Реферат на тему Стиль художественного произведения

Содержание:

введение. 3

1. характеристика и функции художественного стиля.. 4

2. жанры и средства художественного стиля.. 6

заключение. 8

список использованной литературы   9

Введение:

Наверное, самым таинственным и вызывающим наибольшее
количество споров можно назвать художественный стиль речи.

Под стилем речи необходимо понимать особые речевые средства,
которые используются в определенной ситуации. Эти средства речи всегда несут
особую функцию, а потому их называют функциональными стилями. Другое часто
встречающееся название — языковые жанры. Иными словами, это набор речевых
формул — или даже клише, — которые применяются в разных случаях (как устно, так
и письменно) и не совпадают.

Художественный языковой жанр можно встретить в басне и
балладе, оде и элегии, в повести и романе, сказке и новелле, в очерке и
рассказе, эпопее и гимне, в песне и сонете, поэме и эпиграмме, в комедии и
трагедии. Так что и Стефан Цвейг, и Михаил Ломоносов, и Иван Крылов — все в
равной степени могут служить примерами литературно-художественного стиля речи,
невзирая на то, насколько разные произведения они писали.

Стиль художественной литературы в большей степени создает
художественный образ, нежели передает информацию. Это и есть главная цель
художественного текста. Средства выразительности и нестандартная лексика, черты
других стилей и особая роль адресата – это то, что помогает автору достичь этой
цели.

Данный стиль — язык текстов художественной литературы, язык
Толстого и Горького, Достоевского и Ремарка, Хемингуэя и Пушкина.

Целью данной работы является изучение стиля художественного
произведения.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

— рассмотреть характеристику
и функции художественного стиля;

— рассмотреть жанры
и средства художественного стиля.

Заключение:

Художественный стиль присущ литературе и искусству. Это
особый стиль речи. Он характеризуется высокой эмоциональностью, образностью,
богатством лексики, наличием прямой речи. Художественный стиль способен
передать читателю мысли, чувства автора произведения.

В устной речи художественный стиль применим в фольклоре:
сказках, песнях, загадках, былинах. В письменной речи – в эпических,
лирических, драматических произведениях.

В текстах художественного стиля используются все типы
речи: описание, повествование, рассуждение. Рассуждение-размышление раскрывает
внутреннее состояние героя, дает ему психологическую характеристику. Позиция
автора выражается не прямо, а в подтексте.

Среди особенностей художественного стиля можно выделить
высокую образность языка, индивидуальный авторский стиль, жаргонизмы,
диалектизмы, просторечие, скрытая оценочность, эмоциональность.

Главной чертой художественного текста является желание
автора донести до читателя мысли, чувства, переживания и получить ответную
реакцию. Не всегда реакция бывает положительной. Читатель не соглашается,
критикует, осуждает.

Речевая многозадачность – с помощью слов автор не только
рисует образы, но вкладывает в слова скрытый смысл.

Три основных функции художественного стиля речи:
эстетическая; воздействующая; коммуникативная.

Так, художественная литература является фактически самым
свободным стилем литературы в целом. Именно художественная литература несет
философский смысл, зачастую скрытый. Поэтому стиль языка художественной
литературы – это выдающееся явление.

Исходя из всего
вышесказанного, цели данной работы можно считать достигнутыми, а задачи
выполненными.

Фрагмент текста работы:

1. характеристика
и функции художественного стиля Характерные черты стиля языка художественной литературы:

— Использование как низкой, разговорной, так и высокой,
возвышенной, речи в произведениях. Это придает произведению «живой» оттенок,
делает его экспрессивнее.

— Использование языковых средств выразительности в гораздо
большем количестве, чем в других стилях литературы. Это могут быть метафоры,
эпитеты, фразеологизмы, неологизмы, историзмы, архаизмы – все то, что
подчеркивает стиль художественной литературы и определяет ее. Зачастую,
языковые средства в художественных произведениях выражают чувства и эмоции
персонажа, однако, смысловой нагрузки не несут.

— Субъективное авторское выражение чувств и эмоций. В
произведениях имеет вес слово самого автора или же автор проявляет свою мысль
через какого-либо персонажа. Также сюда можно отнести выражение авторской
симпатии или антипатии к тому или иному персонажу (пример – «Вишневый сад» А.
П. Чехова, «Война и мир» Л. Н. толстого, а также многие другие произведения).

— Выражение идейного замысла иносказательно, неоднозначно. В
случае с художественными произведениями никогда нельзя сказать точно, какую
идею имеет произведение. Читатель становится соавтором – то есть понимание
смысла произведения остается за ним самим, субъективно. Это отличает стиль
художественной литературы от другой, например, публицистической [2].

К этим характеристикам можно добавить способы выражения
через тропы, композиционные приемы, исторические аспекты и время написания
произведения. Все это характеризует художественную литературу как явление
уникальное, в котором главным достоянием являются сами произведения и не
существует определенных жестких правил написания.

Благодаря стилю писатель получает неограниченные
возможности, позволяющие выразить тончайшие смысловые оттенки, передать свои
мысли и вызвать у читателя определённое эмоциональное состояние. В рамках этого
направления автор обогащает письменную речь средствами выразительности.
Социальные функции, которые выполняет стиль:

— Воздействующая. Произведение заставляет сопереживать,
негодовать, радоваться и испытывать другие эмоции.

— Коммуникативная. Автор художественных произведений
обращается не к безликой аудитории, а к «своему» читателю, с которым говорит на
одном языке. Между автором и тем, кто читает книгу, завязывается своеобразный
диалог. Писатель доносит своё видение мира и рассчитывает на понимание.

— Информативная. Из художественных текстов люди получают
немало информации о причинах и следствиях явлений и событий, закономерностях
развития мира, нравственных законах, по которым строятся отношения между людьми,
и о многом другом.

— Эстетическая. Эта функция подчиняет себе остальные. Автор
воспроизводит в тексте действительность, используя сложную систему образов
(люди, вещи, явления и прочее).

Цель стиля состоит в том, чтобы вызвать определённые эмоции
у читающего. Их можно достигнуть, если произведение выполняет свои функции. Их
всего три:

— Образно-познавательная. Применяя эмоциональный компонент,
писатель рассказывает о чём-либо. Читающий познаёт мир с помощью системы
образов, предложенной автором.

— Идейно-эстетическая. Передача основных мыслей и идей
произведения осуществляется через красочное описание образов.

— Коммуникативная. Она заключается в том, чтобы обнаружить
точки соприкосновения между вымышленным и реальным миром. Если читателю это
удаётся, значит, автор справился с задачей [1].

2. жанры
и средства художественного стиля Художественный стиль включает в себя многочисленные аспекты
и структуры русского языка, такие как: тропы, многозначность слов, а также сложный
грамматический и синтаксический строй. Поэтому его общая сфера использования
обширна. Она включает в себя и основные жанры художественных произведений.

Применяемые жанры художественного стиля, имеют отношение к
одному из родов, по-особому выражающих действительность:

— Эпос, который показывает внешние волнения, а также мысли
автора (описание сюжетных линий).

— Лирика, которая в свою очередь, отображает внутренние
волнения автора (переживания героев, их чувства и мысли).

— Драма. Присутствие автора в тексте минимально, большое
количество диалогов между персонажами. Из такого произведения часто делают
театральные постановки. Пример – Три сестры А.П. Чехова.

Художественный текст содержит в себе всё богатство лексики
русского языка. Эмоциональность и образность данного стиля, проводится с
помощью специальных средств, именуемых тропами – языковые средства
выразительности речи, слова в переносном значении. В качестве основных тропов
принято рассматривать:

— Сравнение – часть произведения, с помощью которого
дополняется образ персонажа.

— Метафора – значение слова в переносном смысле, основанное
на аналогии с другим предметом или явлением.

— Эпитет – определение, которое делает слово выразительным.

— Метонимия – такое сочетание слов, в котором один предмет
заменяется другим на основе пространственно-временного сходства.

— Гипербола – стилистическое преувеличение явления.

— Литота – стилистическое приуменьшение явления [4].

В свою очередь, следует отметить языковые особенности
художественного стиля речи:

1. Неоднородность лексического
состава: сочетание книжной лексики с разговорной, просторечной, диалектной
и т.п.

2. Использование всех пластов русской
лексики в целях реализации эстетической функции.

3. Активность многозначных слов всех стилевых
разновидностей речи.

4. Комбинаторные приращения смысла.

5. Большая предпочтительность использования
конкретной лексики и меньшая – абстрактной.

6. Минимум родовых понятий.

7. Широкое употребление народнопоэтических слов,
эмоциональной и экспрессивной лексики, синонимов, антонимов.

8. Глагольное речеведение.

По разнообразию языковых средств, литературных приемов и
методов художественный стиль, пожалуй, самый богатый. И, в отличие от других
стилей, имеет минимум ограничений – при должной прорисовке образов и
эмоциональном настрое написать художественный текст можно даже научными
терминами. Но, конечно, злоупотреблять этим не стоит.

Тексты пишутся для читателей, поэтому они должны быть
доступны и понятны. И явное использование лексики иных стилей возможно только
для достоверности, для создания колоритных образов персонажей или атмосферы.

Таким образом, можно сказать, что художественный
стиль – это способ самовыражения писателей, поэтому, как правило, он
используется в письменной речи. Устно же (например – в пьесах) зачитываются
написанные заранее тексты. Исторически художественный стиль функционирует в
трех родах литературы – лирике (стихотворениях, поэмах), драме (пьесах) и эпосе
(рассказы, повести, романы) [3].