Реферат на тему Студенчество России как социальная группа.

Содержание:

Введение. 2

1
Социальная структура студенчества. 4

1.1
Понятие и признаки студенчества. 4

1.2
Студенчество как социальное образование общества. 8

1.3
Студенчество и его социальная роль в жизни общества. 11

2
Социальный статус студента. 15

2.1
Ценностные ориентации современных студентов. 15

2.2
Социальная устойчивость студенческой молодежи России. 19

Заключение. 25

Список использованных источников  27

Введение:

Динамика социальных процессов активно влияет на духовную
составляющую жизни общества и людей. Меняются стереотипы, интересы, увлечения,
взгляды, мировоззрение, образ жизни и мыслей представителей разных групп
населения. Наиболее восприимчивыми к общественным изменениям являются молодые
люди.

Считается, что студенты с момента выделения данной
социальной группы в структуре общества представляет собой активно действующее
социальное образование. Опираясь на три основных критерия выделения студентов
как социальной группы – возраст, положение в обществе,
социально-психологический склад, ученые в разные периоды времени разрабатывают
концепции, на основе которых изучаются особенности студентов в различных их
проявлениях.

В рамках психоаналитической концепции изучаются природные
предпосылки молодости, специфика взросления, гендерного поведения молодых
людей, причины агрессивного поведения студентов в разных ситуациях (Г. С. Холл,
К. Г. Юнг, Э. Эриксон, Д. Рисмен, И. С. Кон).

Последователи структурно-функционального подхода анализируют
студентов как социально-демографическую группу, представители которой занимают
в общественной структуре определенные статусы и выполняют комплекс социальных
ролей в соответствии с занимаемыми статусами. Т. Парсонс, Ф. Малер, Х. Шельски,
Ш. Эйзенштадт, В. Н. Боряз, В. Г. Васильев, В. А. Мансуров, М. Н. Руткевич, В.
И. Староверов, С. С. Фролов, В. Н. Шубкин и многие другие представители данной
концепции изучали разные тенденции формирования студентов как социальной
группы, особенности трудовой и общественной активности молодых людей, характер
включенности молодежи в общественные структуры.

Таким образом, объектом исследования является студенчество
России, а его предметом – студенчество России как социальная группа.

Цель исследования – проанализировать студенчество России как
социальную группу.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие
задачи: Теоретической базой исследования послужили труды
отечественных авторов, занимающихся изучением рассматриваемой проблематики.

Эмпирической базой исследования послужили опросы студентов
ВолгГТУ.

Практическая значимость исследования заключается в глубоком
изучении и систематизации полученных знаний о современном студенчестве России
как социальной группы.

Заключение:

Общество состоит из различных социальных групп, требующих
специального исследования. Студенты — многообещающая часть общества, они
особенно интересую науку и педагогику. С точки зрения обучения, они
представляют собой социальный класс, все еще находящийся на определенной стадии
своего социального и профессионального развития. В составе молодежи
продолжается социальное формирование студентов, на которые влияют различные
социальные культуры, национальные культуры и социальная психология окружающей
среды. В этом случае необходимо изучить факторы социализации современной
студенческой молодежи.

Молодежь — социально-демографическая группа, выделяемая по
набору возрастных характеристик, характеристик социального статуса и
ограниченная тем или иным социально-психологическим признаком. Как определенный
этап жизненного цикла молодежи, этап универсален в биологии, но его конкретный
возрастной предел, связанный с ним социальный статус и психосоциальные
характеристики являются социально-историческими и зависят от социальной
структуры культуры и присущей данному обществу природы.

Исследование проблем молодых людей показывает, что они
являются наиболее активной и здоровой частью общества в возрасте от 16 до 35
лет. Им свойственны активность, чуткость и стремление к самовыражению. На
жизненном пути перед молодыми людьми стоят особые задачи, одна из которых
связана с определением и позиционированием будущей профессии, поэтому для этого
требуются годы профессиональной подготовки в рамках высшего или среднего профессионального
образования. Именно в этот период молодые люди стремятся к приобретению знаний
и профессиональных навыков, а также навыков, связанных с будущей
профессиональной деятельностью, который называется студенческим периодом.

Как человека определенного возраста студента можно
охарактеризовать с трех сторон:

1. Психологически это единство психологического процесса,
состояния и черт личности. Основное содержание психологических характеристик
составляют психологические характеристики (направленность, темперамент,
личность, способности). Эти психологические характеристики зависят от хода
психологического процесса, проявления психологического состояния и выполнения
психологической формы, вызванной профессиональным развитием.

2. С общественной точки зрения, студенчество олицетворяет
социальные отношения, является качеством, производимым определенной социальной
группой и национальностью учащегося.

3. С биологической точки зрения, включает тип высшей нервной
активности, структуру анализатора, безусловные рефлексы, инстинкт, физическую
силу, телосложение, черты лица, цвет кожи, глаза, рост и т. д. Этот аспект в
основном определяется наследственностью и врожденностью, но в определенных
пределах он будет меняться под влиянием условий жизни.

Фрагмент текста работы:

Социальная структура студенчества

1.1 Понятие и признаки студенчества

Термин «студенческое общество» описывает студентов как
социально-демографическую единицу, которая определяется количеством людей,
географическим распределением, возрастной структурой, психологическими характеристиками
и социальными способностями; статусом в обществе, социальными ролями и
социальным статусом.

Хотя студенты имеют разный материальный статус и социальное
происхождение, они связаны общими видами деятельности и интересов (например,
образ жизни, возрастная однородность, групповое самосознание и т. д.) И
образуют социальную и профессиональную группу [7].

Физическое состояние студентов сначала носит временный
характер, а их социальный статус и проблемы зависят от настроения в обществе,
которое зависит от уровня культурного и социально-экономического развития
страны, а также от характеристик системы высшего образования.

Этот этап является важным испытанием, и дальнейшие успехи
студента зависят от его реакции.

Потому что студенты относятся к категории молодежного
образования.

В студенческий период происходит формирование личного
самосознания, которое является основным психологическим «Я», а затем мы можем
обсудить присущие этой категории возрастные характеристики, которые влияют на
поведение в конфликтных ситуациях.

Студентов можно отнести к возрастной группе взрослого
развития [10]. Позже было четко указано, что этот период можно определить как
конец подросткового возраста или раннюю взрослую жизнь в возрасте от 18 до 25
лет [23].

При этом Б.Г. Ананьев отмечал, что студенческий возраст
является основным периодом позитивного развития личности, является определением
ее нравственности и нравственных норм, является воплощением самосознания и
устойчивости характера.