Реферат на тему Трансактный анализ Э.Берна

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ ТРАНСАКТНОГО АНАЛИЗА 4
2. МЕТОДЫ И ТЕХНИКИ ТРАНСАКТНОГО АНАЛИЗА 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14

Введение:

Эрик Берн (1910—1970) — выдающийся американский психотерапевт, создатель нового направления в психотерапии — трансактного анализа, который нашел широкое применение в индивидуальной и групповой психотерапии, семейном и производственном консультировании. Его услугами пользовались также работники правоохранительных органов и военные организации. В настоящее время трансактный анализ в чистом виде не применяется, а используется в комбинации с другими психоаналитическими методиками, в частности с гештальттерапией.
В трансактном анализе основное внимание уделяется тем неприятностям, которые возникают у пациентов в процессе общения с другими людьми. Меньший упор делается на неосознаваемые психические процессы. Поэтому психолог активен, руководит подопечными, не остается в тени. И такое активное вовлечение врача является одним из основных отличий данной формы психотерапии от психоанализа.
За свои нововведения Э. Берн был исключен из Психоаналитического общества. Его обвинили в том, что он отступил от принципов психоанализа. Психоаналитики утверждали, что он работает как представитель поведенческой психотерапии.
Анализируемая в данной работе теория Эрика Берна выступает довольно действенным методом помощи человеку в решении жизненных проблем, что характеризует актуальность изучения данной темы.
Целью данной работы является изучение трансактного анализа Э. Берна.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
— рассмотреть понятие трансактного анализа;
— рассмотреть методы и техники трансактного анализа.

Заключение:

Трансактный анализ — это рациональный метод понимания поведения, основанный на заключении, что каждый человек может научиться доверять себе, думать за себя, принимать самостоятельные решения и открыто выражать свои чувства. Его принципы могут применяться на работе, дома, в школе, с соседями — везде, где люди имеют дело с людьми.
Согласно теории трансактного анализа, которую предложил и развил в начале прошлого века американский психотерапевт Эрик Берн, наше искусство убедительно говорить, адекватно мыслить, чувствовать и реагировать на происходящее определяются одним из наших трех эго-состояний – Ребёнка, Взрослого или Родителя.
Трансактный анализ включает:
— структурный анализ — анализ структуры личности;
— анализ трансакций — вербальных и невербальных взаимодействий между людьми;
— анализ психологических игр, скрытых трансакций, приводящих к желаемому исходу – выигрышу;
— анализ сценария (скрипт-анализ) индивидуального жизненного сценария, которому человек невольно следует.
В основе коррекционного взаимодействия лежит структурный анализ «эго-позиции», который предполагает демонстрацию взаимодействия с помощью техники ролевых игр.
Трансактный анализ эффективен в групповой работе, предназначен для кратковременной психокоррекционной работы. Трансактный анализ предоставляет клиенту возможность выйти за рамки неосознаваемых схем и шаблонов поведения, и, приняв иную когнитивную структуру поведения, получить возможность произвольного свободного поведения.
Исходя из всего вышесказанного, цели данной работы можно считать достигнутыми, а задачи выполненными. 

Фрагмент текста работы:

1. ПОНЯТИЕ ТРАНСАКТНОГО АНАЛИЗА

Трансактный анализ представляет собой прежде всего систему знаний, главные идеи которой были разработаны американским психиатром Эриком Берном и его единомышленниками. Она позволяет описывать и анализировать эмоции, мысли и поведение человека и, таким образом, внутриличностные конфликты, а также социальное взаимодействие людей.
Трансактный анализ впитал в себя идеи трех первостепенных направлений психологии XX века: психоанализа, бихевиорального направления и гуманистической психологии. Наряду с этим для Эрика Берна было принципиально важно, чтобы создаваемая им теория отвечала критериям понятности и прозрачности.
В начале своего профессионального пути Эрик Берн, американский психиатр, придерживался психоаналитической концепции, обучаясь в том числе и у Эрика Эриксона. Впоследствии, получив несколько отказов о членстве в Психоаналитическом институте Сан-Франциско, Берн все дальше отходил от идей ортодоксального психоанализа. Он заметил визуально различаемые Я личности. Он определил их как эго-состояния.
Э. Берн выделяет несколько типов поведения людей во время общения:
— взрослый;
— ребенок;
— родитель.
Специфика приведенных выше позиций отражена на рисунке 1.
Разумеется, данные позиции проявляются в общении каждого человека; при том, они вовсе не являются абстрактными. То есть они совершенно конкретны и уникальны для каждого индивида. Позиция человека определяется по:
— эмоциональной составляющей фразы;
— интонации;
— наличию/отсутствию подтекста [2].
Серии трансакций как формы социальной деятельности могут быть проанализированы путем определения излюбленных личностью форм структурирования времени. Берн выделяет пять форм структурирования времени: уход в себя, ритуал, деятельность, игра, близость.
Также в процессе общения происходит, следуя терминологии Э. Берна, игра. Она отражает все взаимодействия между людьми.
Игра – неосознаваемый стереотип поведения, в котором личность стремится избегнуть близости путем манипулятивного поведения.
Под близостью подразумевается свободный от игр, искренний обмен чувствами, без эксплуатации, исключающий извлечение выгоды. Под играми понимается продолжительный ряд действий, содержащих слабость, ловушку, ответ, удар, расплату, вознаграждение. По Э. Берну выделяется три группы игры, различающихся по степени:
— игры 1-й степени приняты в обществе: они не скрываются и не приводят к тяжелым последствиям;
— игры 2-й степени скрываются: не приветствуются обществом и приводят к ущербу, который нельзя назвать непоправимым;
— игры 3-й степени скрываются: осуждаются, ведут к непоправимому ущербу для проигравшего.
Взгляд Берна на психику человека основывается на неоспоримой важности такого факта как контакт между людьми. Нехватка физической или эмоциональной стимуляции могут привести к тяжелым болезням и даже смерти. Таким образом, одной из важнейших потребностей каждой личности является потребность в узнавании. Берн вводит термин «поглаживание» как наиболее общий для обозначения контакта, который может принимать самые разнообразные формы от небрежного кивка при встрече соседа у лифта до признания в любви [5].
По Берну, поглаживание можно считать единицей измерения социального действия. Обмен поглаживаниями – это трансакция, или иначе, единица социального общения.