Реферат на тему Тема: Функции науки в современном обществе.

Содержание:

Введение. 3

1.   Понятие
науки. Исторические условия ее возникновения. 4

2.   Наука как
социальный феномен и социальный институт. 5

3.   Наука в
современном мире и ее функции. 10

Заключение. 13

Список использованной литературы.. 14

Введение:

Реферат посвящен вопросам науки как формы общественного сознания.

В общем виде наука – это деятельность человека по выработке, систематизации
и проверке знаний. Полученные знания позволяют объяснить и понять изучаемые
процессы, осуществить предсказания на будущее и соответствующие научные
рекомендации.

Наука, имея многочисленные определения, выступает в обществе в трех
основных ипостасях. Она понимается либо как форма деятельности, либо как
система или совокупность дисциплинарных знаний или же, как социальный институт.
Третье, институциональное, понимание науки подчеркивает ее социальную природу и
объективирует ее бытие в качестве формы общественного сознания. Здесь наука
связана с другими формами общественного сознания: религией, политикой, правом,
идеологией, искусством и тому подобное. Наука как социальный институт или форма
общественного сознания, связанная с производством научно-теоретического знания,
ставит определенную систему взаимосвязей между научными организациями, членами
научного сообщества, систему норм и ценностей. Объективным следствием ее
деятельности в этом качестве является поиск, накопление и практическое
использование знания. Наука как социальный институт является организацией не
только людей, занимающихся научной деятельностью, но и организацией ее
материально-технической базы.

Заключение:

Характерной чертой нашего времени является усиление социальной роли науки,
преобразование ее в ведущую сферу социальной деятельности, в сферу производства
научных знаний и методов рационального изменения мира, усиливается взаимосвязь
науки и общества, науки и различных подсистем общества, что и предопределяет
появление специальной отрасли социологических знаний – социологии науки.

Развитию науки присущ кумулятивный характер. Современная наука все глубже
связывается со всеми без исключения социальными институтами. Сегодня единой
системе "наука — техника — производство" науке принадлежит ведущая
роль, социология науки видит будущее науки в преодолении жестких границ между
ее отдельными отраслями, в сближении содержания науки с другими формами
духовного освоения мира.

Предварительный анализ показывает, что каждая историческая эпоха имеет свои
образцы, модели, нормы и идеалы научной рациональности, которые иногда сложно
даже сопоставить друг с другом. Соответственно, для правильного понимания
процесса становления научного знания, как и способов его получения, является
учет соотношения историзма и адекватных логических форм отражения, влияет на
усвоение материала в его конкретных условиях, с учетом особенностей, в силу
присущих им понятия и идеалы рациональности.

Фрагмент текста работы:

1. Понятие науки. Исторические
условия ее возникновения Возникновение науки в Европе достигает 6-5 века до н. э. Одним из главных
ареалов ее возникновения была Древняя Греция. Социально-экономические,
культурные, духовные условия, сложившиеся в городах государствах,
способствовали разрушению мифологических систем. Уровень развития производства
и социально-экономических отношений вызвал разделение умственного и физического
труда. Отдельные элементы научных знаний существовали и в более древнем
обществе, но они имели разрозненный характер.

Еще Платон, Сократ и Аристотель выдвинули на первый план диалектическую
природу мышления. Аристотель изучал принципы построения суждений, вопросы
терминологии, правила умозаключений и др. В XVI-XVII веке Ф. Бекон и Г. Галилей
обосновали, что научное познание базируется на планомерном эксперименте[1].

Рене Декарт разработал правила рационалистического метода. Достоверными
следует считать положения, которые четко и внятно осознаются. Гегель утвердил
диалектику, как общий метод познания и духовной деятельности. Он попытался
раскрыть противоречия развития бытия и мышления[2].

Сложность науки обусловила разнообразность определений ее предмету.
Исходной основой понимания науки является сама научная деятельность, научное
творчество, а также изучение общих и специфических законов природы и общества.

Понятие наука формируется на основе единого гносеологического и
социологического подхода к раскрытию ее природы. Ввиду того принципиальное
значение этого понятия в методологии научного познания приведем некоторые
типичные определения науки[3]. [1] Герцог, Г. А. Основы
научного исследования: методология, методика, практика [Текст]: учебное пособие
/ Г.А. Герцог. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2013. – 270 с. [2] Абачиев, С.К.
Эволюционная теория познания: Основные понятия и законы. Гносеологическая
теория труда и техники / С.К. Абачиев. — М.: Красанд, 2014. — 664 c. [3] Платонова С. И. Научные
революции и социальные науки / С. И. Платонова // Наука. Мысль: электронный
периодический журнал. – 2017. – № 1-3. – С. 63-67.