Реферат на тему Сознание и мозг

Содержание:

Введение 2
1.Проявления сознания в поведении, психических процессах, свойствах и состояниях человека 4
2.Взаимосвязь сознания и мозга 13
3.Различия сознания и мозга 21
Заключение 24
Список литературы 27

Введение:

Актуальность темы. Мозг человека — это сложноорганизованный орган, основной нервный аппарат. Он представляет самостоятельную систему и в то же время подсистему, так как является частью целого организма и функционирует в единстве с ним, регулирует внутренние процессы и внешние взаимоотношения с миром.
Одной из основных загадок человечества является возникновение сознания, получить разгадку данного явления уже не одно столетие пытаются философы, психологи, медики, физики, писатели, священнослужители.
Изменение способов проблематизации сознания в истории философии и современной философии, обусловлена изменениями исследовательских стратегий и предметных контекстов его анализа, непосредственно связана с трансформациями исходных образов мира и человека, образов мысли и философии, ее познавательных и преобразующих возможностей. В современном мире особенно ощущается обострение и осложнения борьба за человеческий умственный фактор, миропонимание людей, их жизненные, социальные и духовные ориентиры, и именно поэтому значительную роль играют объединения объективные оценки современной философской мысли, особенно ее философско-теоретических конструкций.
Актуальность этой проблематики объясняется тем, что без подключения выяснения природы человеческого сознания нельзя определить место и роль человека в мире, особенности его взаимоотношений с окружающей действительностью; вопрос о сущности сознания, о ее связи с бытием является одним из важнейших мировоззренческих и методологических аспектов каждого философского направления; все проблемы современной общественной практики органически связаны с исследованиями сознания.
Вопрос о взаимосвязи между сознанием и мозгом находится на стыке естественнонаучных и гуманитарных знаний, поскольку сознание берет свое начало на возникающих в мозге процессах, но его содержание в большей степени определяется социальным опытом.
Цель данной работы состоит в том, чтобы изучить основные подходы к проблеме взаимосвязи мозга и сознания.
Задачи:
1.Раскрыть основные подходы к проблеме сознания в философии.
2.Определить степень взаимосвязи сознания и мозга.
3.Проанализировать различия сознания и мозга.
Актуальность темы заключается в том, что информатизации и глобализации оказывают существенное влияние на сознание индивидуума.

Заключение:

<p>1.Проявления сознания в поведении, психических процессах, свойствах и состояниях человека</p>
<p>Для того, чтобы понять механизм многих явлений, источником которых является сам человек, необходимо понять, что такое сознание и что у него есть статус.<br />Существует множество необъяснимых явлений, которые, согласно некоторым гипотезам, воздействуют на окружающий нас мир. Это полтергейст, пирокинез, телепатия, ясновидение и т. д. Но в простом мировоззрении психика играет огромную роль, так как человек воспринимает окружающий мир через чувства, передавая информацию через призму своего сознания. Часто человеческое тело может сыграть злую шутку.<br />Психика (от др.-греч. {, &psi;&upsilon;&chi;ή } «дыхание, душа») — это сложное понятие в философии, психологии и медицине.<br />Особый аспект жизнедеятельности животных и человека и их взаимодействия с окружающей средой.<br />Способность активного отражения реальности или совокупность душевных процессов и явлений (восприятие, субъективные ощущения, эмоции, память и т. д.).<br />Психику следует понимать, как своего рода рефлексию организма, то есть его способность к различным рефлексам, точнее, проявление им способностей к реагированию на раздражители как внутреннего, так и внешнего миров человека[3,c.90].<br />Психика находится во взаимодействии с соматическими (телесными) процессами. Она оценивается по ряду параметров: целостность, активность, развитие, саморегуляция, коммуникация, адаптация и т. д. и проявляется на определенной ступени биологической эволюции.<br />При переходе от биологической формы отражения к психической разделить на следующие этапы:<br />Касательный. Отражение отдельных раздражителей, субъект реагирует только на биологически значимые раздражители (раздражимость).<br />Перцепционный. Выражается в способности отражать комплекс раздражителей в целом: ориентирование начинается с совокупности признаков, наблюдается реагирование и на биологически нейтральные раздражители, являющиеся лишь сигналами жизненно важных раздражителей (чувствительность).<br />Умный. Заключается в том, что в дополнение к отражению отдельных предметов возникает отражение их функциональных отношений и связей.<br />В число базовых проявлений сознания включают:<br />- общую чувствительность человека к социально значимым проявлениям других людей, или то, что в обиходе привычно называют чуткостью в общем значении этого слова;<br />- активность человека в сфере социальных отношений, которую называют инициативностью;<br />- реактивность человека при социальных воздействиях на него, или его отзывчивость;<br />-соотношение инициативности и отзывчивости как общее проявление социализованности, или субъективной вовлечённости человека в общественную жизнь.<br />В число вторичных жизненных проявлений сознания входят:<br />- личностный темпоритм, или социальное время человеческой жизни в условиях жизни общества;<br />- социальная пластичность и/или ригидность, которая на практике устойчиво обозначается как образованность человека в форме его осведомлённости, умелости, воспитанности в актуальных отношениях. В случаях совершенной образованности предполагается ещё и рефлексивность всего этого. Однако рефлексивность не является всеобщим психическим образованием на уровне сознания;<br />- социальная экстра-/интровертность человека прекрасно известна всем студентам и даже школьникам. Это общительность и/или замкнутость (в форме самодостаточности) человека в межчеловеческих отношениях на бытовом повседневном уровне;<br />- и, наконец, социальная возбудимость, или то, что обычно называют справедливостью человека и/или его равнодушием в межчеловеческих отношениях[7,c.144].<br />Сознание-одна из форм, в которой объективная действительность отражается в психике человека. Согласно культурно-историческому подходу, характерной особенностью сознания является то, что между объективной реальностью и сознанием являются элементы общественно-исторической практики, позволяющие строить объективные (общие) картину мира.<br />К характеристикам сознания относятся: речь, мышление и способность создавать обобщенную модель окружающего мира как совокупности образов и понятий.<br />В структуру сознания входят ряд элементов, каждый из которых отвечает за определенную функцию сознания:<br />Когнитивные процессы (ощущение, восприятие, мышление, память). Основа для комплекса знаний о мире.<br />Различие субъекта и объекта (противостояние мира, различие между «я» и «не я»). Сюда входят самосознание, самопознание и самооценка.<br />Отношение к самому человеку и миру (его чувствам, эмоциям, переживаниям).<br />Креативная (творческая) составляющая (сознание формирует новые образы и понятия, которых ранее не было в нем с помощью воображения, мышления и интуиции).<br />Формирование временной картины мира (память хранит образы прошлого, ум создает модель будущего).<br />Постановка целей деятельности (исходя из потребностей человека, сознание формирует цели деятельности и направляет человека к их достижению).<br />С точки зрения материалистической науки, между сознанием человека и окружающим материальным миром существуют четыре вида взаимодействий. Первый и второй типы взаимодействия диалектически связаны: первичное сознание рождается из материального мира и определяется ими, но затем, по мере взросления, оно начинает активно влиять на мир, трансформируя его по собственному плану[1,c.127]. Третий и четвертый типы взаимодействий сами по себе не являются материальными, а относятся к типу информации. Третий Тип взаимодействия просто кажется пассивным. На самом деле это активное отражение, включающее элементы отражения, оценки и трансформации. Самый сложный и позже развивается четвертый Тип взаимодействия, который знаменует собой высшую стадию развития сознания &ndash; самосознание.<br />Есть» нормальное «или» нормальное » состояние сознания-бодрствование, сон и глубокий сон. <br />Измененные состояния сознания</p>

Фрагмент текста работы:

1.Проявления сознания в поведении, психических процессах, свойствах и состояниях человека

Для того, чтобы понять механизм многих явлений, источником которых является сам человек, необходимо понять, что такое сознание и что у него есть статус.
Существует множество необъяснимых явлений, которые, согласно некоторым гипотезам, воздействуют на окружающий нас мир. Это полтергейст, пирокинез, телепатия, ясновидение и т. д. Но в простом мировоззрении психика играет огромную роль, так как человек воспринимает окружающий мир через чувства, передавая информацию через призму своего сознания. Часто человеческое тело может сыграть злую шутку.
Психика (от др.-греч. {, ψυχή } «дыхание, душа») — это сложное понятие в философии, психологии и медицине.
Особый аспект жизнедеятельности животных и человека и их взаимодействия с окружающей средой.
Способность активного отражения реальности или совокупность душевных процессов и явлений (восприятие, субъективные ощущения, эмоции, память и т. д.).
Психику следует понимать, как своего рода рефлексию организма, то есть его способность к различным рефлексам, точнее, проявление им способностей к реагированию на раздражители как внутреннего, так и внешнего миров человека[3,c.90].
Психика находится во взаимодействии с соматическими (телесными) процессами. Она оценивается по ряду параметров: целостность, активность, развитие, саморегуляция, коммуникация, адаптация и т. д. и проявляется на определенной ступени биологической эволюции.
При переходе от биологической формы отражения к психической разделить на следующие этапы:
Касательный. Отражение отдельных раздражителей, субъект реагирует только на биологически значимые раздражители (раздражимость).
Перцепционный. Выражается в способности отражать комплекс раздражителей в целом: ориентирование начинается с совокупности признаков, наблюдается реагирование и на биологически нейтральные раздражители, являющиеся лишь сигналами жизненно важных раздражителей (чувствительность).
Умный. Заключается в том, что в дополнение к отражению отдельных предметов возникает отражение их функциональных отношений и связей.
В число базовых проявлений сознания включают:
— общую чувствительность человека к социально значимым проявлениям других людей, или то, что в обиходе привычно называют чуткостью в общем значении этого слова;
— активность человека в сфере социальных отношений, которую называют инициативностью;
— реактивность человека при социальных воздействиях на него, или его отзывчивость;
-соотношение инициативности и отзывчивости как общее проявление социализованности, или субъективной вовлечённости человека в общественную жизнь.
В число вторичных жизненных проявлений сознания входят:
— личностный темпоритм, или социальное время человеческой жизни в условиях жизни общества;
— социальная пластичность и/или ригидность, которая на практике устойчиво обозначается как образованность человека в форме его осведомлённости, умелости, воспитанности в актуальных отношениях. В случаях совершенной образованности предполагается ещё и рефлексивность всего этого. Однако рефлексивность не является всеобщим психическим образованием на уровне сознания;
— социальная экстра-/интровертность человека прекрасно известна всем студентам и даже школьникам. Это общительность и/или замкнутость (в форме самодостаточности) человека в межчеловеческих отношениях на бытовом повседневном уровне;
— и, наконец, социальная возбудимость, или то, что обычно называют справедливостью человека и/или его равнодушием в межчеловеческих отношениях[7,c.144].
Сознание-одна из форм, в которой объективная действительность отражается в психике человека. Согласно культурно-историческому подходу, характерной особенностью сознания является то, что между объективной реальностью и сознанием являются элементы общественно-исторической практики, позволяющие строить объективные (общие) картину мира.
К характеристикам сознания относятся: речь, мышление и способность создавать обобщенную модель окружающего мира как совокупности образов и понятий.
В структуру сознания входят ряд элементов, каждый из которых отвечает за определенную функцию сознания:
Когнитивные процессы (ощущение, восприятие, мышление, память). Основа для комплекса знаний о мире.
Различие субъекта и объекта (противостояние мира, различие между «я» и «не я»). Сюда входят самосознание, самопознание и самооценка.
Отношение к самому человеку и миру (его чувствам, эмоциям, переживаниям).
Креативная (творческая) составляющая (сознание формирует новые образы и понятия, которых ранее не было в нем с помощью воображения, мышления и интуиции).
Формирование временной картины мира (память хранит образы прошлого, ум создает модель будущего).
Постановка целей деятельности (исходя из потребностей человека, сознание формирует цели деятельности и направляет человека к их достижению).
С точки зрения материалистической науки, между сознанием человека и окружающим материальным миром существуют четыре вида взаимодействий. Первый и второй типы взаимодействия диалектически связаны: первичное сознание рождается из материального мира и определяется ими, но затем, по мере взросления, оно начинает активно влиять на мир, трансформируя его по собственному плану[1,c.127]. Третий и четвертый типы взаимодействий сами по себе не являются материальными, а относятся к типу информации. Третий Тип взаимодействия просто кажется пассивным. На самом деле это активное отражение, включающее элементы отражения, оценки и трансформации. Самый сложный и позже развивается четвертый Тип взаимодействия, который знаменует собой высшую стадию развития сознания – самосознание.
Есть» нормальное «или» нормальное » состояние сознания-бодрствование, сон и глубокий сон.
Измененные состояния сознания