Реферат на тему Система подготовки кадров для духовных управлений в современной России

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

РАЗДЕЛ 1. ПОНЯТИЕ
ПОДГОТОВКИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ: ОСОБЕННОСТИ, ХАРАКТЕРИСТИКА, ОПЫТ
ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН.. 5

РАЗДЕЛ 2. СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ ДЛЯ ДУХОВНЫХ УПРАВЛЕНИЙ В
СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ.. 11

ВЫВОДЫ.. 18

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 19

Введение:

Экономическая ситуация в современной России находится на
достаточно высоком уровне, о чем можно судить по статистике, ежегодно
публикуемой серьезными научными учреждениями. Таким образом, сегодня Россия
входит в десятку наиболее экономически развитых стран, однако в престижный
список она была включена только в 2007 году. Рубль значительно укрепился по
отношению к другим валютам, что хорошо видно по повышению уровня жизни и
падению курса доллара. Заработная плата работников со средними и низкими
доходами в России выросла вдвое, что способствовало формированию среднего
класса — наиболее стабильного слоя общества. Многие эксперты считают, что такое
радикальное изменение в экономической жизни России можно объяснить изменением
подхода к образованию на государственной службе, поскольку стабильность и
процветание страны зависит от государственных служащих. Трудно не согласиться с
точкой зрения аналитика, ведь государственная служба — это профессия, которая
напрямую влияет на уровень коррупции и бюрократии в стране. От государственной
службы напрямую зависит стабильное функционирование предприятий, учреждений и
организаций и, соответственно, достаточный уровень жизни современных людей.
Таким образом, одна из центральных и основных задач института государственной
службы связана с наиболее эффективной реализацией его экономических и
социальных функций — государственного регулирования экономики. Государственная
служба отвечает за правовое обеспечение экономической деятельности, организацию
денежного обращения, поддержку оптимального уровня занятости — все это без нее
функционирование государства и отдельных людей в нем было бы невозможно.

Развитие малого и среднего предпринимательства в стране,
которое со временем считается наиболее эффективным фактором формирования
среднего класса, напрямую зависит от государственной функции. Именно в этом
контексте к профессиональному образованию государственных служащих в Российской
Федерации начинают относиться с большей ответственностью. Но остается
естественный вопрос: почему уровень жизни в стране с такими большими природными
и технологическими богатствами меняется так медленно и почти незаметно? Ответ
кроется в подготовке государственных служащих. Если в советское время отбор
государственных служащих строго координировался и носил канцелярский характер
со стороны верхних эшелонов власти, то после перестройки 1991 года произошли
фундаментальные изменения в подходе к подготовке государственных служащих.
Личные предпочтения правительственных структур стали превалировать. В системе
подготовки государственных служащих наступил кризис, и большинство чиновников
стали пренебрегать возложенными на них обязанностями из-за семейных уз и по
другим причинам. Результатом стало официальное признание недостаточного
профессионализма и компетентности чиновников в современном государственном
аппарате, что особенно проявляется в практике государственной службы. По словам
бывшего президента Владимира Путина, "значительной части государственной
службы по-прежнему не хватает практического опыта, соответствующих знаний и
навыков". Более того, они часто не имеют правовой, социально-экономической
и административной подготовки, необходимой для общественной деятельности.
Откуда берется проблема неполноты государственных структур и как ее можно
решить? Очевидно, что существует настоятельная необходимость пересмотреть
требования и ценности в подготовке государственных служащих в Российской
Федерации. Почему образование государственных служащих играет такую важную роль
в функционировании российской экономики и политики? Потому что именно на этом
этапе начинают устанавливаться моральные и профессиональные стандарты,
необходимые для работы в публичной сфере. В чем же тогда заключаются
особенности образования на государственной службе в Российской Федерации?

Заключение:

Подготовка государственных служащих в Российской
Федерации характеризуется неполнотой системы профессиональных учреждений и
отсутствием четкой и устоявшейся системы или представления о том, какой должна
быть профессиональная подготовка государственных служащих. Современной России
нужны высококвалифицированные бюрократы, задача которых — обеспечить стабильную
и процветающую экономику, политическое устройство и благосостояние народа. В
настоящее время Россия пытается изменить свой подход к имиджу государственных
служащих и поднять его на должный уровень. Однако проблема подготовки
государственных служащих настолько многогранна, что ее необходимо менять
полностью, а не только частично. Если Россия хочет иметь полноценную
организацию государственной службы, ей необходимо создать условия для развития,
карьерного роста и достойного уровня жизни работников этой сферы. Что касается
профессиональной подготовки государственных служащих, необходимо создать
совершенно новую систему, которая обеспечит получение государственными
служащими комплексных знаний, охватывающих все основные правила работы государственного
служащего, от общих принципов гражданского права до внутренних принципов работы
компаний. Изменение статуса государственной службы, пересмотр ее
профессиональной деятельности и изменение структур подготовки специалистов в
этой области будет способствовать развитию всех других важных секторов
государства.

Фрагмент текста работы:

РАЗДЕЛ 1. ПОНЯТИЕ ПОДГОТОВКИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ: ОСОБЕННОСТИ, ХАРАКТЕРИСТИКА,
ОПЫТ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН

Поскольку государственная служба — это профессия,
требующая постоянного творческого подхода к выполнению своих функций,
государственные служащие, независимо от занимаемой должности, обязаны постоянно
обновлять свои теоретические знания на протяжении всей жизни. Поэтому
профессиональное образование государственных служащих требует комплексного
набора знаний. Эффективность регулирования национальной экономики, политики и
т.д. в значительной степени зависит от высокой степени специализации, гибкости
и ответственности государственных служащих, что в основном обеспечивается
хорошо налаженной системой подготовки государственных служащих. Именно поэтому
подготовка, переподготовка и повышение квалификации играют столь важную роль в
системе государственной службы: Федеральный закон № 79-ФЗ от 27 июля 2004 года
устанавливает обязанность государственных служащих поддерживать уровень
квалификации, необходимый для исполнения должностных обязанностей, проходить
переподготовку и повышение квалификации, получать денежное вознаграждение в
период обучения. Именно по этой причине обязательство по обеспечению

Федеральный закон № 79-ФЗ от 27 июля 2004 года". О
государственной гражданской службе Российской Федерации" устанавливает
принципы профессионализма и компетентности как единственные основополагающие принципы
организации и деятельности гражданской службы. Компетентность означает
обладание глубокими и всесторонними знаниями и практическими навыками в
соответствующих областях деятельности государственной службы. [9]

Компетентность относится к показателям, характеризующим
профессиональные знания, осведомленность и навыки, которые должностное лицо
эффективно применяет в своей профессиональной деятельности. Поэтому
государственные служащие должны быть разносторонними и демонстрировать
компетентность во многих областях знаний и человеческой жизни. Этот
профессионализм и компетентность должны быть заложены в должностных лицах во
время их профессиональной подготовки, представляя всю систему организации или
учреждения и устанавливая их профессиональные и этические ценности.