Реферат на тему Система образования в России и её перспектива развития

Содержание:

Введение
………………………………………………………………………… 3

1.Образование в
современной России …………………………………………..5

2.Изменения в
системе образования России ……………………………………7

3.Проблемы
системы образования ………………………………………………9

4.Национальная
доктрина образования в Российской Федерации …………..12

5.Перспективы
развития образования в современной  
России …………….. 15

Заключение
………………………………………………………………………20

Список литературы
………………………………………………………………23

Введение:

Много дискуссий в
современной жизни разворачивается вокруг института образования. Обучение
является фундаментальным процессом в нашей жизни. Оно позволяет индивиду
адаптироваться к окружающей действительности, используя опыт предшествующих
поколений.

В данной работе я решила
рассмотреть современную систему образования в России, перспективы ее развития. В
работе выделена структура системы образования, ее проблемы. Также
рассматриваются изменения в системе образования России.

Образование является
одной из важнейших подсистем социальной сферы государства, обеспечивающей
процесс получения человеком систематизированных знаний, умений и навыков с
целью их эффективного использования в профессиональной деятельности. Система
образования является сложным социально-экономическим и научно-техническим
комплексом народного хозяйства России.

Необходимым условием
является модернизация системы образования. Конкуренция национальных систем
образования стала ключевым элементом глобальной конкуренции, требующей
постоянного обновления технологий, ускоренного освоения инноваций, быстрой адаптации
к запросам и требованиям динамично меняющегося мира. Одновременно возможность
получения качественного образования продолжает оставаться одной из наиболее
важных жизненных ценностей граждан, решающим фактором социальной справедливости
и политической стабильности.

Современные и будущие поколения нуждаются в эффективной динамичной системе
образования, основанной на инновационных технологиях. В связи с этим главная
задача российской образовательной политики состоит в обеспечении современного
качества образования на основе сохранения его фундаментальности, соответствия
актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Объект исследования система образования в России

Предмет исследования особенности системы образования в России

Цель исследования  рассмотреть  систему образования в России и  выявить 
перспективы ее развития

Задачи :

—
рассмотреть образование в
современной России;

— выявить изменения в
системе образования России;

—  определить проблемы
системы образования;

—   рассмотреть перспективы  в развитии образования в России.

Структура  реферата  состоит 
из введения, основной части, заключения, списка использованных
источников

Заключение:

Переход к общеевропейским стандартам в российской системе образования
означает не идентичность, а только копирование опыта западных образовательных
моделей. Мы должны сохранить лучшее, что накопилось в домашней системе
образования за многие десятилетия, но мы должны модернизировать ее на основе
опыта современного мира.

 Системы образования в каждой стране
призваны содействовать выполнению основных задач социально-экономического и
культурного развития общества, поскольку школа и университет готовят людей к
активной работе в различных сферах экономики, культуры и политической жизни
общества. Поэтому роль школы как основного элемента образования чрезвычайно
важна. Способность школы гибко реагировать на потребности общества при
сохранении положительного опыта, который она получила, чрезвычайно важна.

 Образование во многом определяет лицо
общества. Социальная роль образования — это способность влиять на развитие
различных тенденций в обществе, обществе, готовить молодое поколение к решению
глобальных или локальных проблем нашего времени, учить, как прогнозировать и,
при необходимости, Предотвратите их последствия.

 Для каждого человека образование
имеет более или менее выраженную личную ценность. Процесс получения
образования, который в развитых странах занимает четверть жизненного пути
современного человека, делает его жизнь осмысленной и духовной, окрашивает его
различными эмоциями, удовлетворяет потребность в знаниях, общении и
самоутверждении.

 В процессе обучения раскрываются и
развиваются потенциальные способности личности, реализуется ее самореализация,
формируется «образ человека». С помощью образования человек адаптируется к
жизни в обществе, приобретает необходимые знания и навыки. Образование влияет
на все виды деятельности человека.

 История человечества показывает, что
образование и общество неразделимы. Все глобальные проблемы (экономические,
социальные, политические, культурные, демографические, экологические и т. Д.),
С которыми сталкивается общество, так или иначе влияют на сферу образования.

 В заключение целесообразно подчеркнуть:

1. Совершенствование
системы образования, являясь одним из принципов государственной политики,
является одной из наиболее актуальных задач современного общества.

2. Принимая во внимание
все возможные пути реформирования системы образования в Российской Федерации,
основные гарантии, провозглашенные Конституцией Российской Федерации,
сохраняются в ее границах.

 3. В контексте демократизации общества
образование становится все более гуманным. Задача формирования социально
активной и гармонично развитой личности выходит на первый план.

4. Изменения в
требованиях системы образования в целом предполагают повышение квалификации
преподавательского состава, распространение его личностного и творческого
потенциала.

 5. Одним из основных принципов
функционирования современной системы образования является ее
интернационализация в сочетании с сохранением культурной самобытности.

6. В числе основных
целей реформы национальной системы образования — достижение ее реальной
доступности для всех граждан Российской Федерации и соблюдение принципа
равенства в этой социальной сфере.

 7. Главным итогом изменений в системе
образования Российской Федерации должно стать достижение современного качества
образования, отвечающего социально-экономическим потребностям общества.

Фрагмент текста работы:

1 Образование в современной России

Социологи понимают, под образованием  относительно постоянные изменения в поведении
или способностях человека в результате обучения. Образование важно в
общественной жизни, общество, которое 
берет на себя задачу передачи определенных взглядов, знаний и навыков
посредством обучения — то, что социологи называют образованием.

 Образование является одним из
аспектов многостороннего процесса социализации, с помощью которого человек
приобретает модели поведения, необходимые для эффективного участия в жизни
общества. Это процесс, в котором некоторые люди имеют статус учителя, в то
время как другие имеют статус ученика, играя роли, соответствующие этим
статусам.

Первые школы появились несколько тысячелетий назад, чтобы подготовить
небольшое количество избранных для ограниченного круга руководящей и
профессиональной деятельности. Однако в XIX веке  средние школы, которые были бесплатными стали
основным средством получения базовых знаний в чтении, письме и арифметике среди
членов общества. Это дало им навыки, необходимые для работы  как на 
предприятиях, так и в бюрократических организациях.

 Школы играют важную роль в выживании
и сохранении современного общества.

Отечественное образование имеет глубокие исторические традиции и признанные
достижения. В ХХ веке Россия стала универсально грамотной страной, первой в
космосе, продвинутой во всех областях фундаментальной науки и значительно
обогатившей мировую культуру.

Многие начальные и сельскохозяйственные общества не имеют школ. Процесс
социализации подросткового возраста принимает ту же «естественную» форму, родители
обучают ходить или разговаривать.

 В современном обществе взрослые не
могут воспитывать своих детей по собственному образу. Часто родители больше не
могут использовать приобретенные навыки, потому что их навыки устарели. Невозможно
«спонтанно» приобрести знания и навыки, необходимые для современной жизни. Это
требует специальной образовательной структуры для молодых людей, чтобы
развивать отношение, поведение и отношение к техническим достижениям в
соответствии с быстро меняющейся урбанизацией.

 Образование — это социальная
подсистема со своей структурой. В качестве его основных элементов мы можем
выделить образовательные учреждения как общественные организации, социальные
группы (учителя, студенты), а образовательный процесс как вид социокультурной
деятельности.

России нужна система образования, которая адекватно отвечает вызовам
цивилизации XXI века, сохраняет и укрепляет нас.

Современный мир, в том числе и Россия, уже вступила в эпоху, когда   занятость, информация и информационные
технологии возрастают, а экономика знаний становится важным сектором
национальной экономики.

Сейчас основным условием устойчивого развития инноваций является
корректировка способности и отношения быть в авангарде научно-технического
прогресса

Новейшие технологии, идеи, примеры и культурные силы влияют на мир и
обеспечивают безопасность государства и его граждан.

Сегодня мы должны сначала решить эти проблемы . Не забывать о целях
развития образования и других основных целях, развивать личностное развитие,
гуманитарные ценности, выносливость, патриотическое и гражданское воспитание.