Содержание:

Введение. 3

1. Сущность понятия
научного исследования. 5

2. Основные понятия
научного исследования. 8

4. Цели и задачи научного
исследования. 12

4. Характеристика типов и
видов научных исследований. 20

Заключение. 23

Список использованной
литературы.. 24

Введение:

Современная наука
развивается очень быстрыми темпами, и нынешний объем научных знаний удваивается
каждые 10 — 15 лет. Около 90% всех ученых, когда — то живших на земле, — наши
современники. За какие — то 300 лет это век современной науки, и человечество
сделало такой огромный скачок, о котором наши предки даже не мечтали (около 90%
научно — технических достижений было сделано в наше время) .

 Весь мир вокруг нас показывает прогресс, достигнутый
человечеством. Начало этого столетия совпало с развертыванием ряда событий, которые
привели к тому, что мы сейчас называем научно — технической революцией (НТР) .

Сегодня с
большим вниманием относятся к вопросу НТР, охотно пишут и спорят. Однако речь
идет скорее о хронологии и относительной важности достижений. Это не главный аспект
проблемы. Мы гордимся космическими полетами, придаем большое значение
достижениям в области атомной энергетики, и на нашу жизнь большое влияние
оказывают автоматизированные процессы производства и управления.

Однако в
любой век научного развития всегда есть великие открытия. И каждый раз одно и
то же важное время. Наиболее типичные вещи современной эпохи науки и техники
неразрывно связаны с преобразованием науки в общественную производительность.
Теперь в структуру каждой страны в ее стратегической доктрине — базовом
принципе общественного развития — входит вопрос научно — технического прогресса
(НТП).

В настоящее
время это не только сам процесс открытия, но и процесс осуществления этих
открытий в приемлемой практической форме, но и требует научного участия для
передачи и усвоения результатов научных исследований.

И многие
другие проблемы общества, ранее решавшиеся на основе интуиции или здравого
смысла, опирающиеся на опыт поколений, теперь требуют активного и
целенаправленного вмешательства, участия в науке. В современных условиях ни
одна серьезная проблема не может быть эффективно решена без опоры на науку.

НТР
характеризуется возрастанием роли науки; возможностью автоматизации не только
физического, но и духовного (не творческого) труда; быстрым ростом и
обновлением научно — технической информации; быстрыми изменениями в материалах,
конструкциях, машинах, процессах; резким увеличением типа инженерных решений;
повышением уровня комплексной механизации и автоматизации, а также систем
управления. Развитие НТП влияет на совершенствование высшего образования.

Она
предъявляет новые и повышенные требования к знаниям студентов, их творческому
развитию, умению находить наиболее обоснованные конструктивные, технические, организационные
и экономические решения; быть грамотно ориентированным в выборе научной
информации; ставить и решать всевозможные принципиально новые задачи.

Реализация
этих задач возможна при наличии у молодых специалистов современных знаний в
области научных исследований. Это требует от высших учебных заведений активного
вовлечения студентов в научные исследования. Поэтому научная подготовка
студентов колледжа является одним из важнейших учебных проектов.

Цель
исследования: изучить типы и виды научных исследований

Задачи
исследования:

1. Изучить сущность понятия
научного исследования

2. Проанализировать
основные понятия научного исследования

4. Изучить цели и задачи
научного исследования

4. Охарактеризовать типы
и виды научных исследований 

Заключение:

Роль науки
отчетливо проявляется в том, что в современных условиях научные знания и
научные методы находят все более широкое применение при решении
широкомасштабных проблем социального развития, его программирования и т. д. В
настоящий период особое место науке принадлежит в решении глобальных проблем
современности — экологической, проблемы ресурсов, продовольствия, проблемы
войны и мира и т. д.

Научные
исследования по своему прямому назначению делятся на фундаментальные и
прикладные.

При
проведении фундаментальных исследований ставится цель создать новый,
оригинальный, уникальный научный продукт (например, определить закономерность,
закономерность или создать гипотезу). Поэтому главным элементом такого рода
научной деятельности является разработка метода, позволяющего обращаться с
явлением или процессом соответствующим примитивным способом.

Прикладные
исследования предназначены для воплощения научных знаний в практику в
конкретной отрасли или производстве. Данный вид исследований соответствует
результатам, выраженным рекомендациями и методами, которые внедряют новые
уникальные знания и научный опыт в реальную деятельность организаций и
предприятий. (кандидатская и магистерская диссертации)

Научное
исследование имеет свою цель, поэтому каждый исследователь должен четко
определить цель своего исследования. Целью научного исследования является
изучение прогнозируемых результатов работы. Это может быть процесс или явление,
всестороннее изучение связей и отношений с использованием принципов и методов
познавательного развития науки, а также получение и реализация полезных для
человека результатов.

Фрагмент текста работы:

1. Сущность понятия научного исследования

Наука
существует и развивается в форме научного исследования. Научная
(исследовательская) деятельность — это деятельность, направленная на
приобретение и применение новых знаний.

В целом под
научными исследованиями часто понимают деятельность, направленную на всестороннее
изучение объектов, процессов или явлений, их структуры и взаимосвязей, а также
получение и реализацию полезных для человека результатов. Любое научное
исследование должно иметь свой предмет и объект, определяющие область
исследования.

Объектом
научного исследования является материальная или идеальная система, предметом
может быть структура этой системы, закон взаимодействия и развития ее элементов
и т. д [8].

Научное
исследование имеет свою цель, поэтому каждый исследователь должен четко определить
цель своего исследования. Целью научного исследования является изучение
прогнозируемых результатов работы. Это может быть процесс или явление, всестороннее
изучение связей и отношений с использованием принципов и методов
познавательного развития науки, а также получение и реализация полезных для
человека результатов.

Научные
исследования классифицируются по различным признакам.

В зависимости
от источника финансирования существует разница между бюджетными исследованиями,
контрактными исследованиями и нефинансируемыми исследованиями.

Бюджетные
исследования финансируются из государственного бюджета.

Контрактные
исследования финансируются контрактными организациями по коммерческим
контрактам.

Исследования
без средств могут проводиться по инициативе ученых, по личным программам
преподавателей.

В нормативном
акте о науке научные исследования подразделяются на фундаментальные и
прикладные исследования в соответствии с их целевым назначением.

Фундаментальные
научные исследования — это экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная
на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования
и развития человека, общества и природной среды. Например, фундаментальные
исследования могут включать изучение законов или глобальных и региональных
экономических тенденций в формировании и функционировании правового
государства.

Прикладные
научные исследования — это в основном исследования, проводимые с целью
применения новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных
задач. Иными словами, их цель — решить проблему использования научных знаний, полученных
в результате фундаментальных исследований, в реальной деятельности людей.
Например, в зависимости от вида инвестиционного проекта или работы, связанной с
исследованием рынка, метод оценки инвестиционного проекта может считаться
применимым.

Поисковые
термины относятся к научным исследованиям, направленным на определение будущей
работы по той или иной теме и поиск путей решения научных проблем.

Разработка — это
исследование, направленное на внедрение результатов конкретных фундаментальных
и прикладных исследований в практику.

Научные
исследования можно разделить на:

Долгосрочные, краткосрочные и по завершении
исследования экспрессии