Реферат на тему Средства научного исследования (материальные, математические, логические,языковые).

Содержание:

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

Средства научного исследования (материальные,
математические, логические, языковые). Среди форм рефлексивного осмысления научного знания, таких как теория знания,
философия науки, особое место принадлежит методологии науки. В научной
литературе эта рефлексия обосновывается в неразрывной связи с логикой. Если со
становлением теоретического знания понадобилась необходимость разработки
инструментария знания и систематизации знания, становление науки Нового времени
требовало более углубленного осмысления путей интенсивного развития научного
знания.

Однако логического мышления, которое опирается на законы логики,
разработанные Аристотелем (работа «Органон»), было уже недостаточно.
Инструментарий логического знания при всей его объективности и актуальности,
оказался довольно узким для развития естествознания Нового времени.

Цель исследования: теоретически рассмотреть средства научного исследования (материальные,
математические, логические, языковые).

Наука отличается от любой сферы человеческой деятельности с точки
зрения целей, средств, мотивов и условий, в которых происходит научная работа.
Если цель науки — понять истину, то ее метод — научное исследование.

Исследования, в отличие от элементарных форм познания в окружающем
мире, основаны на норме активности — научном методе. Его реализация включает в
себя признание и постановку цели исследования, инструментов исследования
(методологии, подходов, методов, методик), ориентации исследования на
воспроизводимость результата.

Общая структура исследования состоит из:

Задача обоснования выбора темы: изучение состояния вопроса, постановка
задачи, цели и задачи исследования, теоретическое исследование,
экспериментальное исследование, сравнение результатов, определение
экономических последствий, выводы и рекомендации, составление отчета,
рецензирование, обсуждение, реализация, публикация и патентный анализ
результатов практической реализации постановки новых задач.

Под проблемой понимают сложную проблему, серьезную научную задачу,
которая вносит значительный вклад в развитие научных направлений,
совершенствование общественного производства, социальной структуры
общества.  Сложные проблемы решаются с
привлечением разных научных дисциплин, иногда из разных отраслей науки.  Небольшие проблемы решаются в рамках одной
отрасли, группы специалистов, выбранной специальности.

Проблема раскладывается в отдельную тему.  Тема разрабатывается в рамках одной
профессии, иногда на стыке двух или трех. 
Выбор темы должен быть тщательно продуман и обоснован, что требует
тщательного изучения состояния вопроса. 
Исходя из этого, могут быть четко цели и задачи исследования.  Иногда из-за недостатка литературы
достаточной информации по исследуемому вопросу или из-за наличия противоречивой
информации для правильной постановки задачи необходимо проводить
предварительные наблюдения или эксперименты (поисковый эксперимент)[1].

 Полученные данные позволяют
перейти к теоретическим исследованиям, результаты которых основаны на
умозрительных выводах, как правило, требующих экспериментальной проверки.  Формулировка окончательных выводов и
рекомендаций совпадает с результатами теоретических и экспериментальных
исследований, устанавливающих экономический эффект, ожидаемый от введения
предложений и рекомендаций.  Окончание
научно-исследовательской работы — подготовка отчета, его рассмотрение и
обсуждение.  После этого новые научные и
практические результаты могут быть представлены для публикации в прессе,
патентования и внедрения в производство. 
Как правило, работа над темой не заканчивается, так как внедрение
производства требует надзора, уточнения возникающего экономического эффекта,
расширения внедрения в народное хозяйство (тиражирование). [1] Лешкевич Т.Г. Философия науки:
Традиции и новации. Учебное пособие для вузов. — М.: ПРИОР, 2016.