Зарубежная логопедия Реферат Педагогика/Психология

Реферат на тему Технология заикания за рубежом

  • Оформление работы
  • Список литературы по ГОСТу
  • Соответствие методическим рекомендациям
  • И еще 16 требований ГОСТа,
    которые мы проверили
Нажимая на кнопку, я даю согласие
на обработку персональных данных
Фрагмент работы для ознакомления
 

Содержание:

 

Введение 3

Заикание: общие сведения 4

История развития логопедии на западе и основные фигуры 6

Лечение заикания 11

Заключение 14

Список литературы 15

  

Введение:

 

Заикание является значимой проблемой для огромного количества людей, говорящих на разных языках в различных уголках мира. В связи с разнообразием природы и глубины нарушений, а также с различиями в организации помощи опыт различных стран в лечении заикания рассмотрение различных подходов является существенным аспектом логопедии.

Несмотря на различность языков, особенности речевых проблем у представителей разных национальностей не являются чем-то сугубо специфическим.

Обогащение знаний специалиста и возможных способах работы в рамках разных подходов способствует более сбалансированному и полному рассмотрению проблем, связанных с лечением заикания, а также создаёт почву для адаптации наиболее успешных и зарекомендовавших себя методов.


Не хочешь рисковать и сдавать то, что уже сдавалось?!
Закажи оригинальную работу - это недорого!

Заключение:

 

Обобщая сказанное выше, следует отметить большую роль окружения в терапии логопедических проблем в современных зарубежных подходах. Так, проблем ребёнка рассматривается не только в контексте его собственного нарушения, но и как проявления некорректного функционирования системы коммуникации внутри семьи, где развивается этот ребёнок. В связи с этим в случае мягких, негрубых форм заикания растёт роль воздействия на эту семейную среду.

Необходимо подчеркнуть также участие родителей и в более прямых формах лечения заикания – фактически, многие современные западные подходы предполагают, что родители ребёнка должны являться активность частью процесса лечения, а не пассивными участниками, отвечающими за своевременное прибытие ребёнка на занятие и оплату работы специалиста, на котором лежит вся ответственность за коррекцию нарушений речи у их ребёнка.


 

Фрагмент текста работы:

 

Заикание: общие сведения

МКБ-10 определяет заикание как речь, которая характеризуется частым повторением или удлинением звуков, слогов или слов либо частыми колебаниями или паузами, нарушающими ритмический поток речи. Его предполагается классифицировать как расстройство только в том случае, если его тяжесть такова, что заметно нарушает беглость речи.

Термин «заикание» чаще всего ассоциируется с непроизвольным повторением звуков, но он также включает ненормальные колебания или паузы перед речью, которые заикающиеся называют блоками, а также удлинение некоторых звуков, обычно гласных или полугласных. Согласно Watkins et al., заикание — это расстройство «выбора, инициации и выполнения двигательных последовательностей, необходимых для беглой речи». Для многих людей, которые заикаются, повторение является главной проблемой. Термин «заикание» охватывает широкий диапазон степени тяжести, от едва заметных препятствий, которые в основном носят косметический характер, до серьезных симптомов, которые эффективно препятствуют устному общению. Почти 70 миллионов человек во всем мире заикаются, что составляет около 1% населения мира.

Воздействие заикания на функционирование и эмоциональное состояние человека может быть серьезным. Это может включать в себя страх перед необходимостью произносить определенные гласные или согласные, страх быть пойманным на заикании в социальных ситуациях, добровольную изоляцию, тревогу, стресс, стыд, низкую самооценку, быть возможной целью травли (особенно у детей), необходимость использовать замену слов и переставлять слова в предложении, чтобы скрыть заикание или чувство «потери контроля» во время речи. Заикание иногда широко рассматривается как симптом беспокойства, но прямой связи в этом направлении нет.

Заикание, как правило, не связано с физическим воспроизведением звуков речи или с выражением мыслей в слова. Считается, что острая нервозность и стресс не вызывают заикание, но они могут спровоцировать заикание у людей с нарушением речи, а жизнь со стигматизированной инвалидностью может привести к беспокойству и высокой аллостатической стрессовой нагрузке (хроническая нервозность и стресс), которые увеличивают количество острый стресс, необходимый для того, чтобы спровоцировать заикание у любого человека, который заикается, ухудшая ситуацию по типу системы положительной обратной связи; для этого состояния было предложено название «синдром заикания». Однако ни острый, ни хронический стресс сами по себе не создают предрасположенности к заиканию.

Расстройство также вариабельно, что означает, что в определенных ситуациях, таких как разговор по телефону или в большой группе, заикание может быть более тяжелым или менее выраженным, в зависимости от того, стесняется ли заикающийся человек своего заикания. . Люди, которые заикаются, часто обнаруживают, что их заикание колеблется и что у них бывают «хорошие» дни, «плохие» дни и дни «без заикания». Время, в течение которого их заикание колеблется, может быть случайным. Хотя точная этиология или причина заикания неизвестна, считается, что этому способствуют как генетика, так и нейрофизиология. Существует множество доступных методов лечения и логопедической терапии, которые могут помочь уменьшить нарушение речи у некоторых людей, которые заикаются до такой степени, что нетренированное ухо не может определить проблему; однако в настоящее время по существу нет лекарства от этого расстройства. Тяжесть заикания человека будет соответствовать количеству логопедической терапии, необходимой для уменьшения неразговорности речи. При тяжелом заикании требуется длительная терапия и тяжелая работа, чтобы уменьшить нарушение речи.


Важно! Это только фрагмент работы для ознакомления
Скачайте архив со всеми файлами работы с помощью формы в начале страницы