Реферат на тему Роль социологии в обществе.

Содержание:

Введение 3
1. Предмет, категории социологии и структура социологического знания 4
2. Функции социологии и ее роль в развитии общества 9
3. Социологическая наука в России: новые тенденции, перспективы развития. 13
Заключение 17
Список использованной литературы 18

Введение:

В процессе накопления и развития знания возникла общественная потребность в становлении науки, которая исследовала общие условия и процессы, происходящие в обществе. Отделившись от социальной философии и являясь составной гуманитарных наук, социология создает ядро социальной науки, которая изучает различные стороны взаимодействия людей в сообществах и обществах, общество как целостную систему. Сегодня важной является проблема признания социологической науки как института, влияющего на общественно-политическую жизнь общества.
В России наука (в том числе и социологическая) недооценивается государственными и управленческими структурами. Отсюда возникает необходимость изменения содержания и деятельности социологов и социологической науки, которая должна заниматься общественными связями и отношениями в российском социуме, теми серьезными социальными, политическими и идеологическими задачами, региональными проблемами, которые имеют место в повседневной жизни. В этом мы видим актуальность данной работы.
Цель  выявить роль социологии в обществе.
Основными задачами являются:
 раскрыть содержание понятия «социология»;
 рассмотреть предмет и категории социологии;
 охарактеризовать структуру социологического знания и функции социологии;
 проанализировать роль социологии в жизни современного человека.

Заключение:

Социология – наука об обществе, как единой целостной социальной системы. Специфика и отличие этой науки от других общественных наук заключается в том, что она изучает социальные отношения между людьми, а также влияние этих отношений на формирование человека, на его сознание и поведение.
Роль социологии в обществе определяется его предметом, а реализуется функциями. В наиболее общем виде эти функции можно подразделить на: теоретико-познавательную, прогностическую, описательно-информационную, мировоззренческую, функция социального планирования.
Научный, практический потенциал социологии все чаще находит свое применение в изучении, осмыслении и корректировке общественных процессов. Однако остается актуальной проблема преодоления социологической неграмотности, корректности в использовании ее поисковых, аналитических, прогностических возможностей, прежде всего в политической, экономической сферах.
На сегодняшний день, процессы, происходящие в нашей стране, неизбежно выведут социологию в ранг особо важных дисциплин. Ведь в демократическом обществе, прежде всего, ценятся точные знания, выверенные прогнозы, теоретически обоснованные рекомендации, политически и процедурно корректные методы деятельности во всех сферах бытия. Именно в пользу такой культуры реализации прав и полномочий работает социология.
Социологическая образованность, умение мыслить, социально адекватно воспринимать, осмысливать и объяснять социальные процессы а, следовательно, учитывать в своем бытие разнообразные социальные факторы, нужны каждому человеку. Особенно важно это в нашей стране, что обусловлено обновлением социальной практики людей, сообществ, субъектов экономической и политической практики, интеграцией российского общества в мировое политическое, экономическое, социокультурное пространство.

Фрагмент текста работы:

1. Предмет, категории социологии и структура социологического знания

Термин «социология» происходит от латинского слова «societas» (совместный, коллективный, общественный) и греческого «logos» (слово, учение) и трактуется как наука об обществе. Впервые термин социология в значении названия отдельной отрасли научного знания использовал в своих трудах французский философ Огюст Конт (1798-1857). Объектом социологии является общество как целостная социальная реальность, совокупность социальных связей и социальных отношений. Предметом социологии есть отдельные аспекты, особенности, отношения объекта ее исследование. Попытки ученых-социологов четко очертить предмет социологии вызвало научные дискуссии, которые продолжаются и в наши дни, и привело к распространению различных определений социологии. Прежде всего это связано с попытками описать именно специфику социологического исследования в отличие от других наук, для которых общество тоже является объектом исследования (социальная философия, история, экономика, политология и т.д.), а также с формированием различных теоретических подходов в самой социологии к пониманию общества, места и роли человека в нем.
Огюст Конт, например, отождествлял социологию с обществоведением и считал, что ее задачей является использование знаний об обществе для решения конкретных проблем оптимизации человеческих взаимоотношений. Исследование общественной жизни, по его мнению, должно опираться на наблюдение, описание и систематизацию эмпирических фактов, а не только на их философское осмысление. Поэтому, соответственно, предмет социологии ограничивался изучением тех фактов, явлений и процессов общественной жизни, которые можно непосредственно фиксировать. Такой подход дал основания трактовать социологию не как философскую, а как эмпирическую науку с четкой прикладной направленностью. Ряд известных ученых, классики социологии определяли ее как науку о социальной действие человека (М. Вебер), как науку, изучающую поведение человека в среде себе подобных (П. Сорокин) и т.д [5, c. 59].
Постепенно формировалось понимание, что не существует единственно истинной, всеохватывающей теории общества и его развития. Общественная жизнь является многогранной, сложной, поэтому существуют различные попытки описать, понять и объяснить ее. В начале ХХ в. американские социологи У.Томас и Ф. Знанецкий указывали на существование двух фундаментальных проблем, которые всегда находятся в центре внимания общественной жизни: проблема зависимости личности от социальной организации и культуры, и проблема взаимосвязи социальной организации и культуры и личности. Несколько позже известный американский социолог П. Бергер отмечал, что предметом социологии является как «общество в человеке», так и «человек в обществе».
Несмотря на отсутствии единого мнения в этом вопросе, приведем наиболее распространены в отечественной науке трактовка социологии, в которых, по нашему мнению, достаточно четко описывается предмет ее исследования:
 социология – наука о становлении, развитии и функционировании общества, его элементов, социальных отношений и социальных процессов, механизмы и принципы их взаимодействия;
 социология – наука о становлении и функционировании социальных сообществ, между которыми складываются определенные социальные отношения и взаимодействие, а также о социальном человеке-творце этих сообществ и главного субъекта исторического развития;
 социология – наука о тенденции, законах функционирования и развития социальных систем, проявления этих законов в деятельности субъектов – больших и малых социальных групп и общностей людей, а также отдельных личностей.
В приведенных определениях достаточно полно представлены основные категории социологии, а именно: общество, социальная система, социальное действие, социальное взаимодействие, социальная группа, социальная общность и др. Понятие «категории» в науке трактуются как универсальные формы мышления, которые отражают общие свойства и отношения объективной действительности и познания. Социология, как и психология или статистика, философия или математика формирует свой «язык науки»  свой категориальный аппарат. Условно можно выделить три группы категорий:
1. Общенаучные категории социологической интерпретации (структура, система, общество, социальная система, социальное развитие и т.д.);
2. Непосредственно социологические категории (социальный статус, социальная роль, социальная стратификация, социальный институт, социальная мобильность и т.д.);
3. Категории дисциплин, смежных с социологией (личность, семья, политика, экономика, культура и др.) [1, c. 147].
Отметим, что это лишь одна из нескольких существующих в социологии классификаций категорий. Некоторые социологические категории, разработанные еще ее основателями, остаются в прошлом, зато современная социология использует и производит новые понятия, такие как социальный капитал, социальное пространство, габитус, дискурс и др.
Нетрудно заметить среди категорий социологии едва ли не чаще встречается термин «социальный». И это не случайно. Понятие «социальное» является базовой категорией социологии, ее разработке и объяснению посвященные основательные социологические теории (теория социального действия, теория социальной коммуникации и др.). «Социальное» трактуется в социологии как качественная характеристика форм, средств и сути человеческого взаимодействия; как совокупность определенных черт и особенностей общественных отношений, интегрированная индивидами, общностями в процессе совместной деятельности в конкретных условиях, которое проявляется в их отношениях, отношении к своему месту в обществе, явлений и процессов общественной жизни.
Социология изучает уровне функционирования социального: личностный, групповой, а также специфику социального в различных сферах общественных отношений (политической, экономической и др.) [4, c. 215].
Наряду с категориальным аппаратом социология обладает определенной системой методов исследования. Понятие «метод» в науке трактуется как способ, путь получение нового знания, теоретического или практического освоения действительности. Как и другие науки, социология широко использует общенаучные методы познания: анализ и синтез, индукцию и дедукцию, методы аналогий, сравнение, систематизацию, моделирование и др. Кроме названных выделяют собственно социологические методы. К ним относятся методы сбора социологической информации (анализ документов, опрос, наблюдение, социальный эксперимент и др.) и методы анализа социологической информации (кодирование, обобщение, интерпретация данных, выявление количественных зависимостей, биографический метод, метод фокус-групп и др.).
Сложность объекта и предмета социологии требуют многоуровневой системы познания социальной реальности, что, в свою очередь, повлияло на формирование структуры социологической науки. Самой распространенной в современной социологии является трехуровневая структура социологических знаний, предложенная американским социологом Робертом Мертоном.
Первый уровень – общая социология, или теоретическая социология. Теоретическая социология (общая социологическая теория) изучает общество как целостную социальную систему, акцентируя внимание на глобальных проблемах его жизнедеятельности, обнаруживает сущностные связи между отдельными подсистемами общества. Современная общая социологическая теория охватывает различные течения, школы, направления, которые из своих методологических позиций объясняют развитие общества. Теоретическая социология направлена на формирование методологической базы социологического познания и выработки методологических основ развития специальных социологических теорий, эмпирических исследований; осуществляет интеграцию, синтез, обобщение разрозненных знаний, полученных эмпирическим путем; формирует их в систему выводов, обобщений, понятий; способствует раскрытию сущности социальных законов и закономерностей.
Второй уровень – социологические теории среднего уровня. Они изучают социальные связи между обществом и конкретной сферой общественной жизни, различные виды человеческой деятельности, проблемы функционирования и развития социальных общностей и обеспечивают связь между теоретическими, фундаментальными знаниями и эмпирическими исследованиями.
Третий уровень – уровень конкретных социологических исследований (эмпирическая социология). В отличие от теоретической социологии, в эмпирических исследованиях предметом анализа являются конкретные действия, свойства поведения, особенности потребностей, интересов, ценностей людей, социальных групп и сообществ, отражение социальной реальности в массовом и индивидуальном сознании. Целью эмпирической социологии является сбор и накопление фактического материала, анализ документов, статистики, наблюдения, результатов опросов и т.д [6, c. 128].
Существует также классификация социологического знания с позиции целей и задач исследование:
 фундаментальная социология (направлена на разработку методологии теоретического познания в социологии и дальнейшее развитие собственно науки социологии);
 прикладная социология (направлена на изучение конкретных проблем и выработка практических рекомендаций по совершенствованию механизмов функционирования и управления обществом).
С точки зрения предмета изучения выделяют:
 макросоциологию (изучает строение общества, взаимозависимость и взаимодействие его структурных образований);
 микросоциологию (изучение повседневной жизни человека и его ближайшего окружения). Микросоциологию еще называют пояснительной или гуманистической социологией, потому что она направлена на изучение жизненного мира человека, его поведения в малых группах [2, c. 35].
Все эти компоненты социологического знания тесно связаны между собой: без научно обоснованной теории эмпирические социологические исследования не в состоянии дать достоверной картины социальных процессов, обобщить их, выстроив правильную систему. Сама ж теория, в свою очередь, рискует отстать от жизни и превратиться в догму, если она не питается первичной социологической информацией об изменениях и новых тенденциях в развитии общества.