Реферат на тему Семантика в когнитивной лингвистике

Содержание:

Введение 2
1. Основные понятия когнитивной лингвистики 3
2. Проблемы и задачи когнитивной лингвистики 5
3. Семантика когнитивной лингвистики 9
4. Концепт как базовое понятие когнитивной лингвистики 12
Заключение 18
Список использованной литературы: 19

Введение:

На сегодняшний день концепт как понятие деятельно вошел в акаде-мический обиход. Концепт является единицей описания картины — мен-тальной единицей, которая содержит культурные и языковые познания, оценки, представления. В когнитивной науке концепт выступает как мен-тальная единица. Она переживает конфигурации все время: в его сферу включаются все новейшие фоновые концепты. Концепт меняться обычный комплект ситуации, и еще наиболее подвижным является единый концепт в содержании.
Концепт реализуется в словесном знаке и в языке в целом. В таком случае ядро концепта составляет языковая и речевая семантика слов.
Когнитивная семантика тоже оставляет свой отпечаток в языковой жизни общества. Разберем подробнее понятия когнитивной лингвистики, ее предназначение и увидим в какой мере она входит в нашу жизнь.
Цель работы — открыть суть когнитивной лингвистики.
Для достижения цели необходимо решить ряд задач:
— раскрыть основные понятия когнитивной лингвистики;
— указать какие существуют проблемы и задачи когнитивной лингви-стики;
— обусловить семантику когнитивной лингвистики;
— рассмотреть понятие «концепт».
Работа состоит из введения, четырех параграфов, заключения. Во введении описаны: цель и основные задачи. В первом параграфе раскрыто понятие «когнитивной лингвистики», во-втором – проблемы и задачи, ко-торые выполняет когнитивная лингвистика, в третьем – узнали семантику когнитивной лингвистики, в четвертом раскрыли понятие «концепт».

Заключение:

Для современного состояния науки свойственен переход к глобаль-ному рассмотрению когнитивной лингвистики. Огромное количество уче-ных-лингвистов занимается этим вопросом.
Как воспринимают когнитивную лингвистику ученые. Они называют ее мышлением, которое представляет собой манипулирование ментальны-ми репрезентациями типа фреймов, планов, схем, моделей и остальных структур познаний. Язык является ментальным феноменом, делается од-ним из методик кодирования различных форм знания: чувственного и оп-тимального. Понять и изучить методы концептуализации мироздания воз-можно, только завладев определенным комплектом познаний из новейшей научной парадигмы. Мы часто не задумываемся о том, что мы руковод-ствуемся когнитивной лингвистикой совершая, тот или иной план, дей-ствие. Ведь наше мышление уже на это запрограммированно.
В работе была достигнута цель – раскрыта суть семантики когнитив-ной лингвистики. В ходе исследования мы выполнили ряд задач: раскрыли основные понятия когнитивной лингвистики, указали какие существуют проблемы и задачи когнитивной лингвистики; обусловили семантику ко-гнитивной лингвистики и рассмотрели понятие «концепт» и его составля-ющие.

Фрагмент текста работы:

<p>1. Основные понятия когнитивной лингвистики<br />В этом параграфе рассмотрим основные понятия когнитивной линг-вистики. Прежде всего дадим определение самому понятию &laquo;когнитивная лингвистика&raquo;.<br />В реальный момент когнитивные изучения стали неотъемлемой до-лею современной лингвистической науки. Однако, как в каждой новейшей науке, переживающей период развития и интенсивного развития, в когни-тивной лингвистике наблюдается большущий разброс в понимании глав-ных категорий, недостаточная определенность в самом предмете когнитив-ной лингвистики, неопределённость в способах и т. п. Проводятся методо-логические конференции, школы-семинары и симпозиумы с целью отрегу-лировать взор на объект и предмет лингвистического изучения в области когнитивистики, уточняются вероятные способы, методы и приемы когни-тивных лингвистических изучений. Как и в каждой науке имеются свои ученые, которые обсуждают, спорят, добиваются поставленных задач, ре-шение которых подчас приходит спонтанно.<br />Когнитивная лингвистика — одна из новых когнитивных наук, объек-том изучения которых является натура и суть познания и знания, итоги восприятия реальности и познавательной деятельности человека, которые скоплены в облике разумной и приведенной в определенную систему ин-формации.<br />Далее рассмотрим другие понятия этой новейшей дисциплины. Прежде все разберем, что такое познание.<br />Познание — является базисной формой когнитивной организации ито-гов отображения объективных параметров и признаков реальности в со-знании людей. Оно это и есть принципиальная причина упорядочения их будничной жизни и деятельности. Знания — дробь памяти, которая содер-жит в сознании сведения, итоги отображения объектов, соединенных в определенную упорядоченную систему. Это данные приобретенные в ходе таковых мыслительных действий, как индукция и дедукция, суждение, за-ключение. Одновременно с этим познание является продуктом культуры, потому что процесс освоения человеком правил, норм и штампов мышле-ния, которые выработаны предшествующими годами, проистекает мето-дом подключения познаний в настоящую историческую практику людей, принадлежащих соответствующему этнокультурному обществу. В таковых нормах, правилах, стереотипах мышления закладывается эксперимент освоения и осмысления мира, закодирована определенная цивилизация, которая организована как некоторый язык, а не как форма жизни челове-ка. Язык, на котором мы общаемся и создает новые знания.<br />Формы познания и формы языка культуры, образовали синергетиче-скую целостность, которое владеет исторической изменчивостью, т. е. на каждом новеньком шаге исторического развития суть этого целостности стает в новейшей конфигурации, в новеньком обличии. Например, практи-ческий рассудок характеризуется таковыми формами собственной внут-ренней организации, какие значительно различаются от структурирования мифопоэтического сознания и т. д. в согласовании с этим познанием: а) разным образом включается в архаичную или современную систему куль-турного сознания; б) исполняет в публичном жизнеустроении разные функции.<br />Многообразие языковых лексем порой настолько четко подбирает нам нужное слово для разговора, что кажется функции языка развиваются всегда. <br />В согласовании с выделенными типами познания выработаны особые подходы к их исследованию: формально-логический, структурные, осто-рожный. Каждый из них уча познания с определенной точки зрения, вла-деет своими преимуществами. Все типы познания соотносятся с беспри-страстной реальностью и с иными типами познания. Поэтому разрешается допускать, что они обоюдно дополняют друг друга и в контексте жизнеде-ятельности человека владеют особенной значимостью. Интеграция раз-личных моделей познания может проводиться только при наличии всеоб-щего основания их осмысливания.<br />Познаниꬲ как самодостаточная семантическая действительность в контексте культуры упорядочивается ценностно-смысловыми моделями обычного миропонимания. Познание является системно-упорядоченным комплектом сведений, который откладывается в сознании как частичка па-мяти. Различают познания языковые и познания внеязыковые &ndash; познание адресата, ситуации, познания о мире. В центре интереса когнитивной лингвистики находятся языковые познания.<br />Познания языковых структур делает человека уверенным и свободно владеющим родным языком или иностранным, что будет всегда на пользу людям.<br />Далее, что такое информация? Определений &laquo;информации&raquo; не счесть, как в русском языке, так и в других науках. <br />Информация в языке — это известие о фактах, событиях, действиях; данные, сведения, познания, которые прибывают к человеку по различным каналам и кодируются, обрабатываются и перерабатываются в текущем сознании; познания, которые воображаются и передаются языковыми структурами в процессе коммуникации. Информация как таковая может передаваться из поколение в поколение по средством языка. Информатив-ная часть сообщения сохняется в сознании, а неинформативная исчезает, как не нужная, то есть не оснавная.<br />В представленном параграфе мы разобрались какие понятия входят в когнитивную лингвистику и что из себя представляют.</p>