Реферат на тему Социология труда А. Гастева

Содержание:

Введение 3
1. Биография Алексея Капитоновича Гастева 5
2. Концепция культурных установок. Трудовое обучение 9
3. Концепция «социальной инженерии» А.К.Гастева 13
Заключение 17
Список использованной литературы 19

Введение:

Эволюция управленческой мысли наиболее четко отражена в управленческих моделях, которые разработали ученые и специалисты, а затем применили на практике для решения соответствующих социальных проблем и реальных потребностей в развитии.
При управлении экономическими процессами эти потребности (точнее, новый уровень потребностей) определяются законами и тенденциями развития: материально-техническая база производства; совокупный работник как носитель творческого и творческого потенциала; экономическая и социальная среда; управление наукой как таковой.
Любая наука основана на использовании исторического опыта. Изучение исторических уроков помогает избежать противоречий и ошибок, возникающих на ранних этапах развития науки. Наука управления в этом отношении мало чем отличается от других наук.
Как и любая наука, она интересуется прошлым, настоящим и будущим. Анализ прошлого позволяет лучше понять настоящее и предвидеть будущее развитие.
В начале 20-го века в России аграрное население преобладало над индустриальным населением. На Западе интенсивность и производительность труда были намного выше, чем в России.
Отличительными чертами российской экономики были наличие огромной доли дешевой рабочей силы, низкая заработная плата, неограниченный рабочий день, игнорирование основных требований безопасности, отсутствие наследственной рабочей аристократии, рабочих династий и стабильное ядро рабочего класса. Рабочие были рабочими, которые приехали вчера из деревни, чтобы организовать свою работу и культуру.
Некоторые российские специалисты начали изучать организацию труда и профессионализацию в начале ХХ века.

Заключение:

Начало нового периода в развитии национальной социологии труда следует датировать не 1917 годом, а 1922 годом, за исключением выдающихся философов и социологов страны, в том числе Н. Бердяева и П. Сорокина. С. Булгаков тоже был за границей. Классические традиции русской социологии не длились долго. Выпускники постепенно осваивали поколение последовательных марксистов.
Одним из лидеров нового поколения был А. К. Гастев (1882–1941), выдающийся революционер, писатель, который в 1921 году создал Центральный институт труда (ЦИТ), затем репрессировал и умер в лагере. Основное внимание А. Гастев уделяет — конкретным вопросам организации труда и культуры, прикладной социологии и социальной инженерии. Он провозгласил наступление новой эры, где нет места для работы, культурной отсталости и лени. Вместе с ними должна исчезнуть старая буржуазная социология — созерцательная, оторванная от жизни, неосуществимая. Гастев предлагает отказаться от «глубоких знаний» о характере труда, а также исследовать только «реакцию работников» в рамках конкретных производственных операций.
Он предупреждает о науке борьбы с опасностью вырождения в «определенной метафизической теории». В социальной сфере он назвал Гастева в своей книге «Как это должно работать», начинается эра точных формул, измерений, чертежей и «управляющих устройств».
В то же время в Соединенных Штатах происходит поворот социологии к математизации социальных знаний, созданию количественной методологии. По сути, Гастев изобрел программу реорганизации общественных наук, аналогичную программе А. Конта, но он пошел дальше и на практике реализовал свою собственную версию «конституционной революции» в науке о труде. Он создал мощный прикладной институт, который подготовил более 500 000 квалифицированных рабочих, разработал множество методов обучения и внедрил новую систему управления для десятков предприятий. Менеджеры из разных стран приехали учиться в ЦИТ.
Важнейшим элементом работы Гастева было создание прикладной социологии труда, которая собирает первичную информацию на предприятиях, проводит социальную диагностику труда и социальную инженерию, которая отвечает за практическую реализацию организационных проектов, возникших до революции 1917 — 1922 годов.
В стране возникла острая необходимость в эффективных рекомендациях по применению, для создания проектов по реконструкции предприятий. Возник вопрос о новом направлении — социотехнологии и методологии инновационной деятельности на предприятии. Наука об организации труда, по мнению Гастева, должна создаваться на стыке общественных и естественных наук. Она заимствует экспериментальные методы и математику у последнего.

Фрагмент текста работы:

1. Биография Алексея Капитоновича Гастева
Алексей Капитонович Гастев (1882–1941) — выдающийся советский теоретик и практик научной организации труда и управления производством, великий общественный деятель, поэт.
Самые яркие страницы содержания биографии А.К. Гастев связан с его деятельностью в качестве основателя и руководителя Центрального института труда (ЦИТ). ЦИТ, главный и любимый потомок А. К. Гастева, основанного в 1921 году, объединил два института: Институт труда при Всесоюзном центральном совете профсоюзов и Институт экспериментальной экспертизы средств существования Народного комиссариата труда [5, 87].
В деятельности Гастева, прежде всего, было обращено внимание на масштабы формирования трудовых вопросов. Все научные школы А. К. Гастева не сводили их только к увеличению производительности труда, повышению качества, снижению затрат и т. д. для социалистической промышленности автор и его коллеги в институте сочли это недостаточным.
Задание написано А.К. Гастев, как реструктурировать производство, чтобы в своей организации он постоянно призывал к постоянному совершенствованию, постоянному совершенствованию как в производстве, так и в ограниченной сфере, в которой работает каждый отдельный менеджер.
Эту сложную задачу А. Гастев решил с развитием социалистической науки о труде и управлении производством, направленной на выявление и формулирование конкретных принципов, а также на разработку методов организации труда, присущих новому типу экономики. деятельность деятельность деятельность деятельность деятельность деятельность деятельность деятельность деятельность деятельность деятельность Основа и позволяет коренным образом реорганизовать сам трудовой процесс, который должен превратиться из трудного ига в работника> в «позитивный творческий процесс».