Реферат на тему сущность теории человеческого капитала

Содержание:

Введение 3
Раздел 1 Ответ на теоретический вопрос на тему: «Сущность теории человеческого капитала» 4
Раздел 2 Задача 13
Раздел 3 Тест 14
Заключение 15
Список литературы 16

Введение:

С увеличением роли научно-технического прогресса в экономическом росте изменилось отношение западных экономистов-классиков к проблемам воспроизводства рабочей силы.
Центр внимания ученых сфокусировался на проблемах создания качественно новой рабочей силы, тогда как ранее основными были проблемы использования рабочей силы. Структурные изменения в экономике послужили той объективной основой, на которой возникла современная теория человеческого капитала.
Вопросы развития теории человеческого капитала освещены в работах ученых: И. Бен-Порет, М. Блауга, Ф. Волкова, Э. Денисон, Дж. Кендрика, Дж. Мичи, В. Петти, А. Саградова, К. Смалензи, А. Тоффлера, И. Фишера и др. Изучением проблем формирования и методологии эффективного использования человеческого капитала занимались отечественные экономисты Д. Богиня, А. Гришнова, А. Длугопольский, И. Дунаев, В. Кавецкий, В. Куценко, В. Лагутин, Г. Лич, Н. Маркова, В. Оникиенко, И. Петрова, К. Скрипник, М. Соколик, Г. Тарасенко, С. Тютюнников, Л. Штыка, А. Чухно и др.
Исследование вопроса теории человеческого капитала как основы развития рынка является актуальным, несмотря на повышенное внимание ученых к данной проблематике. В последнее время трактовка сущности человеческого капитала активно обсуждается.
Целью реферата является анализ и обобщение основных подходов к трактовке сущности теории человеческого капитала.
Задачи:
— рассмотреть определение термина «человеческий капитал»;
— изучить мнения ученых к сущности теории человеческого капитала.

Заключение:

В последние годы в экономике России усилилась конкурентная борьба. Это привело к поиску неиспользованных резервов и новых путей повышения ее эффективности.
Человеческий ресурс становится фактором, который имеет наибольшие резервы для повышения эффективности функционирования современной организации.
Человеческий фактор стал рассматриваться как важный объект инвестиций.
Основным выводом является то, что единой точки зрения по трактовке концепции человеческого капитала нет, поскольку отечественные и зарубежные экономисты рассматривают различные подходы к определению этой дефиниции.
Однако, суммируя, отметим, что человеческий капитал — это социально-экономическая категория, характеризующая систему общественных отношений в процессе создания новой стоимости, выраженной в форме определенных запасов знаний, умений, навыков, здоровья, мотивации, опыта, личных качеств, помогающих повысить производительность труда и уровень доходов субъекта, а также улучшить благосостояние человека и человеческого развития в целом.

Фрагмент текста работы:

Раздел 1 Ответ на теоретический вопрос на тему: «Сущность теории человеческого капитала»

В современных условиях проблема использования человеческого капитала становится все более актуальной. Решающая роль в развитии экономики страны принадлежит человеку как носителю богатства.
Человеческий капитал является очень важной формой инвестиций в развитых рыночных экономиках.
Современная теория человеческого капитала отражает переориентацию экономической науки по проблемам использования трудовых ресурсов на проблемы создания качественно новой рабочей силы в условиях научно-технического прогресса. Хотя ее ключевые идеи были предусмотрены еще А. Смитом, четкое оформление и бурное развитие теории человеческого капитала приходится на конец 50-х и начало 60-х годов в США.
У истоков ее стояли известные американские экономисты, представители так называемой «чикагской школы» — лауреаты Нобелевской премии Теодор Шульц и Гэри Беккер, Бартон Вейсброд, Джордж Минсер, Ли Хансен. Вместе с тем, теория человеческого капитала является достаточно «молодой» по сравнению с теоретическими основами современной экономической науки. К середине XX в. целостной теории, как таковой, не существовало, поскольку еще не существовало всех необходимых предпосылок, которые определялись объективными процессами развития производительных сил, когда в условиях глобального научно-технического прогресса в экономике постоянно возрастает роль и значение человека, уровня его образования, научных знаний, квалификации и опыта [3, с. 88-91].
Формирование теории человеческого капитала в зарубежном опыте, как правило, делится на два этапа: 1) система формального образования подготовки человеческого капитала; дальнейшая профессиональная специализация и переподготовка кадров через научные и учебные центры; 2) специальные курсы, которые финансируются государством или организуются в фирмах. Примером эффективной политики в сфере интеллектуализации и занятости населения является Швеция, в которой программа подготовки человеческого капитала имеет антициклический характер [2, с. 101-103].
В западных странах сформировалась целая система методов обеспечения высокого профессионального уровня рабочей силы как фактора высокого развития общества.
Основными этапами развития теории человеческого капитала являются:
— классический период (до XIX в.) — использование дедуктивного, логико-философского и морально-аксиологического методов;
— институциональный период (XIX — начало XX в.) — связан с нормативно-институциональным и историко-сравнительным методами;
— бихевиористский период (20 — 70 гг. XX в.) — применение психологических методов для изучения сущности человека;
— постбихевиористский период (последняя треть XX в.) – характерное сочетание традиционных и новых приемов [1, с. 85-87].
Определяя сущность основного капитала общества, А. Смит утверждал, что он содержит такие четыре составляющие: полезные машины и орудия труда, облегчающие труд; сооружения, приносящие прибыль; улучшение земли и всех расходов, понесенных для этого; приобретенные полезные способности граждан.