Реферат на тему Школы социологии и права

Содержание:

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА I  ШКОЛЫ СОЦИОЛОГИИ.. 4
1.1 Американская. 4
1.2 Французская. 5
1.3 Австро – немецкая. 6
1.4 Итальянская. 8
ГЛАВА II ШКОЛЫ ПРАВА.. 10
2.1 Естественная. 10
2.2 Историческая. 10
2.3 Нормативистская. 11
2.4 Социологическая. 12
2.5 Психологическая. 12
2.6 Марксистская. 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 15
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.. 16

Введение:

Право возникает на определенном этапе развития
человека. В сообществе или племени существовали правила поведения или так
называемые социальные нормы. Это были нормы обычаев, нормы общего права,
которые регулировали труд, охоту, рыбалку, борьбу, жизнь и семейные отношения.
Многие из обычаев были также нормами морали, религии, которые регулировали
ритуальные отношения.

До середины XIX века. потребности в социальном
развитии и внутренняя логика эволюции науки об обществе требовали новых
подходов, формирования типа социальных явлений. И в ответ на потребности
формирования гражданского общества появляется социология. В конце концов, был
процесс формирования общества, который подтвердил триумф прав и свобод
человека, духовную, экономическую независимость и автономию, гражданина вместо
обычного нормативного порядка феодально-абсолютистского устройства общества с
его самыми жесткими всеобъемлющими правилами социально-политической,
экономической и духовной жизни людей

Цель работы – рассмотреть научные школы в социологии
и правоведении.

Задачи, которые следует решить для достижения
поставленной цели.

1)Изучить школы социологии.

2)Изучить правовые школы.

Актуальность работы заключается в том, что
правоведение и социология являются науками, которые очень важны в современном
мире, где все очень быстро меняется.

Заключение:

Социология и право являются относительно новыми
науками, которые очень активно развиваются в наше время, что связано с
переменами в социуме. Примером постоянного развития этих наук служат различные
школы, которые формировались благодаря разным научным взглядам на проблемы
права и социологии.

Таким образом, в процессе становления и развития
социологии как науки выделились и сформировались определенные научные школы.
Каждая из этих школ отличалась подходом к изучению общества, а также разной
методологией.

Благодаря такому разному подходу произошло обогащение
в сфере знаний об обществе и способе его функционирования, поскольку каждая
школа привносила что-то новое в науку социологию.

Существует много различных подходов к изучению права.
На основе этого сформировались разные научные школы, которые существуют и по
сей день. Каждая научная школа по-своему объясняет возникновение правовых
регуляторов социума, отталкиваясь от применяемой в данной школе научной
методологии.

Существование разных подходов к изучению права дает
возможность более широко взглянуть на проблему возникновения правовых норм, а
также дает возможность в теории выработать новые теории, которые объединяли бы
несколько уже имеющихся научных школ, либо стоящую на совершенно новых научных
позициях.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА I  ШКОЛЫ СОЦИОЛОГИИ

1.1 Американская

Американская школа социологии сформировалась чуть
позже европейской, поэтому ее основатели изначально следовали за европейскими
учеными, передавая на их национальном уровне те идеи, которые наиболее
соответствовали духу развивающейся страны. Переход от теоретической социологии
к эмпирической в США был обусловлен необходимостью решения конкретных проблем,
связанных с индустриализацией, урбанизацией, появлением мегаполисов, что
привело к теориям деструктивного поведения (отклонений), " экологии человека»

Уильям Самнер (1840-1910) является одной из главных
фигур в американской социологии. Профессор Йельского университета, он одним из
первых представил студентам систематизированный курс лекций по социологии.[1]

Согласно мысли Самнера, общество-это группы людей,
которые живут с желанием выиграть битву за самосохранение и выживание. В то же
время мораль и традиции общества являются основными факторами развития.
"Социальность" и "цивилизация" дают группе систему
социальных институтов, которые регулируют жизнь и деятельность сообщества для
достижения своих интересов. Институты выполняют много функций в социальной
системе, основным из которых является консолидация социального опыта, его
передача из поколения в поколение и, таким образом, поддержание общественного
баланса. Самнер подчеркнул следующие социальные институты:

самосохранение общества (промышленная организация,
собственность, война за распределение богатства, удовлетворение голода и
сексуальные потребности);

брак и семьи (самосохранение через размножение);

самоутверждение (мода, этикет, игры); [1] Желтов В. В., Желтов М. В.
История западной социологии. Этапы, идеи, школы; Академический Проект, Гаудеамус
— Москва, 2015. С 217