Педагогическая психология Реферат Педагогика/Психология

Реферат на тему Теория нейролингвистического программирования

  • Оформление работы
  • Список литературы по ГОСТу
  • Соответствие методическим рекомендациям
  • И еще 16 требований ГОСТа,
    которые мы проверили
Нажимая на кнопку, я даю согласие
на обработку персональных данных
Фрагмент работы для ознакомления
 

Содержание:

 

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСОБЕННОСТИ И ПРИНЦИПЫ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ 4
2. МЕТОДЫ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 10

 

  

Введение:

 

Сегодня нейролингвистическое программирование – это одно из самых популярных направлений существующей прикладной психологии. Актуальность теории нейролингвистического программирования обусловлена рядом причин. Во-первых, методы нейролингвистического программирования находятся на стыке нескольких дисциплин: психологии, психотерапии, программирования и языкознания. Во-вторых, нейролингвистическое программирование является новым исследовательским направлением, нацеленным, главным образом, на практическое применение в жизни человека. Хотя нейролингвистическое программирование часто критикуется академическим сообществом, оно содержит большое количество полезных и полезных приемов.
В отличие от большинства других практически ориентированных психологических дисциплин, нейролингвистическое программирование обеспечивает оперативные изменения, решение проблем как отдельно взятого человека, так и общества в целом. При этом все осуществляется в безусловном эффективном экологическом режиме.
Целью данной работы является теории нейролингвистического программирования.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности и принципы нейролингвистического программирования.
2. Описать методы нейролингвистического программирования.

Не хочешь рисковать и сдавать то, что уже сдавалось?!
Закажи оригинальную работу - это недорого!

Заключение:

 

Нейролингвистическое программирование – это система техник и методов перепрограммирования сознания, изменения мышления, стереотипов поведения личности.
НЛП или нейролингвистическое программирование представляет собой теорию о социальных коммуникациях. Появилась она в конце 70-х годов ХХ. В ее основе лежит принцип о субъективном характере восприятия людьми окружающего их мира, что позволяет определенным образом интерпретировать когнитивные процессы и оказывать на них целенаправленное влияние.
НЛП применяется не только во время лечения психических заболеваний, но и для того, чтобы раскрыть скрытый потенциал человека. Нейролингвистическое программирование помогает повысить степень продуктивности человека. НЛП считается эффективным при лечении страхов и фобий, так как может избавить человека от этой проблемы за один сеанс. Нейролингвистическое программирование подразумевает исследование, усвоение и перенимание (копирование) модели поведения человека, чьи черты характера наиболее близки пациенту.
Принципы подхода: каждый человек может абсолютно все. Для этого необходимо лишь найти того, кто это умеет, и скопировать его поведение; нет ошибок, есть только обратные связи; каждый человек здоров, совершенен, идеален; человек реагирует на то, как он воспринимает реальность, а не на саму реальность; человек уже обладает всеми необходимыми навыками, нужно лишь помочь ему найти доступ к ним; каждый поступок совершается из благих намерений; каждый человек делает самый лучший выбор из всех доступных в данный момент.
Подводя итог можно сказать, что основой успешного НЛП является позитивный настрой специалиста, а также повышение веры в себя у пациента.

 

Фрагмент текста работы:

 

1. ОСОБЕННОСТИ И ПРИНЦИПЫ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ

Нейролингвистическое программирование (НЛП) – это направление в психотерапии и практической психологии, использующее вербальное и невербальное поведение человека с целью добиваться от него нужного результата [2, с. 379]. Например, с помощью нейролингвистического программирования родители могут приучить ребёнка к порядку или пунктуальности, преподаватели – повысить эффективность обучения у учеников и студентов, менеджеры – заставить покупателя приобрести товар. При этом в ход идут формы речи, движения глаз, позы тела, память.
НЛП было разработано ещё в середине ХХ века Дж. Гриндером и Р. Бендлером, но максимальную популярность получило именно в наши дни. Официально данное направление признано паранаучным, так как эффективность приёмов, во-первых, не доказана, а во-вторых, не всегда этична с точки зрения морали.
Многие ученые считают, что НЛП есть не что иное, как искусство манипулирования людьми посредством их же поведения.
Первая часть в названии НЛП («нейро») отражает то, что следует понимать, как «языки мозга» для описания человеческого опыта. Это нейрологические процессы, отвечающие за переработку, хранение и передачу информации. НЛП дает возможность понимать то, как устроено внутреннее восприятие.
Вторая часть – «лингвистическое» – указывает на важное значение, которое имеет язык в описании особенностей поведения и механизмов мышления, а также в организации различных процессов коммуникации.
Заключительная часть – «программирование» – подчеркивает, что поведенческие и мыслительные процессы обладают системностью: в переводе с греческого языка «программа» означает «последовательность шагов, которые направлены на достижение того или иного результата» [2, с. 380].
Поэтому название в целом отражает то, что НЛП относится к субъективному человеческому опыту и к жизни людей как к процессам системным, обладающим собственной структурой. Благодаря этому становится возможным изучение их, а также выявление самого успешного опыта, который мы обычно называем талантом, интуицией, природной одаренностью и т.д.
Есть базовые, основные приемы, разработанные ещё полвека назад Дж. Гриндером и Р. Бендлером и продолжающие совершенствоваться по сей день. Для начала нужно освоить их теоретически, чтобы потом научиться применять на практике [1, с.145]:
1. Субъективный опыт: прошлое человека, которое оказывает на него огромное влияние.
2. Пресуппозиции – смысловые компоненты НЛП: карта ещё не есть территория; сознание, как и жизнь, – это системный процесс; позитивное намерение – основа любого поведения; раппорт (налаживание доверительных отношений); обратная связь, а не поражение и др.
3. Репрезентативные системы: как человек получает информацию преимущественно извне (визуальные, аудиальные, кинестетические и дискретные образы).
4. Метамодели и метапрограммы.
5. Милтон-модели: пустая информация, которую человек наполняет сам в соответствии со своими убеждениями, желаниями, принципами.
Ключи доступа: одна-единственная вещь или фраза может заставить человека совершить действие.
Таким образом, НЛП направлено на изучение принципов построения мышления человека взаимодействии с речью и поведением. Это своего рода процесс кодирования информации, которую воспринимает мозг человека. В дальнейшем эта информация усваивается и производит дальнейшие действия, которые направлены на улучшение результатов в ведении бизнеса, переговорных процессов и своих конкретных целей.

Важно! Это только фрагмент работы для ознакомления
Скачайте архив со всеми файлами работы с помощью формы в начале страницы

Похожие работы