Реферат на тему Сравнение модельных характеристик как анатомических так и функциональных спортсменов высокого класса (на примере нескольких видов спорта)

Содержание:

Введение 3
1. Понятие «модельные характеристики» в спорте 4
2. Особенности модельных характеристик спортсменов высокого класса 9
Заключение 16
Список использованной литературы 17

Введение:

Развитие научной основы отбора в различных видах спорта тесно связано с изучением модельных свойств сильнейших спортсменов. Известно, что выдающийся спортсмен может служить своего рода эталоном для тех, кто занимается этим видом спорта. Чтобы рационально проводить отбор спорта и иметь возможность эффективно реализовывать процесс улучшения спорта, необходимо определить основные характеристики, общие для спортсменов вне класса.
Представления о модели будущего спортсмена (В. Д. Дьячков) и модельных свойствах сильнейших спортсменов (А. А. Поликов; В. В. Кузнецов, В. В. Петров, Б. Н. Шустин) были разработаны давно.
По мнению В.В. Кузнецова и А.А. Новикова, ключевым условием эффективного управления является наличие модели объекта (т.е. спортсмена) в его текущем состоянии и моделей этого состояния в системе управления (т.е. тренера), а также модели тренировочных программ воздействия и достижения тех изменений состояния объекта, которые должны происходить под их воздействием.
Модель сильнейшего спортсмена должна не только определять наиболее важные показатели (свойства модели), но и обеспечивать возможный порог отклонений от идеала, а также определенные изменения в связи с ожидаемым ростом атлетизма.
Эффективное моделирование возможно только с точки зрения системного подхода. В соответствии с теорией, функциональная система в условиях спортивной деятельности должна рассматриваться как функциональная комбинация различных структур и процессов в интересах ее конечного эффекта.
Интегративное выражение этого может быть спортивным результатом. Из множества подструктур и элементов, составляющих функциональную систему, некоторые соматические, другие вегетативные. Динамика системы в процессе взаимодействия с внешней и внутренней средой организма определяет сложность его функционирования.
Цель данной работы — проанализировать модельные характеристики спортсменов высокого класса.
 

Заключение:

С методологической точки зрения особенно важно отметить, что резервный уровень функциональности компонента, который определяется свойствами модели для каждого спортсмена, играет решающую роль в достижении максимальных спортивных результатов.
Конечно, это вытекает из всех доступных функциональных возможностей его организма. Наличие функциональных возможностей запасных компонентов во многом определяет устойчивость соревновательных упражнений, рост спортивных результатов и потенциал спортсмена для развития своего потенциала.
Фактически, особенность модели должна обеспечивать функциональную инвентаризацию компонентов, но сложность определения ее уровня еще не позволяет сделать это достаточно точно. Кроме того, свойства модели обычно не предлагают никаких функциональных резервов, и поэтому на практике нацеливание на такие модели точно не определяет уровни требуемых избыточных компонентов.
Для определения свойств модели необходимо следующее:
а) диагностировать состояние спортсменов;
б) определить соответствующие стандарты, которые будут служить моделью на основе полученных результатов;
в) прогнозирование модельных свойств спортсменов.
По мнению автора, метод экспертной оценки используется, когда невозможно определить размер свойств модели, используя методы, упомянутые выше.
Уровни основных компонентов готовности обычно определяются с помощью контрольных упражнений. Это включает в себя специальные упражнения. Ваши показатели конкретны и убедительны. Широкий спектр контрольных упражнений для измерения уровня многих компонентов. Однако показатели для контрольных упражнений в значительной степени указывают на уровень комплекса компонентов, при этом главную роль играет основная роль.

Фрагмент текста работы:

 
1. Понятие «модельные характеристики» в спорте

Эффективное управление учебным процессом связано с использованием разных моделей. Гносеология предполагает, что модели являются одной из форм знания. Несмотря на их разнообразие, они служат отражением внешнего мира в сознании людей и являются либо специфической частью отражения, либо их средствами. Слово «модель» (от латинского «модуль» мера) означает условный образец, образец чего-либо (отражение, схема, описание) [2].
По словам В. А. Стоффа, модель — это описание, которое указывает, что искать.
Когда они говорят о модели как о способе познания, они обычно обнаруживают, что она неполная, то есть она не воспроизводит жизнь полностью, а лишь самые важные и важные аспекты. Модель узкая по сравнению с оригинальной, но это делает ее наглядной и удобной в использовании.
Разработка и использование моделей в связи с моделированием — процесс построения, изучения и использования моделей для определения и уточнения характеристик и оптимизации процесса спортивной подготовки и участия в соревнованиях. Термины «модель» и «моделирование» глубоко проникли в теорию и практику спорта. В регулярных научных и методических публикациях по спорту эти термины и их производные в настоящее время встречаются примерно в 20 раз чаще, чем в конце 60-х — начале 70-х годов 20-го века. Уже одно это показывает, что моделирование стало широко распространенным научным и практическим методом в современной теории и практике спорта.
Функции, которые модели выполняют при решении задач в теории и практике спорта, могут быть разных типов.
Во-первых, модели используются для замены объекта, поэтому исследования модели предоставляют новую информацию о самом объекте. Экспериментируя с моделью, можно получить новые знания, которые отражают структуру и функции модели. После проверки знаний о модели с точки зрения ее важности для объекта полученные теоретические идеи могут стать неотъемлемой частью теории объекта [12].
Поэтому результаты исследований структуры мышечной ткани у животных, как в нормальных условиях, так и после интенсивных тренировок, на основе аналогий между структурой ткани человека и животных были использованы для совершенствования теории спортивного выбора и ориентации, скоростных качественных качеств и выносливости. развиваться. Теоретические концепции, вытекающие из работы этой модели, были подвергнуты дополнительному обзору и уточнению в ходе исследований на людях в последние годы.
Во-вторых, модели используются для обобщения эмпирических знаний и понимания регулярных связей между различными процессами и явлениями в области спорта. Эмпирические знания, которые