Реферат на тему Субъективные методы исследования слуха

Содержание:

1.   Введение. 3

2.   Субъективные методы исследования слуха. 4

2.1 Исследование слуха
речью (акуметрия) 4

2.2 Исследование слуха камертонами. 5

2.3 Пороговая тональная
аудиометрия. 6

2.4 Речевая аудиометрия. 7

4.   Субъективные методы исследования слуха у детей. 11

5.   Заключение. 13

6.   Список литературы.. 14

Введение:

Проверка слуха — это средство оценки общей
слуховой функции человека. Тесты используются для определения проблем с
внутренней частью уха. Их часто используют в качестве начального скрининга,
чтобы решить, нужны ли более дорогие тесты, такие как магнитно-резонансная
томографии. Иногда они используются в сочетании с вестибулярным тестированием
для диагностики определенных заболеваний, таких как болезнь Меньера. Наконец,
можно использовать тесты слуха, чтобы решить, может ли слуховой аппарат быть
полезным.

Признаки потери слуха обычно незаметны и
развиваются со временем. Если люди вокруг вас постоянно жалуются, что ваш
телевизор слишком громкий, или если вам сложно следить за разговорами в шумной
обстановке, особенно в групповых обсуждениях, вам необходимо пройти проверку
слуха. Чтобы выяснить, есть ли у вас потеря слуха, только лицензированный
специалист по слуховым аппаратам — аудиолог или специалист по слуховым
аппаратам — должен оценить ваш слух. Для этого необходимо записаться на прием к
местному специалисту по слуховым аппаратам, который будет использовать
надлежащие методы и оборудование, чтобы предоставить вам точные результаты.
Основываясь на ваших результатах, ваш тест слуха предоставит все необходимые
данные, которые помогут специалисту порекомендовать вам правильное лечение.

Заключение:

1. Заключение

Информацию из окружающей среды человек
получает посредством анализаторов. Ухо представляет собой периферический отдел
двух анализаторов: звукового и вестибулярного (статокинетического). Термином
«социальная адекватность слуха» обозначают способность человека воспринимать
звуковые стимулы различной сложности (включая речевые) и участвовать в диалоге.
У больных с уровнем слуха ниже «социально адекватного» возникают сложности в
общении, что может способствовать отграничению человека от социума. Таким образом,
необходима четкая система выявления лиц с патологией звукового анализатора и
применение в максимально ранние сроки всего арсенала методов восстановления
слуха. Наиболее актуальна данная проблема в педиатрической практике.

Исследованию функционального состояния
звукового анализатора предшествует выяснение жалоб, сбор анамнеза, наружный
осмотр, физикальные методы, отоскопия, определение проходимости слуховых труб.
Выясняя жалобы и анамнез, уточняют одно- либо двустороннее снижение остроты
слуха, поражение постоянное, прогрессирующее, флюктуирующее, наличие и характер
шума, аутофонии и др.

Фрагмент текста работы:

1. Субъективные
методы исследования слуха

1.1
Исследование
слуха речью (акуметрия)

Способность слышать и понимать речь
является основным критерием оценки состояния слуха. Вот почему любое
исследование слуховой функции необходимо начинать с ориентировочной проверки
восприятия живой речи. Человек, как правило,- слышит разговорную речь на
расстоянии 4—6 м в помещении, в котором ему приходится большей частью общаться
с другими людьми. Оценка результатов исследования сводится к определению
расстояния, с которого человек слышит шепотную, разговорную, громкую речь или
крик.

При нормальном слухе восприятие шепотной
речи происходит на расстоянии, в среднем равном 5 м для басовой группы и 20 м
для дискантовой группы. Зная количественные соотношения показателей шепотной и
разговорной речи (при небольшой и средней потере слуха) можно высказать
предположение о локализации поражения.

Для исследования фонематического слуха,
т.е. способности различать акустические сходные фонемы, подбираются специальные
и понятные по смыслу слова. Они должны отличаться друг от друга только теми
звуками, которые исследуются, например: чашка — шашка, точка — дочка, жар —
шар, почка — бочка, коза — коса и т.д. Такие слова применяются для изучения
способности к дифференциации согласных фонем.

Пары слов используются и при изучении
способности к дифференциации гласных фонем, например: стол — стул, дым — дом,
мишка — мышка. Результаты исследований заносят в таблицу.

2.2
Исследование слуха камертонами

Исследование слуха камертонами по существу
явилось первым инструментальным методом аудиологической диагностики. И хотя
камертон был изобретен 250 лет назад и используется для исследования слуха уже
более 100 лет, оценка эффективности его в решении различных диагностических
задач остается довольно противоречивой.