Реферат на тему Тема на выбор из списка

Содержание:

Введение 3
§1. Выразительность речи и её основные условия 4
§2. Основные условия выразительности речи человека. 5
§3. Риторические приёмы как средство выражения языка 6
§4. Изобразительно-выразительные средства языка: фонетические и лексические средства 7
Заключение 12
Список литературы 13

Введение:

Русский язык – один из разнообразнейших языков мира, он имеет множество отличий от других языков – богатство языка, исключительная красота, не говоря уж о выразительности.
Изобразительность – это особое качество, делающее речь наглядной. Изобразительность имеет основание на понятийном уровне, также на уровне образного представления информации (осязание, обоняние, вкус и так далее). Изобразительная речь более восприимчивая и быстрее вызывает эмоции, имеет тесную связь с оценкой.
Выразительность – это качество речи, которое привлекает внимание слушателей к ней, которое заставляет слушателя фиксировать своё внимание именно на речи. При большом потоке информации выразительная речь всегда находится на высоком уровне, а выразительные средства языка позволяют речи быть более восприимчивой, автор благодаря ней, выделяет важную и общую информацию, а также улучшает восприятие выданной информации.
Изобразительно-выразительные средства языка – это такие приёмы, при которых речь является наглядной, образной, оформление при помощи данных средств происходит особым образом, которое потом привлекает особое внимание.
Всё богатство русского языка, большинство изобразительно-выразительных средств и приёмов отображалось в произведениях многих великих русских писателей. А. И. Куприн писал, что русский язык красивый, певучий, выразительный, гибкий, ловкий, послушный и вместительный только в руках умелого человека и человека, который владеет опытной речью.
Тенденцию снижения богатства речи коснулось и русского языка, его богатства и красоты. Иностранные слова, которые прибыли к нам потоком, речь, являющаяся невыразительной, преподнесение речи без интонации, а также речь, не соответствующая культуре – всё это убивает полноту и богатство нашего русского языка, нашей русской речи. Можем ли мы преподносить собственные мысли, используя большинство возможностей нашего русского языка, нашего великого языка? сможем ли мы сохранить разнообразие нашей речи и её неповторимость? От чего это зависит?
Это зависит от того, каково наше отношение к родному языку, что можно сказать о любви к языку, об отношении нас к нему – интересен ли он вообще. Для того, чтобы приблизиться к языку и понять как он работает и что является отличием русского языка от многих других языков, необходимо включать в изучение знания средств выразительности и изобразительности языка. Благодаря русскому языку именно мировую известность получила русская литература.
Язык сам по себе представляет историю народа, так же цивилизацию и культуру. Необходимостью является изучение и сбережение русского языка.

Заключение:

Словесная сила в языке является великой. Известно, что выразительность речи имеет особую возможность в представлении речи. Человек является социальным существом, которому требуется постоянное общение и разнообразие в нём. Ведущим коммуникативным средством, соответственно, является речевая способность, речь. Если человек умеет мыслить, значит, он существует и живёт, утверждали учёные.
Мысль без её представления в речи является бессмысленной и поэтому её постоянно нужно выражать. Выражение мыслей – процесс, который требует постоянное обновление речи коммуниканта. Одной из главных функций человеческой речи является преобразование мыслительного процесса в выразительную речь, которую представляет автор.
Выразительность речи будет достаточно точно выражена благодаря воспроизведению представленных образов. Благодаря оценке человека, в том числе и субъективной, а также важной частью внутреннего мира человека, информация, представленная автором, является более выраженной и воспроизводимой. Выразительность речи – это такая особенность структуры речи, поддерживающая внимание у слушателя и, соответственно, интерес не только слушателя, но и читателя.
Человек выражается выразительно благодаря выработанным источникам и поставленным условиям. Такими условиями являются: самостоятельность мыслительного процесса; неравнодушное изучение поставленной темы и цели в речи; отличное знание языка и его возможностей выражения в речевой способности; отличное знание свойств языка и особенностей языковых стилей. Также способствует выразительности речи тренировка языковых навыков и осознание речевых аспектов языка.
Средства языка могут быть названы как выразительными средствами языка, так и выразительно-изобразительными средства. То есть существуют такие тропы и фигуры, которые, благодаря выразительности речи, могут усиливаться на разных возможностях русского языка, на демонстрации разного рода уровней. Такие уровни имеют место быть изначально выражены звуками, заканчивая стилистическими особенностями и стилизацией.
Усилением выразительных возможностей слова являются как поддержка семантики и актуализации её в речевой особенности. Образное мышление в выражении семантической особенности слова, её актуализации, выражается в основном в русском языке, но и, конечно же, в литературе. С ассоциативной точке зрения существует образное мышление, способствующее развитию понимания семантики слова в целом. Чтобы усилить или ослабить лексику, её выразительность, необходимо рассмотреть полноценно синтаксис языка и его особенности.
Таким образом, следует отметить, что выразительность речи проанализирована полностью и систематизирована полная схема в изучении данной темы. 

Фрагмент текста работы:

§1. Выразительность речи и её основные условия
Выразительность речи – это особенности структуры речи, которые являются усилением написанного или сказанного, усилением впечатления от этого. Выразительность речи вызывает интерес у того, что передал информацию, поддержку этой информации, выразительность речи воздействует не только на разум адресата, но и на его чувства и воображение.
У выразительности есть свои средства, причины и условия, от которых она зависит. Эти средства, чаще всего, являются лингвистическими и экстралингвистическими.
Автор речи имеет самостоятельность мышления, что и является одним из обязательных условий выразительности речи. Это служит для того, чтобы показать глубокое, всестороннее осмысление знания и предмета сообщения. Все знания, которые были извлечены из любых источников, обязательно должны быть освоены, осмысленны и переработаны для дальнейшего использования. Такие условия соблюдаются для того, чтобы придать говорящему или пишущему уверенность в том, что всё что он делает, является важным, что вся его речь убедительна и ясна.
Если учитывать тот факт, что автор полноценно не продумывает содержание своего высказывания, а также не выявляет смысл тех вопросов, которые он решил выставить на обсуждение, то его мышление и речь нельзя назвать ни самостоятельным, ни выразительным.
Выразительность речи, в большей степени, имеет зависимость от того, как относится автор к содержанию своего высказывания. Если рассматривать значимость высказывания, интерес к этому высказыванию, неравнодушное отношение, то можно выразить внутреннюю убеждённость в том, что окружает высказывание – придаёт ему смысл. Так же, в этом случае, можно выявить и эмоциональную окраску, полную содержания в устной речи (в особенности). Если в отношении к выражению проявляется равнодушие, то появляется отношение к истине, называющееся бесстрастным, не несущим никакого воздействия на того, что его произнёс.
При взаимодействии нескольких собеседников, существуют некоторые взаимоотношения между тем, кто слушает и тем, кто говорит. Возникает некий психологический контакт, благодаря тому, что действует совместная деятельность мышления. Изначально и тот, и другой должны решать одну и ту же проблему, возникающую между ними, а также те же самые вопросы, которые возникают при решении данных проблем. Первый адресат излагает тему своего сообщения, ожидая и получая от второго адресата развитие событий его мыслей.
При установлении психологического контакта изначально ставится задача определить, какое отношение имеет к предмету речи и тот, и другой адресат – и говорящий, и слушающий. В том числе важностью является и то, что должно присутствовать неравнодушие к тому, о чём говорят и заинтересованность в представленной теме.
Кроме того, что обязательные условия – глубокие знания предмета сообщения, выразительность речи обязательно предполагает то, что нужно донести до адресата знания, а также определённым образом вызвать яркий интерес и внимание к разговору. При условии, что происходит тщательный выбор средств, а также заранее установленные задачи и условия общения. Для этого требуется полноценное знание языка и его выразительных возможностей, не исключая особенности функциональности стилей представленных текстов.
Навыки речевой выразительности – это одно из определённых условий, которое позволяет без труда выбрать те или иные важные языковые средства, являющиеся необходимыми для коммуникации. В результате того, что при общении речь тем или иным образом тренируется, такие навыки вырабатываются достаточно быстро и качественно.
При прочтении и внимательной обработке текстов, которые являются как публицистическими и научными, так и художественными, появляется интерес в появлении этих средств, к языку и к стилю, а так же к отношению в языке к речи людей. С помощью данных средств проявляется умение правильно говорить, а также контролировать и анализировать свою собственную речь. Выразительность речи личности зависит от того, насколько сознательно намерение её выражать, а также показана цель установить её и добиться.
Что же всё-таки относится к выразительным средствам языка? В большинстве случаев – это стилистические фигуры, называющиеся изобразительно-выразительными средствами языка и тропы, свойства которых – перенос языковых единиц, их употребление. Однако выразительность языка проявляется не только в данных возможностях. Для выражения средства выразительности в речи способна быть любая единица языка – единица всех уровней, считая даже отдельный звук. Так же в выражении выразительности речи используются невербальные средства языка – мимика, жесты и пантомимика.