Реферат на тему Теория и методика занятий баскетболом

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БАСКЕТБОЛА 4

ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ 6

2.1Задачи обучения 6

2.2Принципы обучения 6

2.3Основные средства обучения 7

2.4Основные методы обучения 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 11

Введение:

Баскетбол прошел огромный путь в своем развитии. Задумываясь, как вид гимнастики, он приобрел огромную популярность в мире и стал олимпийским видом спорта.

Баскетбол — это игра с явно наступательной тактикой. В баскетболе легче успешно атаковать, чем защищаться. Эта игра характеризуется быстрым переходом от атаки к обороне и наоборот.

Другая отличительная особенность заключается в том, что как атака, так и защита включают всех 5 игроков. Каждый из игроков должен хорошо выполнять функции атакующего и защитника.

Особое исключение в атаке-центр. Обычно это самый высокий игрок в команде с отличной тактикой и техникой. Все это время он находится в центре атаки возле корзины, в зоне штрафного броска.

Цель работы – изучить методику обучения игры в баскетбол.

Для достижения поставленной цели нужно решить ряд задач.

1)Дать характеристику самой игре.

2)Рассмотреть задачи обучения.

3)Изучить принципы обучения.

4)Проанализировать средства обучения.

5)Охарактеризовать методы обучения баскетболу.

Заключение:

История этой игры насчитывает 130 лет. Она завоевала популярность во всем мире, благодаря своему динамизму и зрелищности. Баскетбол является олимпийским видом спорта, в который играют две команды.

Инвентарь для игры таков – специальный мяч, кольца, закрепленные на определенной высоте, а также две равные по численности команды. Задача каждой из команд закинуть мяч в кольцо противнику.

Баскетбол важен не только для здоровья и гигиены, но и для агитационного и образовательного значения. Уроки баскетбола помогают сформировать настойчивость, мужество, решительность, честность, уверенность в себе, чувство коллективизма. Никакая эффективность воспитания не зависит, прежде всего, от того, насколько целенаправленны отношения физического и морального воспитания в педагогическом процессе.

Баскетбол, как средство физического воспитания, нашел широкое применение в различных отношениях физического воспитания.

Наличие постоянной борьбы, выполняемой естественными движениями (бег, ходьба, прыжки), сопровождающимися болезненными усилиями, оказывает наиболее универсальное влияние на психологическую, физиологическую и двигательную функции человека.

Выполняя большое количество различных движений в разных темпах, направлениях, с разной скоростью и напряжением, вы получаете благотворное влияние на внутренние органы и системы организма.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

2.1Задачи обучения

Основные задачи:

Овладение теоретическими знаниями.

Развитие скорости ориентации и скорости мыслительных операций при работе на специальных тренажерах в процессе специальных упражнений и игр.

Улучшение скорости запуска и дистанционной скорости по сравнению с выполнением технико-тактических методов.

Освоение основных вариантов взаимодействия и вариантов системы.

Приобретение навыков переход к быстрому прорыву во всех ситуациях и изменение вариантов взаимодействия во время развития атаки.

Воспитание психологического настроения для быстрого прорыва и готовности к риску в реализации взаимодействий.

2.2Принципы обучения

Принцип научности требует при выборе учебных материалов, чтобы постоянно фокусироваться на тенденциях в развитии игры, трансформировать методологию обучения в соответствии с развитием игры.

В игре есть своя логика и ее сразу невозможно понять. Систематичность должна наблюдаться как в режиме обучения (работа, отдых), так и в чередовании форм, средств и методов обучения, нагрузок и т. д.

Принцип осознанности и активности. Творческое отношение к обучению является необходимым условием, которое ускоряет процесс подготовки.

Понимание упражнений и способов решения двигательных проблем, знание моделей движения позволяют ученику самостоятельно достичь правильного выполнения движений, творчески улучшая их.