Реферат на тему Сознание и подсознание как феномен

Содержание:

Введение 3
1. Сознание как феномен 5
2. Подсознание как феномен 12
Заключение 18
Список использованной литературы 20

Введение:

Двадцать первый век – век исследования мозга. Люди всерьез начали искать ответы на вопросы, как же работает мозг, как порождаются мысли, откуда берется интеллект, какова роль эмоций, ну и конечно, что делает нас сознательными. Новые методы исследования и много-много людей, вовлеченных в эту область, сильно развивают наше понимание, но мы знаем еще очень мало.
Проблема определения сознания и подсознания постоянно привлекали внимание философов и ученых. На протяжении многих веков мыслители обогащали представление человечества о сознании и подсознании, открывая все новые направления и пути их познания.
Сознание и подсознание, как философско-антропологическое учения играют огромную роль в психологической и социальной жизнедеятельности человека, формируя поведение в зависимости от его желаний и мотивов. Зависимость и взаимодействие «сознательного» и «подсознательного» была объектом изучения многих известных ученых в течение многих десятилетий, в частности З. Фрейдом. В данной работе мы рассмотрим, как взаимодействуют эти два аспекта и от чего они зависят. Взаимодействие сознательного и подсознательного можно представить следующим образом. З. Фрейд приравнивал «Оно» (Подсознание) к лошади, а «Я» (сознание) к всаднику, который должен покорить коня и вести его туда, куда он хочет. То есть сознание выполняет волю подсознания, находит пути осуществления истинных мотивов и желаний. Но подсознательная энергия не способна свободно увольняться, потому что ей «мешает» сверхсознание. Сверхсознание – это то, что требует от нас общество: потребности, моральные нормы и запреты. Оно служит совестью человека, потому что влияет на подсознание. Поэтому возникает внутренний конфликт между уставленными нормами (сверхсознательных) и инстинктами (Подсознательным), который ведет к появлению у человека различных психических заболеваний.
Сознание представлено через семь его основных свойств: регистрация событий (память), чувственное восприятие, управление действием, стремление (иррациональное побуждение, направляющее деятельность сознания), творчество, представление (работа воображения по воссозданию реальности в виде символов, понятий, образов, моделей и т.д.), понимание (синтезирование внутренней и внешней реальности: воссоздание целостной связи между структурами). В центре внимания, следовательно, оказывается энергетический аспект сознания: свойство стихийной и безграничной экспансии.
Цель работы – теоретически обосновать сознание и подсознание как феномен.
Задачи:
— изучить сознание как феномен;
— изучить подсознание как феномен.
Подсознательное – это психический акт, который на определенном этапе человеческой деятельности находится за пределами его сознания (процессы запоминания, вызревания творческого замысла и т.д.). Подсознательное часто рассматривают как чисто физиологическое явление. По Фрейду, подсознательное – активный психический процесс, который имеет прямую связь с сознанием.
Сознание – высшая форма отражения действительности, совокупность психических процессов, с помощью которых это происходит. Сознание охватывает как чувственное познание, так и рациональное. У Гегеля феномен сознания является проявлением абсолютного духа, независимого от человека.

Заключение:

Проблема определения сознания и подсознания постоянно привлекала внимание философов и ученых. На протяжении многих веков мыслители обогащали представление человечества о сознании и подсознании, открывая все новые направления и пути ее познания, способствуя современным комплексом, системным осмыслением полиаспектного значения этого слова. Среди имеющихся в зарубежной философии подходов к интерпретации сознания можно выделить немало направлений ее определения. В частности, обобщение С. Приста содержат семь основных направлений исследования сознания, которые не сводятся друг к другу.
Нет смысла требовать от философии сознания предоставить универсальное определение сознания, то экзестеальное, то номинальное. Более продуктивной оказывается практика формулировки конкретных определений, обусловленных определенными рамками конкретной области исследования, и дальнейшего их критического пересмотра с точки зрения других подходов, научных достижениям и вписывания в более целостную картину понимания сознания. Именно в такой напряженной и активном дискуссии разных взглядов и подходов философы и научные имеют шанс, шаг за шагом приближаться к разгадке тайны сознания.
Благодаря сознанию человек выделяет себя из окружающего мира и противопоставляет себя ему как субъект объекту. Сознание состоит не только в эмоциональной оценке действительности, но и в обеспечении целеполагающей деятельности, в построении осознанных действий и предвидении их последствий на личностном и социальном уровнях, в способности личности осознавать происходящее как в окружающем, так и в собственном духовном мире.
Подсознательный уровень психики (подсознание) представляет собой психическое состояние, которое охватывает представление, желания, влечения, чувства, состояния, психические явления и факты, которые в течение жизни «вышли» из сознания, или то, что возникло в результате действия пси-программ бессознательного, и проявляются в соответствующих ситуациях будто автоматически, иногда без четкого и понятного осознания.
Подсознание выполняет ряд жизненно важных функций, прежде всего специфическую функцию человеческой психики, сущность которой заключается в эффективном регулировании ее отношений с действительностью, что находится за порогом сознания. Подсознание человека имеет несколько слоев: поверхностный, углубленный, глубинный и предельный глубинный. На каждом из них функционируют соответствующие пси-программы.
В отличие от сознания, подсознание не предусматривает предварительно мнимого построения действий, проектирование их результатов и постановки цели.
Иными словами, если сознание производит программу поведения, о которой субъект знает, то подсознание имеет программу, о которой не знает, не догадывается. Программы поведения, которые имеет подсознание – это безусловные и условные рефлексы, навыки, привычки, то есть стереотипные действия, которые выполняются без поэтапного контроля на уровне связи: ситуация-действие.
Итак, можно сделать вывод, что в жизни человека, его психике, чрезвычайно важную роль играют сознательное и подсознательное, которые диалектически взаимосвязаны и взаимодействуют в зависимости от внутренних и внешних факторов. Поскольку сознание является качественной особой формой психики, стержнем мировоззрения человека, то это вызывает необходимость ее формирование не только в учебном, но и в не учебном процессе, применяя при этом разнообразные средства, формы и методы. Важно учитывать, что сознание человека постоянно развивается, влияет на характер ее деятельности и поведения.

Фрагмент текста работы:

1. Сознание как феномен

Проблема определения сознания постоянно привлекала внимание философов и ученых. На протяжении многих веков мыслители обогащали представление человечества о сознании, открывая все новые направления и пути ее познания, системному осмыслению полиаспектного значения этого слова. Среди имеющихся в зарубежной философии подходов к интерпретации сознания можно выделить немало направлений его определения. В частности, обобщение С. Приста содержат семь основных направлений исследования сознания, которые не сводятся друг к другу.
Сознание – высшая, характерная только человеку форма отражения объективной действительности, способ отношения его к миру и самому себе, опосредованный общими формами общественно-исторической деятельности человека. Сознание представляет собой единство психических процессов, активное участие в осмыслении оживления объективного мира и своего собственного бытия [17, c. 432].
Сознание – это осознанное знание, свидетель впечатление действительности. Она выступает регулятором деятельности, направленной на достижение заранее поставленных целей. Любые действия человека направлены стремление к конечному результату, поставленной цели. Основой любого сознательного поступка есть целое возложение, предсказания, для чего человек совершает свои действия. Вторая особенность сознания обусловлена характером существования человека в обществе. В процессе трудовой деятельности люди вступают друг с другом в те или иные формы отношений, взаимоотношений.
Общение является одним из необходимых всеобщих предпосылок формирования и развития личности, это одна из форм социализации личности. В общении человек не только получает рациональную информацию, а перенимает человеческие эмоции, чувства, формы поведения.