Реферат на тему Средства массовой информации в политической жизни современного общества.

Содержание:

Введение. 3

1.Информация и СМИ как элемент
современного культурного пространства. 5

2.Медиа-функции и проблемы.. 12

Заключение. 19

Список используемой литературы.. 22

Введение:

Актуальность темы. Реализация
концепции средств массовой информации становится процессом развития школы,
который необходимо регулярно оценивать и корректировать в педагогическом
составе или в группах специалистов с точки зрения педагогической
направленности, а также с руководством школы с точки зрения технической
реализации. Настоящее руководство систематизирует необходимые шаги по развитию
медиа-концепции в школах и связывает их с указанными спецификациями
Министерства школ и образования. Руководство также предлагает практическую
помощь для непрерывного дальнейшего развития существующих концепций школьных
СМИ.

Стратегия кантона в
области информационных технологий предусматривает, что концепция местных СМИ
регулирует использование ИКТ и медиа во всех школах, а также доступную
инфраструктуру ИКТ в концепции местных СМИ в рамках соответствующей школьной
программы. Таким образом, медиа-концепция определяет основу для преподавания и
обучения с использованием цифровых медиа и ИКТ в школе. Ключевые цифры
представлены в событиях.

Степень научной
разработанности проблемы. Основоположниками политической конфликтологии, чьи
методологические установки стали основой научного изучения конфликтов
современности, являются величашие мыслители прошлого: Ф Аквинский, Аристотель.
Ф.Бэкон, Г.Гегель, Т.Гоббс, Г.Гроций, И.Кант, К. Клаузевиц, В.И.Ленин,
Н.Макиавелли, К.Маркс, Платон, Ж.-Ж.Руссо, Суньцзы, Ф.Энгельс и др[1].

Объект исследования —
средства массовой информации в политической системе общества.

Предмет исследования —
место и роль средств массовой информации в политике.

Цели и задачи
исследования. Основной целью исследования является определение содержания
деятельности СМИ в процессе информационного обеспечения и их воздействия на ход
протекания политического конфликта. Достижение указанной цели  предполагает решение следующих
исследовательских задач:

• выявить место и роль
СМИ в политической сфере современного российского общества;

• осуществить анализ
содержания деятельности СМИ в ходе протекания современного политического
конфликта;

• уточнить понятийный
аппарат, структуру и механизмы информационного воздействия, функций СМИ в
политических конфликтах современного российского общества/ [1] Деонтология
(от греч. deon, родительный падеж deontos — должное и logos — слово, учение),
1) раздел этики, рассматривающий проблемы долга и должного. // Большая
энциклопедия Кирилла и Мефодия. 2003.

Заключение:

Планирование развития СМИ
— важная часть развития общества. Поэтому медиа-концепция должна быть
закреплена в программе развития. Это означает, что медиаобразование упоминается
в качестве всеобъемлющей цели в программе развития школы с соответствующими
подцелями и мерами в медиа-концепции.

Отдельные компоненты
медиа-концепции должны постоянно адаптироваться к текущим обстоятельствам и
дорабатываться. Для этого имеет смысл регулярно пересматривать соответствующие
меры.

Поэтому очень важно
тесное сотрудничество между командой разработчиков медиа-концепции и теми, кто
отвечает за развитие школы в своей школе. Кроме того, модераторы развития школы
предлагают прямую помощь на месте.

Одна из целей
медиа-концепции — прочно закрепить медиаобразование в образовательной работе.
Концептуальная работа обычно выполняется небольшой командой. Однако для
успешной реализации и дальнейшего развития концепции нужно работать каждому .
Это особенно заметно в учебной программе по средствам массовой информации,
выполнение которой в конечном итоге влияет на обучение каждого учителя. Чтобы
гарантировать, что реализация соответствует концепции, с самого начала
требуется широкое участие преподавательского состава.

В среднесрочной
перспективе основной состав команды должен оставаться неизменным.

Дальнейшее развитие
проекта для включения команды должно в принципе, но всегда для заинтересованных
коллег, которые хотят поддерживать процесс постоянно или временно открывать
его.

Политика и СМИ влияют друг на друга и получают друг от друга выгоду. Политика обеспечивает медиаконтент, который продает газеты и рейтинги
аудитории будут достигнуты. И наоборот, политикам нужны СМИ, чтобы донести до людей свой контент. Тип сообщения
также влияетна общественныйимидж политиков.

Задача СМИ — информировать людей
о политике , способствовать свободному формированию общественного мнения
и контролировать политику.

Между прочим, и то, что они сообщают, они
влияют на политику . Вы задаетесь вопросом: что волнует людей? Но также:
сколько газет можно продать или как добиться высокой аудитории?

СМИ по-разному представляют политический
контент. Многое зависит от того, к какой аудитории они обращаются:
бульварные газеты представляют содержание кратко и многозначительно,
«качественные СМИ» стараются сообщать как можно более сбалансированно и подробно.

СМИ могут влиять на формирование
людей. Это относится к повседневной политической жизни, но также и к
прямым демократическим решениям, таким как референдумы. Примеры тому —
голосование за вступление Австрии в ЕС в 1994 году или выход Великобритании из Европейского Союза
(«Брексит») в 2016 году.

Средства массовой информации
превратились из всех посреднических институтов (например, партий,
ассоциаций, движений) в наиболее динамичных участников общества. Репортаж
становится решающей эталонной переменной для действий публичных субъектов,
посредством чего установленная таким образом медиа-реальность формируется «в
соответствии с медиа-логикой, то есть в соответствии с правилами отбора и
формами репрезентации, специфичными для медиа». В
борьбе за общественное внимание социальные субъекты должны ориентироваться на
эти правила отбора и формы представительства, чтобы оставаться
эффективными. С одной стороны, они пытаются использовать логику СМИ в
своих целях, а с другой стороны, они видят необходимость адаптироваться к
потребностям СМИ.

Фрагмент текста работы:

1.Информация и СМИ
как элемент современного культурного пространства Слово «средний» в переводе с
латыни означает « средний ».
Таким образом, среда в межличностном общении является посредником, который
может состоять из языка, знаков или символов. Сообщение передается от
одного человека к другому через этот носитель.

На обыденном языке
термин «СМИ» обычно означает такие средства массовой информации, как газеты,
телевидение, радио, кино и Интернет. Их особенность заключается в том, что
они могут одновременно охватить большое количество людей и, таким образом,
донести контент до более широкой публики.

Средства массовой информации
являются не только неотъемлемой частью мира жизни и работы, но также все больше
влияют на основные антропологические отношения людей — отношения к самому себе,
к своей материальной и социальной среде. На этом фоне неудивительно, что
перед школами возлагается важная задача по подготовке к такому миру,
находящемуся под влиянием СМИ. Соответствующие рекомендации по политике в
области образования можно найти, например, на сайте (1995 г.), Ориентационные рамки для
медиаобразования), (1995 г.) или в рекомендациях по базовому
образованию в области информационных и коммуникационных технологий (BLK 1987). Проблема СМИ теперь также
прямо включена в учебные программы, например, в основные учебные программы
земли Северный Рейн-Вестфалия, в которых работа со СМИ описывается различными
способами как основная компетенция или как учебная программа и производительность
Стандарт в смысле важной цели.

Средства массовой информации — это средства коммуникации для распространения контента среди населения , средства
массовой информации для общения с большим количеством
людей. К средствам массовой информации относятся как классические печатные
средства массовой информации.

Социальная функция СМИ — удовлетворять потребности в информации и развлечениях, а также в
громкой связи.

Никласа Луманна в создании социальной
памяти , которая состоит в том, что «можно
предположить, что определенные допущения реальности известны в каждом общении,
без необходимости специально вводить и обосновывать их в общении».

Массовая коммуникация,
связанная со СМИ, характеризуется отсутствием выбора адресатов по
сравнению с индивидуальным общением , т.е. Другими словами , получатели не определены
заранее, они пространственно рассредоточены (в отличие от «присутствующей аудитории », например, для
спектакля, лекции или концерта) и их количество в принципе не ограничено. [4] В дополнение к
физическому расстоянию, например, во время прямых
трансляций по радио и телевидению, часто
существует временное разделение между коммуникатором и получателем, например, при чтении газеты или просмотре уже
записанной телепрограммы. [19] ЭтотРассеянная
аудитория не является постоянной социальной
единицей; получатели или группы получателей анонимны, неструктурированы,
дезорганизованы и неоднородны (люди из разных социальных классов , с разными взглядами, стилем жизни и интересами). Термин
«масса» в этом контексте указывает на неопределенное количество людей, которым
передаются утверждения без личного обращения к ним индивидуально — в отличие
от социологической
концепции массы в ее массовом
психологическом или культурно-критическом измерении.