Реферат на тему Типологический подход. Типология психосоциотипов

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД 5

ГЛАВА II ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОСОЦИОТИПОВ 10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 15

Введение:

Современный мир динамично меняется, в нем происходит перестройка всех сфер жизни общества, однако социальные конфликты, будучи огромной его частью, в последнее время набирают силу. Конфликты неизбежны в любой социальной структуре, поскольку они представляют собой необходимое условие для социального развития.

Подводя итог мнению психологов, социологов относительно концепции конфликта, отметим, что ключевым моментом здесь является отсутствие согласия между двумя или более людьми, которое очень остро воспринимается, вплоть до разнообразия и враждебности, связанных с негативными эмоциями, может стать фактором несчастья, ухудшения состояния здоровья.

На поведение человека в конфликте влияют характер, темперамент, психосоциотип человека. Часто различия в психологических характеристиках участников конфликта настолько велики, что мешают совместной деятельности, увеличивают вероятность конфликтной ситуации, приводят к ее эскалации.

Имея представление о психосоциотипе человека, можно предположить, а в некоторых случаях быть уверенным в том, как человек будет взаимодействовать с другими, как он собирает информацию об окружающем мире, решает, предпочесть ли он быть методичным и решительным или пойти на уступки.

Психотип личности-это врожденная психологическая структура, которая определяет определенный тип информационного обмена личностью с окружающей средой, что обусловливает специфику поведения в межличностных и социальных отношениях, специфику проявления социально-психологического благополучия.

Психосоциотип может довольно существенно влиять на состояние, поведение, уровень активности или деструктивность сотрудников.

Типологические профили помогут вам не только понять свои сильные и слабые стороны, но и справиться с теми, которые постоянно создают для вас дополнительные трудности на работе.

Если вы знаете или, по крайней мере, угадываете их предпочтения, изучение типологического портрета поможет Вам разобраться в сути проблемы и найти путь к мирному обсуждению и успешному разрешению конфликтов.

Известный психолог Юнг утверждал, что очевидная разница в посредничестве людей определяется различными предпочтениями, которые обнаруживаются очень рано, составляя основу нашей особой индивидуальности.

Юнг обнаружил, что есть различия между спецификой теорий и практической работы его коллег (Адлера и Фрейда) в зависимости от разных личностных особенностей и предположил, что разные установки сознания обусловливают разное восприятие действительности и разное взаимодействие с ней. Юнг пришёл к выводу, что необходимо систематизировать типологические намётки его предшественников, чтобы наметить границы индивидуальных различий между людьми.

Цель работы – изучить типологический подход в психологии.

Задачи, которые надо выполнить для достижения поставленной цели.

1)Раскрыть суть типологического подхода, как научного подхода.

2)Проанализировать психосоциотипы в разных коассификациях.

Заключение:

Личность действует как объект целого ряда наук и, как сложное многогранное социальное явление, требует комплексного междисциплинарного подхода (философско-социологический, социально-психологический и т. д.).

В более широком смысле личность человека является неотъемлемой целостностью биогенных, социогенных и психогенных элементов.

Участвуя в системе социальных отношений и изменяя процесс деятельности, человек приобретает черты личности и становится социальным субъектом.

Таким образом, личность-это конкретный человек, представляющий конкретное государство, общество и группу (социальное, этническое, религиозное, политическое, гендерное и т. д.), осознавая свое отношение к окружающим его людям и социальную реальность, участвуя во всех отношениях последнего и участвуя в какой-то деятельности и наделенный определенными индивидуальными и социально-психологическими качествами.

Основные социально-психологические черты личности определены:

1) содержанием и психологической сущностью мировоззрения;

2) степень целостности и противоречия мировоззрения и убеждений;

3) степень осознания своего места в обществе;

4) Природа потребностей и интересов;

5) специфика взаимоотношений разных личностных качеств.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА I ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД

Типологизация-это логико-методологический процесс поиска и обнаружения минимумов значимых признаков, без которых исследуемое сложное явление не может существовать.

Термин » типология «часто используется как синоним по отношению к термину» типологизация » или как обобщающая категория для всей сферы типологических предпосылок, концепций, процедур, а также частных и конечных результатов, достигнутых в конкретной области исследований. Типология-это результат типологизации, взятой вместе с процессом, ведущим к ней.

В результате применения типологического подхода общая картина изучаемого пространства значительно меняется. Он становится внутренне дифференцированным; в нем более или менее четко выделяются общий фон и заметные узловые образования (типы).

По содержанию тип представляет собой стабильную популяцию специфических (морфологических, физиологических или психологических) черт, которые отличают ту или иную группу людей от остальной части населения.

Различение типов как задачи классификации начинается с того факта, что в популяционном разнообразии индивидуальных различий можно идентифицировать несколько более или менее четко определенных групп (типов), которые надежно и стабильно различаются по одним и тем же признакам (например, 12).

В то же время в один тип были включены люди с одинаковыми или близкими значениями именно тех черт, которые являются критериями построения этой типологии (популяции типов).

Два варианта существования категории «тип». Определенная трудность заключается в том, что процесс присвоения типов является альтернативой. Другими словами, исследователь сталкивается с необходимостью выбрать одну из двух или более возможностей, которые исключают друг друга. Существует два основных подхода к описанию типов.

Первый квалифицирует тип как некоторый промежуточный элемент (объект, свойство, проявление и т. д.), второй как элемент с максимальным весом определенных функций.

В первом случае нетипичным будет элемент с редко встречающимся набором качеств, во втором случае, наоборот, нетипичным будет элемент с отсутствием каких-либо выраженных свойств. Например, такие определения, как «новый русский» или «ботаник», относятся к первому пониманию типа, тогда как «типичный холерик» относится ко второму.

Такие различия возникают из-за полисемантического характера категории типов. В первом случае акцент делается на нормативных статусных характеристиках типа в целом, во втором-изначально подразумевается тот факт, что существует целая типология, включающая разные типы.

Типологии могут быть эмпирическими и теоретическими.

Эмпирические:

1. На основе практических наблюдений (интуиции)

основываясь на наблюдениях исследователей с тонкой практической интуицией, именно поэтому они выделили связанные черты, лежащие в основе каждого вида. Это могут быть как однородные, так и неоднородные признаки – например, характеристики структуры тела, метаболизма и темперамента. Как правило, эмпирические типологии не подвергались статистической проверке.

2. У них нет высокого уровня обобщения (не все объекты включены)

3. Они не всегда доказаны научными методами

Теоретические:

1.У них есть методологическая основа

2. Построены со следующими правилами научной классификации:

а)их классы должны исчерпать все многие классифицированные объекты

б)каждый объект должен входить в один и только в один класс

в)любое новое деление объектов в классификации должно выполняться на основе одного признака.

Типологический подход — изучение целостной личности в профессиональной деятельности получило наибольшее распространение в зарубежной психологии, хотя имеется и ряд отечественных исследований.

Идея типологии, возникшая еще в древности, наиболее ярко была представлена классическим учением о типах темперамента. Затем она охватила характерологию и тем самым проникла в персонологию — учение о личности.

Однако собственно психологические типологии личности либо страдали описательностью (Лазурский), либо статичностью (Юнг), либо оказались совершенно умозрительными, построенными на ложных методологических основаниях конструкциями. Классическими примерами последних могут служить кречмеровские корреляции и фрейдовские типы (нарциссизм и т. д.).

Уже в 1930-40-е годы, в зарубежной психологии наметилось понимание того, что изучение отдельных свойств личности профессионала недостаточно, и исследователь, ограничивающий себя такими рамками, неизбежно заходит в тупик.

Это повлекло за собой переход к многостороннему, так называемому характерологическому описанию, позволяющему дать целостную личностную оценку профессионала.

Термин тип более обширен и неоднороден по сравнению с признаком. Тип личности считается целостным образованием, которое не сводится к набору черт.

Термин тип характеризуется более высоким уровнем обобщения и имеет функцию классификации личностных качеств на более крупные единицы, которые напрямую связаны с наблюдаемыми моделями человеческого поведения.

Типы-это комбинации значимых личностных характеристик, между которыми существуют естественные и необходимые связи, комплексы.

Типологический подход проистекает из того факта, что тип личности представляет собой целостное образование, которое не сводится к набору индивидуальных личностных факторов.

Его содержание раскрывается описанием типичного или среднего представителя группы лиц этого вида. Например, такой тип личности как авторитарная личность является конгломератом по крайней мере четырех личностных факторов, которые не могут быть сведены к доминированию.

Однако одно из наиболее отличительных различий между авторитаризмом и доминированием заключается в том, что авторитарный человек угнетает тех, кто находится на более низком уровне и подчиняется начальству, в то время как доминирующий человек является лидером для тех, кто находится на более низком уровне и борется за более высокое положение.

Следует отметить, что вопросы типологии не ограничиваются общими принципами группировки отдельных личностных черт и подструктур, но включают рассмотрение личности как целого субъекта, отличающегося от других субъектов не только темпераментом и характерными проявлениями, но и определенным образом жизни, образом восприятия окружающего мира, мировоззрением, системой ценностей и т. д.

Одна из наиболее важных частей типологических процедур-сравнение с эмпирическими знаниями. Только на этой основе достигается соответствие выдающимся типам и самой реальности, а также разная степень приближения.