Реферат на тему Становление дизайн-образования в школе искусств и ремесел С.Г. Строганова

Введение:

История становления любого учебного заведения заслуживает внимания, поскольку несёт в себе его культурные основы и дух традиций. Перед поступлением абитуриентам рекомендуется изучить данные о том или другом ВУЗе, поскольку это позволит им определиться, созвучны ли его личные представления с духовными идеями заведения.
История Строгановской академии весьма старинная, ведь насчитывает больше 190 лет. Данное положение насыщает её жизнь событиями и культурными традициями, что и пробудило наш интерес и создало актуальность для данного исследования.
Цель реферата – исследовать историю становления дизайн-образования в школе искусств и ремёсел имени С. Г. Строганова.
Соответственно цели, можно поставить следующие задания:
1. Изучить историю появления школы имени С. Г. Строганова.
2. Проанализировать процесс становления дизайн-образования в данном учебном заведении.

Заключение:

Дизайн — это синтез технологии и искусства, который не позволяет игнорировать ни одну из этих сторон. Это состояние дизайна, по словам Ю. В. Сапугольцев, определяет свою роль, связанную с анализом, формулированием и закреплением в образной форме и последующей передачей следующему поколению опыта эмоционально-ценностных отношений с определенными явлениями человеческих отношений между собой и с природой.
Учитывая, что деятельность дизайнера основана как на рационально-логическом мышлении (технология изготовления изделия), так и на эмоционально-образном (чувства и переживания), именно результат работы дизайнера должен соответствовать техническим требованиям и быть оригинально окрашенным художественный и эстетический с мастерством профессионала, чтобы нести личность автора.
История становления отечественного и зарубежного дизайн-образования показала, что дизайн возник как особая творческая деятельность человека, в процессе преодоления противоречий между повседневным и новым, красивым и рациональным. В отличие от других видов проектной деятельности, проектная деятельность — это динамичность процессов и постоянная изменчивость форм. Деятельность дизайнера не должна превращаться в массовое производство стандартных, шаблонных, «бездушных» вещей. Его эффективность заключается в творческом подходе и особом мышлении дизайнера, направленном на активное создание и преобразование мира. Мы рассматриваем креативность как профессионально важное качество дизайнера, как качество, способствующее его конкурентоспособности.

Фрагмент текста работы:

1. История появления школы искусств и ремесел имени С. Г. Строганова
Сегодня МХГПА — мульти дисциплинарная академия искусств — готовит художников по 5 специальностям и 17 специализациям: дизайн интерьера и мебели, разработка декоративных и мебельных тканей, готовит специалистов различных отраслей дизайна, историков и теоретиков искусства, художников монументальной живописи и скульпторов, художники из металла, керамики и стекла, реставраторы монументальной живописи, мебель и художественный металл.
Широкий спектр специальностей позволяет выпускникам университета работать почти во всех основных сферах художественного творчества, создавать все разнообразие объективного мира, который формирует человеческую среду, его труд и отдых.
За время своего существования Академия накопила много интересных страниц истории.
Московская государственная Строгановская академия промышленного и прикладного искусства (Россия: Московская государственная художественно-промышленная академия им. С.Г. Строганова), неформально названная «Строгановка» (Строгановская), является одной из старейших российских школ промышленного, монументально-декоративного искусства и дизайна. Академия названа в честь его основателя, барона Сергея Григорьевича Строганова.