Реферат на тему Социально-историческая эволюция профессионально-этических норм.

Содержание:

Введение 3
1. История становления профессиональной этики 5
2. Профессиональный успех и карьера личности 7
3. Эволюция профессионально-этических норм в профессии социального работника 11
Заключение 16
Список использованной литературы 18

Введение:

Актуальность. Этика — это набор моральных принципов и ценностей, управляющий поведением человека или группы людей и определяющий положительные и отрицательные оценки их мыслей и действий. Это как бы внутренний кодекс законов, который определяет, как можно себя вести, а как нельзя, какие решения можно принимать, а какие нет, где проходит граница между добром и злом. Этика связана с внутренними ценностями, а они в свою очередь являются частью корпоративной культуры и воздействуют на принимаемые решения, определяют их социальную допустимость в рамках внешней среды.
Проблема. Появление профессиональной этики во времени предшествовало созданию научных этических учений, теорий о ней. Повседневный опыт, необходимость в регулировании взаимоотношений людей той или иной профессии приводили к осознанию и оформлению определенных требований профессионального этикета. Профессиональная этика, возникнув как проявление повседневного морального сознания, затем уже развивалась на основе обобщенной практике поведения представителей каждой профессиональной группы. Эти обобщения содержались как в писаных, так и в неписаных кодексах поведения, а также в форме теоретических выводов.
Большую роль в становлении и усвоении норм профессиональной этики играет общественное мнение. Нормы профессиональной морали не сразу становятся общепризнанными, это бывает связано с борьбой мнений. Взаимосвязь профессиональной этики и общественного сознания существует и в форме традиции. Различные виды профессиональной этики имеют свои традиции, что свидетельствует о наличии преемственности основных этических норм, выработанных представителями той или иной профессии на протяжении столетий.
Социальная работа является особенной, специализированной деятельностью, в которой могут возникать разные спорные ситуации, при возникновении которых социальному работнику все же необходимо придерживаться определенных норм и принципов, не переступая ни через закон, ни через свою совесть.
В настоящее время все чаще и чаще звучат в СМИ слова о халатности социальных работников, или, о тех должностных проступках, которые они совершают по ходу своей деятельности.
Целью работы является охарактеризовать особенности социально-исторической эволюция профессионально-этических норм.
Задачи:
1. Охарактеризовать историю становления профессиональной этики.
2. Выделить особенности профессионального успеха и карьеры личности.
3. Рассмотреть эволюцию профессионально-этических норм в профессии социального работника.
Структура работы: работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.

Заключение:

Профессиональная этика — это совокупность моральных норм, которые определяют отношение человека к своему профессиональному долгу.
Профессиональная этика изучает: отношения трудовых коллективов и каждого специалиста в отдельности; нравственные качества личности специалиста; взаимоотношения внутри профессиональных коллективов; особенности профессионального воспитания
Становление норм профессиональной этики относится к периоду раннего рабовладельческого общества, когда стали оформляться первые относительно массовые профессии. Профессиональная мораль первоначально складывается в среде профессий, представители которых контактировали с людьми: врачи, учителя, воспитатели, политики, писцы, жрецы, служители при храмах и т.п.
Исходя из вышеизложенного, если рассматривать социальную работу как особую систему деятельности. Необходимо иметь в виду, что она состоит из субъекта, объекта, содержания, средств, управления, объединяемых в целостную систему с помощью целей и функций.
Социальной работой называется деятельность, направленная на оказание помощи людям, нуждающимся в ней, не способным без посторонней помощи решить свои жизненные проблемы, а во многих случаях и жить.
Социальная работа как практическая деятельность интерпретируется как специфический вид деятельности, оказание государственного и негосударственного содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье и группе лиц.
Участниками объект — субъектных отношений являются люди, учреждения, организации, социальные институты, призванные решать и решающие те или иные задачи, проблемы — с одной стороны, и люди, попавшие в трудную жизненную ситуацию с другой.
Главной целью социальной работы как практической деятельности, является удовлетворение потребностей клиентов, т.е. объектов социальной работы как практической деятельности. Однако, конечной целью социальной работы, по мнению Е.И. Холостовой, является достижение такого результата, когда необходимость в социальной помощи у клиента отпадает. Для достижения цели социальная работа как практическая деятельность выполняет диагностическую, предупредительно-профилактическую, правозащитную, социально-педагогическую, социально-психологическую, социально-медицинскую, социально-бытовую , рекламно-пропагандистскую, нравственно-гуманистическую и организационную функции. В социальной работе используются различные методы, в зависимости от уровня, на котором осуществляется работа и ситуации, т.е. проблемы, требующей решения. На каждом из этих уровней используются конкретные методы работы.
Таким образом, изучив социальную работу как практическую деятельность, мы пришли к заключению о том, что социальная работа как практическая деятельность сформировалась, все компоненты, присущие каждой деятельности в практике присутствуют, и эффективность социальной работы как практической деятельности зависит от средств, методов которые используются, от субъектов, а также от самих клиентов социальной работы как практической деятельности.

Фрагмент текста работы:

1. История становления профессиональной этики

Этика (от греч. ethos — обычай) — философское учение о морали, ее принципах, нормах и роли в обществе.
Содержанием профессиональной этики являются кодексы поведения, предписывающие определенный тип нравственных взаимоотношений между людьми и способы обоснования данных кодексов.
Профессиональная этика изучает:
отношения трудовых коллективов и каждого специалиста в отдельности;
нравственные качества личности специалиста, которые обеспечивают наилучшее выполнение профессионального долга;
взаимоотношения внутри профессиональных коллективов, и те специфические нравственные нормы, свойственные для данной профессии;
особенности профессионального воспитания.
Во-первых, это отношение к общественному труду, к участникам трудового процесса.
Во-вторых, это те моральные отношения, которые возникают в области непосредственного соприкосновения интересов профессиональных групп друг с другом и обществом [7,с.112].
Профессиональная этика не является следствием неравенства в степени моральности различных профессиональных групп. Просто к некоторым видам профессиональной деятельности общество проявляет повышенные моральные требования. В основном это такие профессиональные сферы, в которых сам процесс труда требует согласованности действий всех его участников. Уделяется особое внимание моральным качествам работников той сферы, которые связаны с правом распоряжаться жизнью людей, здесь речь идет не только об уровне моральности, но и в первую очередь о должном исполнении своих профессиональных обязанностей (это профессии из сфер услуг, транспорта, управления, здравоохранения, воспитания). Трудовая деятельность людей этих профессий, более чем каких-либо других, не поддается предварительной регламентации, не умещается в рамках служебных инструкций. Она по своему существу является творческой.
Особенности труда этих профессиональных групп усложняют моральные отношения и к ним прибавляется новый элемент: взаимодействие с людьми — объектами деятельности. Здесь нравственная ответственность приобретает решающее значение. Общество рассматривает нравственные качества работника как один из ведущих элементов его профессиональной пригодности [8,с.32].
Общеморальные нормы должны быть конкретизированы в трудовой деятельности человека с учетом специфики его профессии. Таким образом, профессиональная мораль должна рассматриваться в единстве с общепринятой системой морали. Нарушение трудовой этики сопровождается разрушением общих моральных установок, и наоборот. Безответственное отношение работника к профессиональным обязанностям представляет опасность для окружающих, наносит вред обществу, может привести, в конечном счете, и к деградации самой личности.
В современном обществе личностные качества индивида начинаются с его деловой характеристики, отношения к труду, уровня профессиональной пригодности. Все это определяет исключительную актуальность вопросов, составляющих содержание профессиональной этики. Подлинный профессионализм опирается на такие моральные нормы как долг, честность, требовательность к себе и своим коллегам, ответственность за результаты своего труда.