Реферат на тему Типы и уровни профессионального самоопределения как возможные ориентиры саморазвития психолога

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

ТИПЫ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И ИХ РАЗЛИЧИЯ.. 4

УРОВНИ РЕАЛИЗАЦИИ ВОЗМОЖНОСТЕЙ.. 5

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ВЛИЯНИЕ УРОВНЕЙ НА ЛИЧНОСТЬ.. 5

СПОСОБЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ НА РАЗНЫХ
СТАДИЯХ СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ.. 6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 8

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ… 9

Введение:

Профессиональное
самоопределение психолога длится на протяжении всей трудовой деятельности, в процессе
которой он постоянно разъясняет для себя значения своей работы и соотносит её
со смыслом своей жизни, поэтому я выбрал тему доклада «Типы и уровни
профессионального самоопределения, как возможные ориентиры саморазвития
психолога».

Современный
уровень психологии, степень её влияния на социальные и экономические процессы, требует
четкой регламентации действий психолога, как в научном отношении, так и в
практическом, этим обуславливается актуальность
работы. Поскольку неправильные действия психологов могут ухудшить
психологический климат в коллективе, усугубить состояние и положение человека,
поставить его в неловкое положение.

Задача
работы рассмотреть уровни реализации возможностей, их взаимодействие, функционирование,
степень влияния на личность; как изменяются способы профессионального
самоопределения на разных стадиях становления личности.

В
структуре работы можно выделить несколько составных
частей: во введении обосновывается актуальность выбранной темы, формулируются
задачи работы. Основная часть работы состоит из четырех параграфов, раскрывает
типы и уровни профессионального самоопределения психолога.

Теоретическая
базой работы является
учебник по педагогике творческого образования Штифановой Е.В., Киселевой А.В.,
Солоповой Н.С.,; учебное пособие по коммуникативной компетентности клинического
психолога Дикой Л.А.; учебное пособие для студентов вузов психология профессий
Зеер Э.Ф.; практикум по общей и экспериментальной психологии о этических
принципах и правилах работы психолога Крылов, А.А., Маничева С.А.; учебное
пособие Бодрова В.А. о психологии профессиональной пригодности; учебное пособие
о психологии труда и человеческого достоинства Пряжникова Н.С., Пряжниковой
Е.Ю.

Заключение:

Анализ типов и уровней профессионального
самоопределения, как возможных ориентиров саморазвития психолога позволяет
сделать ряд выводов:

1. Функция самоопределения – поиск смысла,
который формирует чувство удовлетворенности/ неудовлетворенности процессом и
результатом, отражая профессионализм психолога.

2. Типы
самоопределения выступают механизмом становления профессионалом, а
объективность и субъективность образов влияет на адекватное представление в
достижении эталона;

3. Уровни самоопределения являются фактором
профессионального формирования профессионалом или ведут к деградации личности.

Фрагмент текста работы:

ТИПЫ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И ИХ РАЗЛИЧИЯ

В таблице 1
представлены типы самоопределения и их отличительные особенности.

Таблица
1. Типы самоопределения и их отличительные особенности Тип
самоопределения Отличительные
особенности 1. Профессиональный — формализация
(отражение профессионализма в дипломах и сертификатах, в результатах труда и
т. д.); — необходимы благоприятные
условия (соответствующая организация, оборудование и т.д.). 2. Жизненный — глобальность, включенность
образа жизни в социокультурную среду; — зависимость
от стереотипов социокультурной среды. — зависимость от объективных факторов,
определяющих жизнь социальной и профессиональной группы. 3. Личностный — невозможность формализации личности,
т.е. нельзя документально подтвердить, что ты являешься «Личностью»; — сложные обстоятельства и
проблемы, которые позволяют проявить личностные качества и способствуют
их развитию В настоящее время,
человек проводит значительную часть времени на работе и поэтому личностное
самоопределение чаще всего связано с профессиональным самоопределением.
Возможно, в будущем у человека появится больше свободного от работы времени для
личностного развития. Карл Маркс считал, что сущность культурно — исторического
прогресса в освобождении времени для развития творческих способностей
индивидов, чтобы жизненное самоопределение стало основой личного
самоопределения.

Типы
самоопределения можно разделить на уровни возможностей для профессионального
самоопределения и жизненного, а для личностного выделяются уровни по видам
профессионального и жизненного самоопределения. УРОВНИ РЕАЛИЗАЦИИ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ

Агрессивный отказ, демонстративное
презрение, пренебрежение существующими возможностями;

1. Молчаливая
бездеятельность, лень и пассивность;

2. Стереотипная деятельность, уходит
в вымышленный мир, проявляется в алкоголизме и чрезмерном просмотре телевизора;

3. Улучшение отдельных элементов
деятельности (начало творчества в рамках традиции), проявляется
в изменении отношений с окружающими, поиске новых возможностей и т.д.

4. Совершенствование
деятельности (полное творчество),
поиск кардинально новых подходов в решении жизненных ситуаций. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И
ВЛИЯНИЕ УРОВНЕЙ НА ЛИЧНОСТЬ

В таблице 2
представлены уровни профессионального и жизненного самоопределения.

Таблица 2. Уровни профессионального
и жизненного самоопределения